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1.
马亚玲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,(4):64-67
大力发展藏族地区的学前教育是提高藏族教育质量和民族整体素质的百年大计,双语师资的质量影响着藏族地区的学前教育的发展。立足民族地区实际,利用高等院校资源,设置合理课程,建立学前藏汉双语教育师资培训中心等,是培养藏汉兼通的学前双语教师的重要措施。 相似文献
2.
祁乐瑛 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(12)
藏汉双语教学中的词汇通达非常重要,小学阶段是语言学习中词汇学习的关键期,藏汉双语词汇通达是双语学习的基础,词汇通达的理论是指导词汇学习的基础. 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2017,(1):95-97
目前,国内很多高校已经开设双语教学,并取得可喜成绩,然而在双语教学中仍面临着不少问题。本文从双语教学的概念及界定出发,阐述了开展双语教学的作用和意义,分析了双语教学的现状及存在问题,并结合工作实践,提出了高校开展双语教学的有效途径。认为双语教学中现存的问题,可从以下方面加以解决:(一)加强学校对双语教学的重视;(二)培养优秀双语师资;(三)努力提高学生外语水平和专业水平;(四)选择合适的教学资料;(五)采取灵活的教学方法和手段;(六)浓厚的双语学习氛围是实施双语教学的保障。 相似文献
4.
陈华国 《吉林体育学院学报》2013,29(3):119-123
通过对30名大众跆拳道教练员进行行为事件访谈,编制胜任特征词典,将访谈得到的信息进行编码、分析的方法,初步建构了由专业知识、创新意识、调动积极性、分析思考、沟通能力、应变能力6个胜任特征项组成的大众跆拳道教练员胜任特征模型,从而为大众跆拳道教练员的选拔、管理、培养以及队伍建设等提供理论参考与借鉴。 相似文献
5.
刘鎏 《成都体育学院学报》2010,36(7)
胜任特征的研究起源于上个世纪70年代,目前已经成为管理学界、心理学界等研究的前沿问题.通过对我国职业足球联赛U15队伍的24名教练员进行行为性事件访谈(BEI),初步建立了由六项胜任特征组成的我国青少年足球教练员胜任特征模型,包括:知识的获得;创新意识;团队意识;相信团队成员,促进合作;权威;自信. 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2018,(20):147-149
少数民族院校的应用语言学(藏汉双语应用方向)专业开设《古代汉语》课程,对真正提高藏族学生实际掌握汉语知识的能力,对弘扬中华文明意义重大。但是,藏族学生面临着古汉语中语音、文字、语法、背诵、翻译等导致的学习困难及对主体文化的认同感、学习动机的薄弱性、不良的学习思维习惯等困难。本文力图以实践教学为基础,以藏汉双语教学为保障,以行之有效的教学方法和体系为途径,以提高学生的古代汉语水平为目的,搭建切实可行又高效的古代汉语学习平台。切实找到解决藏族学生在古代汉语学习过程中遇到的困难的方法,夯实基础知识,提高基础知识的灵活运用能力,提高学生的文化认同感。 相似文献
7.
刘映海 《北京体育大学学报》2017,40(1):65-70+77
摘要：目的：考察高校体育教师胜任特征，建立并检定基底模型，进一步进行测量恒等性研究，以期为相关研究提供一定理论依据。采用行为事件访谈与胜任特征建模相结合的范式，构建高校体育教师胜任特征模型。运用团体焦点访谈、测验编制、第二校标样本评价等方法对高校体育教师胜任特征模型进行了专家效度、构想效度、同时效标效度的验证。在此基础上，分别以普通高等学校体育教师和普通高等体育院校体育教师为调查对象，进行跨校类别恒等性检定。研究结果表明：1）高校体育教师胜任特征模型包括8个因子：教学策略、批判思维、创新、成就、专注、逻辑分析、尊重和社会服务意识；2）焦点访谈专家效度、构想效度和同时校标效度三重检验表明，高校体育教师胜任特征模型效度较为理想；3）《高校体育教师胜任特征问卷》具有较好的跨校类别恒等性，可作为相关领域的研究工具，亦可为相关教师自评自励之用。 相似文献
8.
肖韵 《北京广播电视大学学报》2012,(3):31-36
开放大学的建设以及信息技术的不断革新给远程教育教学提出了更高的要求。要保证开放大学的教育教学质量,教师是关键。从胜任力的角度来研究开放大学教师应该具备的能力具有一定的理论和实践意义。本文参考O*NET工作分析问卷,结合文献查阅法编制远程教育教师胜任力问卷,在对全国范围内的远程教育教师、管理人员和学生进行问卷调查的基础上,借助统计软件对远程教育教师胜任力模型的结构进行探索。结果表明我国远程教育教师胜任特征的结构可以从四个维度来描述,即流体能力、人格特质、晶体能力、交际能力。 相似文献
9.
10.
张升 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(9):105-108
在实践的基础上,对普通高等院校双语教学,从教师、学生、教材、课时和授课方法几个方面进行一些初步探讨。旨在对双语教学的规律做一些摸索,以此来促进这个项目的不断发展。 相似文献
11.
