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对“柔性管理”理念下独立学院学生管理工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
柔性管理强调“以人为本”,是对刚性管理的完善与升华.独立学院学生管理工作中倡导“柔性管理”理念,更适应高等教育大众化和独立学院人才培养目标的要求.因此,要树立“以学生为本”的管理理念,构建完善的学生自我管理制度体系,营造良好的文化环境,利用多方教育资源,促进学生成长成才. 相似文献
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高校独立学院的学生特点与教育管理思路探索 总被引：8，自引：0，他引：8
高校独立学院是高校办学体制改革的创新形式,其学生具有鲜明的群体性特征,因此高校独立学院的学生管理工作应与时俱进,探索有针对性、具有鲜明特色的新工作思路,以适应教育形势与社会发展的需要。高校独立学院的学生工作应从学生特点出发,树立“以学生为本”的管理理念,建立新型管理制度,在管理方法上体现多元化、人性化。 相似文献
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“共生”主张拥有不同生活方式的人们之间建立社会依存和结合关系,求得彼此沟通、悦纳、宽容、滋养、协同和共识。宁波滨海国际合作学校秉持“共生”理念,在管理机制上创设了“三导师”制,化管理服务为教学相长;成立了“学生自主委员会”,化单向接受为多维发展;开设了“家长发展学院”,化被动参与为协同共生。通过管理制度创新,构建家校社协同育人机制。 相似文献
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封德芳 《中国校外教育(理论)》2011,(10):1-2
新课改理念重视以人为本,以学生发展为本,新课程理念下的班级管理提倡“自主化的班级管理”。在“自主化班级管理”中,班主任要把班级管理的立足点从直接管理转移到设计管理上来。在实际工作中,根据河南省濮阳市实验中学全方位推进学生自主化管理工程的实施,进行班级管理方面大胆改革,围绕着“把班级还给学生,让班级充满成长气息”这一指导思想,研究和探索有利于学生自我教育、自主发展、符合学生年龄段特征的班级文化目标,发展学生的自我意识,提高学生个体和群体的自我教育能力。 相似文献
5.
该文通过分析目前独立学院大学英语课堂普遍存在学生被动学习的现状,指出了独立学院学生大学英语课堂所面临的困境,提出了通过更新教师的教学理念,创新教学内容,并施以切实可行的教学方法指导督促学生,从而充分发挥教师在大学英语课堂培养学生自主学习能力的引导作用,加快教师角色的转变,实现学生自主学习,加之管理部门的大力支持有助于实现学生自主学习能力的培养。 相似文献
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“学”有思路，必先“教”有方法。科学的教学内容只有运用恰当的教学方法。才能达到预期的教学目的。N学院是一所民办独立学院，自2004年建校开始，学校以传媒行业为建设特色。努力建成国内一流民办独立学院。其产业管理专业始终注重教学方法和教学手段的改革，坚持“以人为本。学生为主体．教师为指导”的教学思想．秉承“文化化人、艺术养心、管理塑形、经营若水”的教育理念，采用“启发式、探究式、讨论式、参与式”的具体教学方法，为实现教学目标、提高学生综合素质提供保障。 相似文献
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创新独立学院学生管理工作保障系统 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对独立学院学生特点和学生管理工作中存在的问题的分析,提出了独立学院创新学生管理工作的必要性．并在此基础上从管理理念、管理制度、管理方法、管理队伍四个方面创新独立学院学生管理工作保障系统。 相似文献
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李嘉林 《山西教育(综合版)》2011,(5):56-58
翼城五中是翼城县唯一的一所省示范初中。学校坚持“以人为本,科研兴校,自主合作,探究创新”的办学理念,在实践中坚持把更新教学理念、强化学校管理、抓好教学质量作为推进课程改革的中心环节,培养学生自主学习能力,搭建学生自主发展平台,走率先发展、科学发展、和谐发展之路,为教师和学生的双向成功奠定了基础。取得如此成绩得益于我们在管理学校中运用了“三字经”,那就是“新”、“和”、“实”。 相似文献
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探索独立学院学生管理工作的新途径 总被引：1，自引：0，他引：1
独立学院是高校办学体制的创新形式,其学生管理工作也应与时俱进,探索有针对性、具有鲜明特色的新工作思路,以适应教育形势发展需要,满足社会对人才培养的要求。独立学院的学生管理工作应树立“以学生为本”的管理理念,务实创新,在管理方法上体现多元化、人性化。 相似文献
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大学英语分级教学中学生个性自主的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究主要是以独立学院大学英语分级教学为背景,对独立学院大学英语教学中使用SBE教学理念进行教学的效果进行了一年半的跟踪调查,从调查的结果可以看出,独立学院教师采用SBE教学理念进行教学对学生个性化自主学习习惯的养成起到了重要作用,与传统的教学方法相比,它大大地提高了学生自主学习能力,为学生终生学习打下了基础,是成功素质教育的必然要求. 相似文献
12.
