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1.
2.
王莉萍 《江苏经贸职业技术学院学报》2004,(3):79-81
比较重点学科在中标科研基金、发表科研论文和获得科研成果三方面的数据 ,可以看出重点学科建设在学校及其附属单位事业发展中的重要性和必要性。而从重点学科的科研优势、人才优势、资源优势和管理优势方面分析 ,更可展示重点学科建设在学校建设中所处的特殊位置。 相似文献
3.
他为拓扑学做了奠基性的工作。他的示性类和示嵌类研究被国际数学界称为＂吴公式＂＂吴示性类＂＂吴示嵌类＂,至今仍被国际同行广泛引用,影响深远。他继承和发展了中国古代数学的传统（即算法化思想）,转而研究几何定理的机器证明,彻底改变了这个领域的面 相似文献
4.
王莉萍 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
邓小平的德育理论是建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分；是邓小平坚持实事求是的原则，把马列主义毛泽东思想的基本原理与我国新的历史时期的实际条件相结合，逐渐形成的较为完整和系统的科学体系。这一理论体系具有鲜明的时代性、战略性、目标性、民族性和务实性特点，是我党在新时期思想政治教育的指导方针 相似文献
5.
在思想政治教育中弘扬民族传统文化精神的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
笔者通过对思想政治教育环境的变化、思想政治教育与民族传统文化精神的关系、民族传统文化精神的思想政治教育功能、发挥传统文化的优势、加强和改进大学生思想政治教育等相关问题的研究展开论述,揭示出吸纳中华民族传统文化的优秀成果是思想政治教育发展的必须选择。 相似文献
6.
课堂教学中的即时评价是教学评价的重要组成部分,它因其直接、快捷等特点成为课堂教学中使用频率最高,对学生影响最大的过程性评价方式。目前即时评价还存在一些误区:缺少真诚的形式评价、缺少引领的无效评价、缺少民主的单向评价等。新课改下的数学课堂是提倡师生心灵共鸣、学生思维碰撞的课堂。追求如此灵动的课堂,也就提高了对课堂教学即时评价的要求,促使教师树立课标的新理念,用真诚评价"求"得"山花烂漫"、智慧评价"引"得"柳暗花明",用预设评价"谋"得"巧乘东风"、用反思评价"炼"得"点石成金",真正走进课堂教学即时评价的"绿洲",使课堂成为每一位学生才气彰显、灵性勃发的摇篮。 相似文献
7.
1956年,一位37岁的年轻人和著名的科学家华罗庚、钱学森一起获得了首届国家自然科学一等奖.在此之后,这位年轻人很快消失在公众的目光之外.45年后,当首届国家最高科技奖颁奖的时候,人们突然又发现那位当年曾经获奖的年轻人再度站在了领奖台上.他就是著名的科学家——吴文俊先生.伟大的数学让数学家们去求索,离开数学的范畴,我们尝试着随着吴先生和他周围的人们的回忆轨迹,试着勾画出一位杰出科学家的人 相似文献
8.
课程建设:由“自发”走向“自觉” 总被引：1，自引：0，他引：1
北京师范大学附属中学在课程建设中努力做好四件事:一是梳理学校课程发展的历史,寻找、确立课程灵魂;二是依照课程灵魂,将现有的课程结构化,形成课程体系;三是在教育教学过程中,使现有课程优质化;四是在问题解决过程中使课程特色化。学校课程建设由过去的自发行为变成现在的自觉行为。 相似文献
9.
<正>幼儿基本体操运动是集力量、速度、柔韧、平衡、灵敏等体能素质于一体的训练,不但锻炼幼儿的体质,更是培养幼儿坚强、勇敢、自信、吃苦耐劳等意志品质,果断、克已、坚持、顽强等毅力,轻松自如、临危不乱等良好心理素质,灵敏、大方、娴若自如、充满活力等精神风貌。从历届参加体操训练的孩子来看,都给人精神奕奕、耳目一新的感觉。经历过体操训练的孩子,不但社会适应能力强,而且具有坚强的毅力和意志力。因此,我们认为:在幼儿园开展幼儿基本体操普及训练是必要和可行的。我园自1998年开展体操训练以来,积极参加全国各级各类幼儿体操大赛,均取得了优异成绩,颇受社会关注,并纷 相似文献
10.
数学是思维的“体操”,激活数学思考是数学教学的核心目标.在数学课堂上,学习材料的呈现、问题情景的预设都在一定程度上给学生提供了广阔的思维空间,但这是静态、外在的.只有教师用专业智慧的评价,才能使学生真正背起数学思维的行囊,行走在数学活动的旅途中,引导学生渐入思维的佳境. 相似文献