共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
<正>爱因斯坦说过"兴趣是最好的老师",相信大家对这点也深有体会。作为一名教师在教学活动中如何激发学生的学习兴趣,如何为他们的学习兴趣保驾护航,一直以来是我研究和思考的重点。我是一名信息技术教师,我深知学生对计算机最初的学习热情来源于电脑游戏和网络,而这点也恰恰是家长和教师最为担心的。怎样把他们的原始兴趣牵引到学习中来,让兴趣成为学习的助燃剂,让学习成为兴趣的增长点,我边研究,边实践,边总结,终于摸索出一套自己的方法,与大家一起分享。 相似文献
3.
记得自己参加毕业实习的那一个月.当时大专毕业后,我到一所中学实习,担任初一(1)班的见习语文老师兼见习班主任.由于刚刚毕业,我对教师工作充满了新奇、期待,同时也满怀紧张、腼腆.与其说我是一位教师,不如说我更像一位大姐姐.在教育教学中,我充分地尊重学生、信任学生,不但和他们一起学习,而且帮助他们解决生活中的一些困难.学生也经常到我的宿舍和我谈生活、谈学习,我和他们成了好朋友. 相似文献
4.
在单招的多个专业中,计算机专业报考人数每年都不在少数,但很多学生都有一个观念上的误区,认为计算机专业仅仅是学习如何上网,如何利用网络对我们的生活、学习提供帮助。计算机课程的开设与他们的想法相差甚远。网络教材中大量的专业术语和运用的技术,对于这些刚刚初中毕业的学生而言,都是前所未闻的,一些知识也是他们平时极少触碰到的。单招网络的教学在整个专业课程中占着重要的地位,是学生学好计算机网络的一个良好的开端,同时,为学生将来对网络更深层次的学习打下基础。 相似文献
5.
肖巧玲 《中小学信息技术教育》2003,(3)
听课的老师和学生都散去了。我关上教师机，开始清理网络教室，也开始整理自己的思路。这节课，是成功还是失败？初次尝试网络教学，得失不能用一句话来概括。回想这段时间的努力，有些东西确实值得记录下来，供自己回味，让他人借鉴。接题当接到开课通知，我当即就在心里打了个问号。利用学校新配置的网络教室，上一堂别具一格的网络课。我要做个尝试，要做第一个吃螃蟹的人。我已经很熟悉利用多媒体技术演示课件的教学形式，经过一年多来的实践，也切身体会到它带来的好处和不足。这种教学模式实际仍停留在课程与信息技术整合的初级阶段，学生在这样先进的教学设备前，接受教师的“灌输”。从某种意义上说，设备仅是提供给老师一个新的便利的教具，学生仍被动接受知识。基于网络环境的教学模式则有着巨大的飞跃。在网络教室中，学生面对自己面前可以登录英特网的计算机，开展他们自主的学习，甚至协作学习，在他们面前展开的将是整个世界。他们可以自己动手，自己探索，自己查找资料。教师和学生在不同的层面上操作，发挥不同的作用。教师对学生学习的主题进行设定，对网络资源进行整理，对学生的探索过程进行引导，对学生成果进行评价。我为自己的设计思路而振奋，于是确定主题、收集材料、寻求技术支... 相似文献
6.
李瑞英 《中国基础教育研究》2009,5(8):44-44
从大学毕业到现在我一直作普通班的班主任工作,也就是说我这几年所接触的学生大多数是学习比较差的。但是从这几年的班主任工作中,我不仅体会到了作老师的辛酸,同时也体会到了别人所不曾尝到过的满足和安慰。不管学生是犯了错还是没有好好学习,我都会很真诚的和他们交心,竭尽全力地使他们认识自己。由于我的工作作风一向严肃,学生们对我有些畏惧,尤其是在他们犯错误的时候。直到有一天我看到了一份检查里的一句话：“老师,你不仅心肠好,而且美丽漂亮,尤其你笑的时候很好看,我们很喜欢看你笑的模样。可是不常有,为了你那宝贵的一笑我们在加倍的努力着”。这时我才知道学习差的学生真正需要些什么：真诚的笑对他们。 相似文献
7.
一、融洽师生感情
学生的学习成绩往往跟他们与教师的感情有很大的关系,良好的师生感情能够促进学生积极主动地学习。我主动地接近学生、了解学生、关心学生的学习和生活．发现学生有困难,尽力帮助他们克服困难。经常地找他们谈心,消除他们与教师的隔阂,使他们认为,我是他们可以信赖的朋友。这样,学生和我便成了无话不谈的知心朋友．愿意与我一道参与到教学中去,参与到学习中去。 相似文献
8.
