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1.
情商教育又称社会及情绪学习教育。素质教育背景下我国情商教育发展进程中存在智商开发凌驾于情商培育之上,导致情商教育形同虚设;教学内容零散,教学目标模糊,系统性不足;教学时间不确定,情商教育缺乏长期性等问题。我国情商教育应转变观念,训练和培养学生的情感能力;系统设计情商培育内容,科学构建情商教育体系;坚持情商教育的长期性,做好打＂持久战＂的心理准备;建立＂学校—家庭—社会＂三位一体的情商教育体系等。 相似文献
2.
王钧 《中国教育发展研究杂志》2008,5(5):122-123
情商即情绪智商,这反映的是一个人做人的表现。心理学家把人的智力分为智商和情商,认为高智商并不一定带来成功,而情商往往会影响人的一生。当今处于科技飞速发展时期,社会不仅需要高智商人才,而且更需要高情商人才．但是目前学校普遍存在偏重学生基础知识教育和专业知识教育,却往往忽视了情感智力和人格的发展与完善．因此,当代青少年的情商教育,应该引起社会、学校和家长的高度重视．本文就体育教学中培养学生的情商进行阐述． 相似文献
3.
魏平 《中国校外教育(理论)》2010,(4):106-106,27
情商是心理素质教育的核心部分。有意识地培养、训练、提高学生的情商已成为学校教育的重要内容和全新课题。学生的情商对于学生的英语学习效果有着重要作用,本文介绍了情商在英语教学中的作用,并论述了如何在英语教学中进行情商教育,以提高英语教学质量。 相似文献
4.
文建龙 《濮阳职业技术学院学报》2012,25(3):101-104
情商教育是指围绕提高人的情商而展开的系统教育活动。加强职业学校学生的情商教育是十分必要的。情商教育应该成为职业学校教育的重要内容。加强职业学校学生情商教育的途径有:将情商教育渗透到各专业课教学中去,开设情商教育类选修课,对学生进行情商辅导与训练。 相似文献
5.
廖成莲 《中国校外教育(理论)》2011,(10):9-9
目前学校的部分教师仍存在偏重学生的智商教育,忽视学生的情商教育。情商是一种新的人生社会成就的衡量标准。开展情商教育,是全面推进素质教育的根本要求,是当今社会发展的需要。对学生开展情商教育是非常必要的。 相似文献
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情商教育要从娃娃抓起 总被引：1，自引：0，他引：1
情商教育是指在教育过程中培养人正确的态度、情绪、情感和信念等,以促进个体全面发展和整个社会全面进步的教育.在我国,对儿童开展情商教育,既有紧迫性,又有必要性.因为儿童时期是一个人身心发展的关键时期,而在我国,"重智商、轻情商"是严重的社会现实.必须加大力度从学校、社会、家庭等方面多管齐下对儿童进行情商教育. 相似文献
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我国学校教育应顺应社会发展需要,借鉴国际先进教育理念和经验,在加强德、智、体、美教育的同时,积极探索和开展情商教育,促进我国的教育改革与发展。学校情商教育要以学生为主体、以教师为主导,在各阶段分层次有针对性规范化地开展。 相似文献
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我国学校教育应顺应社会发展需要,借鉴国际先进教育理念和经验,在加强德、智、体、美教育的同时,积极探索和开展情商教育,促进我国的教育改革与发展。学校情商教育要以学生为主体、以教师为主导,在各阶段分层次有针对性规范化地开展。 相似文献
10.
情商教育与学生人文素质的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
学校加强对学生进行情商教育是培养综合人文素质人才的一项重要任务。提高学生的情商是综合人文素质人才培养的重要组成部分。研究证明,加强情商教育可以进一步提高学生学习成绩和其他方面能力。要尽快将情商教育引入学校课堂。 相似文献
11.
关于培养高职学生情商的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
学校要培养出更高规格的毕业生,必须重视对学生情商的培养。文章通过对在高职教育教学中培养学生情商的实践进行分析．有针对性地提出了培养学生情商素质的方法与途径。 相似文献
12.
吴勤俭 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
在当今竞争激烈的社会中,人们越来越认识到情商的重要性,情商教育已成为学校教育中一个不可缺少的环节.培养高中学生的情商,促进高中生的心理健康和谐发展无论是对于学生自身成长还是对社会发展都是非常必要的. 相似文献
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杨大江 《读与写:教育教学刊》2022,(7)
劳动教育是十分重要的一种教学方式,可引导学生建立社会主义荣辱观,对于各个教学阶段来说都十分重要。随着近年来信息社会的不断发展,大众媒体对于学生的成长产生的影响也越来越大。在实际教学过程中,无论是学校还是社会,认为在大众传媒角度下,学校都是对学生进行劳动教育的主要对象。本文以学校为视角探讨了社会和家庭的培养方式,探讨学校内开展劳动教育存在的困境,旨在为核心素养背景下开展学生劳动教育提供新的思路和方向。 相似文献
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浅谈成人素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
罗继军 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(1):43-46
成人素质教育是为了适应社会长远发展的需要，注重开发成人受教育的潜能，促进成人学生能力全面发展的教育。成人素质教育的推行是当前知识经济时代的要求；知识经济时代需要“通才”，“通才”是具有创新能力和创造能力的；学校要提高教师自身的素质，加强学生对基础知识和基本理论的学习，改进教育方法，更新教学手段，注重和加强情商的培养，从而推进成人素质教育。 相似文献
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沈艳芳 《黄河之声(科教创新)》2013,(13):11
随着近几年我国普通高校音乐艺术的发展与改革,越来越多的的学校开始重视学生的情商教育,那么作为一门音响、听觉艺术,声乐教育成为了最好的教育载体,在普通高校声乐教学整合中,它不仅拓宽了学生的知识面,还能够增强学生的人文修养。 相似文献
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随着社会的发展和人才观的改变，重视学生的心理健康教育已成为每一位教师的使命。本文从任课教师的角度，阐述了在教学中实践对学生的心理健康教育，尤其是情商教育的必要性和可能性。同时例举了物理教学中实施心理健康教育的具体做法。 相似文献
19.
王晓红 《中国科教创新导刊》2007,(12):52
现代教学以学生的发展为宗旨,全面推行素质教育,它是认知过程和情商培育过程的统一。情商教育对培养学生的语言表达和交际能力,使认知、情感、意志相互促进有着重要的作用,因此教师在教学过程中重视对学生情商的培养和开发,培养学生健康美好的情感,塑造学生完美的人格。 相似文献