浅析独立学院教学管理现状及模式创新 总被引：2，自引：1，他引：1
刘振红 《中国科教创新导刊》2009,(14):233-233
本文通过对当前独立学院存在和发展的现状及其主要问题进行分析探讨,结合高等教育改革的大背景,提出独立学院教学管理模式创新的基本原则,并且围绕“学生—教师—学院”这一基线,阐述了如何进一步从管理理念、教学目标、管理制度、教学方式及评估体系上进行创新,以便为今后独立学院的建设和发展提供一些参考。 相似文献
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新形势下独立学院学生管理工作的特殊性主要体现在三个方面：即学生群体具有特殊性,学生工作者队伍具有特殊性,现有学生管理体制具有特殊性。加强独立学院学生管理工作,要牢固树立“以人为本”的管理理念,加强学生工作者队伍建设,把握学生工作的技巧与策略。 相似文献
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作为一种企业文化理念被引入高校学生工作的精细化管理具有其特定的内涵和意义。把精细化管理引入独立学院学生工作,为独立学院学生工作管理提供了一个全新的视角和管理模式的借鉴,是破解独立学院学生工作难题的重要思路。厦门大学嘉庚学院在学生工作中,构建了独立学院学生工作精细化管理的策略和实践模式。 相似文献
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李佳憶 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(6):166-167
独立学院大学英语教学的目标应根据独立学院学生语言基础、学习方式、学习动力和学生情感等特殊性来制定。拟“以学生为中心”的大学英语教学方法、理念、操作模式等来探讨适合独立学院的大学英语教学方法。 相似文献
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陈颖超 《语数外学习(高中版)》2013,(4):151-151
社会需求、学生特点及独立学院本身的特点对于大学英语教学提出了新的要求。本文练习独立学院的大学英语教学现状,从转变教学理念、改革教学模式、培养学生自主学习能力等方面对英语教学改革进行了探讨。 相似文献
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自主学习是我们在新课程理念下倡导的一种新的学习方法。所谓自主学习,就是建立在学生自我意识发展基础上的“能学”;建立在学生具有内在学习动机上的“想学”：建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”：建立在意志努力基础上的“坚持学”。它包括：自学能力、信息收集和处理能力及分析探究的能力。本文结合初中化学教学实际,从四个方面总结了在教学中应怎样培养学生的自主学习能力。 相似文献
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在“互联网+”的时代背景下,教与学的形态都发生了变化,独立学院英语专业阅读课堂的教学改革迫在眉睫。本文探讨了建构主义视角下的独立学院英语专业阅读课堂教学改革的具体内容,在英语专业阅读教学中融入“互联网+”的教学理念,从独立学院的教师自身和学生主体两方面的改革出发,激发学生阅读兴趣,增强学生的英语综合运用能力。 相似文献
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文章分析了当前独立学院的德育工作面临的新形势和任务,传统的德育载体、德育平台不复存在.独立学院德育工作对象也发生了本质的变化.基于此,提出独立学院应解放思想,强化服务,构建独立学院隐性德育机制,在“以人为本”学生工作理念下推进独立学院隐性德育工作.积极探索了独立学院隐性德育实施的新途径、新载体. 相似文献