王莉萍 《中国校外教育(理论)》2011,(11):168-168
我反思一下现在的教学和我上学时候的教学,觉得那个年代老师的压力比现在小很多,是学生难管理了吗？还是高考要求更高了呢？我思考的结果是：学生的思考少了。多数学生在他们成长过程中没吃过苦,也没真正承担过什么责任,甚至从小到大,父母只要求他们学习,其他的事都被他们包办了,所以学生缺少生活中的学习,没有实践的经验,也无法把知识联系到生活中,只能机械地识记书本文字知识,想象力匮乏。 相似文献
9.
一、建立良好师生关系 在师与生之间 ,“师”为教育者 ,不仅在教学中居于主导地位 ,而且在爱生中也起决定性的作用 ,我在严格要求学生的同时 ,关心和爱护学生 ,把关心、了解、热爱、尊重学生作为自己的天职。学生思想上出现问题 ,我以大姐姐的身份给予开导 ;学生生病时我会到宿舍去看望 ,及时从家里拿药 ;当他们在学习上遇到困难时我就循循善诱地给他们讲解 ,特别是那些英语基础薄弱的学生 ,帮助他们填补漏洞 ,耐心辅导和鼓励 ,消除他们对英语学习的畏惧和厌烦感 ,从而达到了我爱学生、学生敬我的目的。踏踏实实地走到学生中去 ,与他们建… 相似文献
10.
远程学习者网络学习行为的调查与分析 总被引：3，自引：0，他引：3
远程学习者的网络学习行为,不仅直接影响他们的学习效果,而且也反映出他们的网络学习特征和网络学习需求。本文在对中山大学网络教育学院学生的网络学习行为调查研究的基础上,提出了全天候的学习支持服务观,论证了网下学习资源建设与网上学习资源建设的同等重要性,通过案例的分析提出了加强异步交互的具体措施。 相似文献
11.
12.
张美峰 《华夏少年(简快作文 )》2007,(3)
我在技工学校教书已近十年,对于技工学生从学习到生活都比较了解,尤其在学习上。他们都是中考的落榜者,不仅成绩差而且学习的品质也差。正因如此,他们普遍对文化基础课缺乏信心和兴趣,其中数学尤甚。对于这种严峻的现实情况,作为数学教师我曾经绞尽脑汁,多方寻找原因并对症下药,努力改变这种状况并培养他们对 相似文献
13.
14.
梁峰 《中小学信息技术教育》2003,(3)
观念还是从六合彩说起吧。我们这里玩六合彩的人很多，屡禁不止。一次，我上菜市买东西，卖主正好是位60多岁的老太太，正在大谈如何从网上下载六合彩的资料。我感到很惊愕，想想我们的学生在网吧上网都做些什么呢？我到过全国不少地方，每到一处都要去网吧，一来了解各方面的信息，二来可以看一下中小学生上网都做些什么。遗憾的是，我在网吧所见到的中小学生几乎没有一个在网上学习的。这究竟是网络内容方面的原因还是学生网络技能的原因造成的呢？我们的学校应做些什么呢？出于对网络、对学生的关注，我们尝试着与他们一起利用网络来沟通、来学习。希望有一天网络就像现在的纸、笔和字典一样，是求知与交流的工具。要实现这个理想，不能撇开学生自己谈整合，那样的话整合只会是一厢情愿，我们想到了一句话是“做中学”，我们的网络班就在这种思想的指导下开始策划了。经费开展一项实验，没有经费不行，经费如何解决着实让我伤脑筋。在与计算机经销商的磋商中，他们答应只要指定家长到他们那里买电脑，他们免费为学校安装好网络教室。这就意味着我们不用出一分钱就可以做好一切，而电脑的价格又要比市场上的便宜不能让家长吃亏。当然经销商还有个要求，就是教室外挂一个他们公司的牌。我心里想，就是... 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
最近,我有机会接触到一些学习较差的学生。他们反映自己学习差,不被老师信任,因此也失去了信心,甚至有的学生借跟老师“顶牛”以发泄心中的不满。这不禁使我想起了一个问题,教师的信任对学生是多么重要？记得我在学校里时,也是一个不被人注意的学生。那是２５年前的时候,我尚在高中学习。因为我相貌平平,个子矮小,沉默寡言,办事不太“机灵”,因此不被班主任老师信任,时常被嗤之以鼻,其他老师对我也视而不见。作为一个学生,我心里别提有多苦了。甚至怀疑父母亲怎么会生下我这么个笨家伙来。因此天天无精打采,哪里还有心学习？… 相似文献
20.
孙先广 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(2)
对中学生来说,网络开阔了他们的视野, 激发了他们的求知欲和探索欲,提高了学习的 积极性和主动性,网络快捷、简便的特征,能 促使中学生效率观念的形成和养成良好的行为 习惯。同时,网络为中学生提供了一个展示自 我的平台。通过网络,学生不仅能了解到比课 相似文献