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新医改的形势下以及新的医疗工作环境,对医生专业能力以外的从业能力提出了更高的要求。医学生在业余生活中对此认识不充分,医学院校业余生活指导与其他院校趋同,未能有系统设计和有针对性引导。应当对医生从业的能力要求进行分析,提前在医学生的培养中进行合理安排,提高未来医生专业能力以外的从业能力。 相似文献
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新医改的实施愈发彰显医学人文精神的重要性,医学院校应把握新医改的人本特点,深入探索与实践与之相适应的医学生德育教育模式。 相似文献
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徐婵娟 《当代教育理论与实践》2014,(6):113-115
全科医生是新医改形势下重要的医疗队伍,全科医学生的培养过程中不可忽视的是心理健康教育。全科医学生由于个人、家庭、社会等各方面原因出现了心理失范。为更好地加强队伍建设,从教育实践中对全科医学生心理失范进行调适很有必要。 相似文献
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周静 《开封教育学院学报》2014,(9):203-204
在新医改环境下,医学院校学生的医德教育显得十分重要和迫切,微信平台作为一种新兴网络媒体,是信息传播的新载体,为医学生医德教育工作带来了挑战和机遇。如何将微信平台运用在医学生医德教育是高等医学院校思想政治教育工作者共同面临的难题。本文结合微信的发展和特点,分析了微信对于医学生的医德教育的影响,最后研究了微信在医学生的医德教育中的功能。 相似文献
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广远君 《中国科教创新导刊》2008,(19):177-177
医者仁术,贵在医德。医务人员的职业道德即医德,是医务人员应具备的思想品质,是医务人员行为规范的总和,是指导医务人员从事医疗活动的行为准则。医学职业教育中,教师既要努力提高医学生的医疗知识、技能,又要注重对医学生医生职业道德的培养。才能有利于培养出优秀的医学专业人才。 相似文献
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医德是社会一般道德在医学领域中的具体体现,是医务人员在医疗实践活动中所应遵循的行为规范的总和,同时也是医务人员与病人、社会及医务人员之间关系的总和。作为一种特殊的职业道德,它涉及的是生命、疾病和健康等人类最切身的利益。医学生作为即将成为职业医务人员的主力军,在很大程度上决定了未来医务界医德的整体水平。医学生的医德教育对于提高整个医务界的医德品质起着主导作用,因此,在医学生的培养教育中,医德教育始终占有重要地位。 相似文献
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医学生法律素质教育现状的深度检讨 总被引：3，自引：0，他引：3
当今医患关系紧张,医务人员依法行医的意识不强,对医疗纠纷的防范及处理能力有限,其中以年轻医务人员居多,此现状凸显现阶段高等医学院校对医学生法律素质培养存在的弊端.文章主要关注并深度检讨当今医学生在校期间接受的法制教育中存在的问题,明确培育医务人员的合格从业素质必须从培育的源头抓起,以促进医务人员依法行医,减少医患纠纷的发生,实现医患和谐共处. 相似文献
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新医改背景下医学生职业道德教育现状分析与对策研究 总被引：1，自引：1，他引：0
随着新医改方案的出台及逐步实施,高等医学教育中德育的重要性日益突出。医学院校应充分认识加强和改进医学生职业道德教育的重要意义,认真分析现存的问题,通过教学改革、基地建设、实践教育、校园文化等多渠道全方位地开展职业道德教育,切实提高医学生的职业道德素质。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(7)
通过对教学医院的医德教育和医德建设进行研究,提出了教学医院医德建设价值构建的现实意义、马克思主义指导思想、以人为本的原则、价值认同和价值取向的目标及价值构建的法律制度、强化医学生教育和医务人员继续教育途径. 相似文献
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王宁 《中国科教创新导刊》2008,(8):213-213
医德修养,是医务人员在医德意识和医德行为方面,自觉按照一定的医德要求,所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动,以及经过这种努力所形成的相应医德情操和达到的医德境界。医学生是未来的医务人员,他们高尚的医德情操是保证其日后全心全意为人们的身心健康服务的重要前提。 相似文献
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王颖 《合肥师范学院学报》2002,(3):124-125
21世纪激烈竞争的时代对医学生的素质提出了更高的要求,本文就对医学院校学生素质的要求,及医学生教育的误区和教育实践中的若干尝试作一探讨. 相似文献
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以岗位胜任力为基础的第三次医学教育改革在全球的兴起,加强医学生临床实践能力与职业道德素养成为最迫切的需求。根据人们对医疗要求的转变和我国对临床医学人才能力的要求,分析医学生岗位胜任力现状和目前医学培养模式的不足,针对性提出了医学生培育路径优化方案,是正确解决医学生培育路径优化问题的基本思路。 相似文献
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张忠民 《中国科教创新导刊》2010,(23):25-25
随着我国经济的发展和现代医学发展模式转变的要求,对我国医学生的培养提出了更高的要求,需要综合能力强、全面发展的临床医学人才。其中,医学生创新能力是制约高素质医学生发展的重要因素,针对目前医学院在教学理念、方式、人文教育培养等方面存在的问题,结合自身教育工作中的感触,提出有助于培养医学生创新能力培养的若干意见。 相似文献
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21世纪医疗卫生职业是一项身心高负荷工作.新医学不单纯是诊治疾病,它根本目的还是保障人类躯体、精神与社会的持续完好状态.医务人员在整个诊疗过程中首先是跟人打交道,其次才是和病打交道,医生在工作中的显著心理特征表象和治疗疾病效果同时被人们所关注.因此,新医学发展的特殊性和复杂性不仅要求医务人员具备较强的工作能力,还要具备良好的心理特征.今日的医学生即为明日的医生.医学院校培养医学生具备良好心理特征,对促进医学事业的持续快速发展具有重要意义. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(12)
新医改对高校医药专业教育提出了更高的要求。为了适应新医改环境,提高学生的市场竞争力,高校医药专业教学应该明确学生的培养方向,开展有针对性的教学,从而保证人才培养满足医药市场需求。 相似文献