随着社会的发展,中学生的心理健康问题越来越突出,受到社会各方越来越多的关注。本研究通过问卷调查、行为事件访谈最终得出中学心理健康教育教师胜任特征模型。模型包括认知、成就和行动、协助和服务、冲击与影响、管理、专业素质和个人效能7个维度,共分析性思考、成就导向、主动性、坚持性等18项胜任特征。 相似文献
12.
王静 《广州广播电视大学学报》2013,(6):49-54
本文利用行为事件访谈法,问卷调查法、因子分析和结构方程等方法,选择汉语国际教师和学习者作为访谈对象,对访谈记录做主题分析,获取汉语国际教师的97个胜任特征项目,并通过因子分析和结构方程等统计分析技术建构了汉语国际教师胜任力模型。 相似文献
13.
李杉 《重庆电子工程职业学院学报》2015,(1):100-102
少数民族地区的双语教学对教师有更高的要求。因此,在教学过程中,教师从学生的角度出发,围绕学生双语知识的掌握、运用以及综合素质的提升,进行立体化的评价。当前对少数民族地区在双语教学中的整体性研究不够。应全面创新评价机制、探索少数民族双语教师课堂能力评价的构建标准,以更好地促进少数民族地区双语教学的进步。 相似文献
14.
马文颖 《吉林省教育学院学报》2019,35(8):59-62
教师的幸福感对教师的教学投入及教学效果起着至关重要的作用。一些调查显示,当下我国高校外语教师存在着职业倦怠等问题,而缺少幸福感是主要原因之一。目前,对高校教师幸福感影响因素的研究很多,但对影响的内在因素的研究却寥寥无几。本研究运用自我决定理论,从心理学视角,对吉林省某高校外语教师的幸福感影响因素之内在因素进行了定量调查和分析。研究结果表明:(1)与以前研究相比,高校教师的幸福感处于中等偏下水平;(2)幸福感主要受自主需求、能力胜任需求和关联需求以及个人目标中的内在目标的影响。本研究结果有助于高校领导者有针对性地制定相关政策。同时本研究也检验了自我决定理论在中国国情下解释教师幸福感的能力,并对目前我国高等教育改革背景下如何提高教师、特别是外语教师的幸福感提出了一些对策建议。 相似文献
15.
久毛措 《吉林省教育学院学报》2008,(4)
《管理学》课程双语教学具备了前沿性、实务性和全球性的教学特征,根据教师对该课程的双语教学实践,对选用教材、教学模式、教学方法等方面的经验进行了总结与探讨。 相似文献
16.
汉英双语教育是当今我国教育改革的热点 ,对其进行理论研究与实践探索正逐渐成为素质教育的一个新的着陆点。笔者试图在双语教育理论的基础上 ,结合我国汉英双语教育的实践 ,探讨我国汉英双语教育目前所面临的问题 ,并提出初步的解决方案。 相似文献
17.
如何从学生学习的实际情况出发,考察“大学数学双语课程建设”的实施,包括学生对课程实施的认可程度、存在问题、需要进一步解决的问题、对未来大学数学双语课程的希望和建议等等,是本文研究的出发点和侧重点。对学生学习情况的调查研究分为前测、中测和后测,分别就学生的英语基本情况、选课原因、选课目的、对教师授课要求,以及课程实施情况的看法、教材使用情况的认识、收获和期望等进行了调查研究,得出了初步结论,就以后大学数学双语课程的实施提出了思考和建议。 相似文献
18.
远程教育的发展使远程教育教师的胜任力研究正成为教育管理研究的一种新兴趋势。本文以胜任力的研究作为切入点,对国内外有关胜任力及胜任力模型等相关问题的研究进行整理归纳,并在此基础上结合现阶段电大教师队伍建设的实际情况进行探词,以期对基于胜任力的人力资源管理理论及远程教育教师队伍建设实践有些助益和借鉴。 相似文献
19.
王瑾瑾 《吕梁教育学院学报》2011,(2):76-77
双语教师的素质问题决定了我国双语教学的成败。本文从由双元文化底蕴素养、双语教育追求素养和双语教育智慧素养组成的基础性素养与由双语知识结构素养和双语教育专业素养构成的教师专业素养两大方面来论述,以期构建一个理想的双语教师所应具有的素养结构。 相似文献
20.
格根 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,(1)
教师在英语教学中要调动学生学习积极性 ,应从以下方面入手 :( 1)在课堂上巧妙设计导语部分 ,引导学生进入良好的准备状态 ;( 2 )通过启发学生已掌握的知识 ,增强学习内容与学生兴趣、生活的相关性 ,以激发学生的学习兴趣 ;( 3 )随时调节教学内容的难易程度 ,布置与学生学习技能相匹配的学习任务 ;( 4 )通过适当运用学生语言、模仿学生举止 ,引用学生的热门话题 ,建立亲密融洽的师生关系 ;( 5 )教师充分利用赞扬的技巧 ,增强学生的自信心 ;( 6)教师通过组织安排各类教学活动 ,开发学生的潜在能力 ,强化学生的合作学习行为。 相似文献