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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
幼儿期是人的一生中语言发展和运用的关键时期,也是语言发展最迅速的时期。《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿的语言发展除了语音、语法和语义发展之外,还包括语言运用能力的发展。语言运用能力是指根据不同情境和谈话对象恰当地使用语言的能力,它强调语言的交际功能。语言运用能力发展较好的幼儿,通常表现为乐于与人交谈,讲话礼貌;注意倾听对方讲话,能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事等。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2020,(5)
当前,语言扶贫攻坚战处于关键阶段,随着语言扶贫工作的逐步开展和不断深入,必定会带动语言产业的发展。语言产业与语言扶贫的研究尚处于起步阶段,文章介绍了我国语言扶贫和语言产业发展状况,通过阐释语言扶贫与语言产业发展的关系,进一步提出语言扶贫促动下语言产业发展有效途径,以期提高语言的产业价值,促进经济又好又快发展。 相似文献
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对于幼儿来讲，语言不仅是表达思想、交流情感的手段，也是学习的对象。语言使幼儿实现了与他人的沟通，是幼儿发展智力、扩大交往范围和社会化的重要因素，与幼儿的生活息息相关，语言的发展直接影响着幼儿的智力、思维及社会交往。研究表明，幼儿期是语言发展的关键期，因此，幼儿园的语言教育具有极其重要的作用。但是，幼儿的语言发展不是几节语言课就能解决的，教师除了有计划、有目的地组织实施语言教育活动外，还需以极强的责任心、使命感为幼儿寻找更广阔的语言发展的天地。根据自己多年的幼教工作经验，总结以下几种方法，供大家商… 相似文献
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0—6岁的学龄前期是人类学习语言的关键期,抓住这个关键期,给孩子良好的、科学的语言教育,对孩子一生语言发展有至关重要的影响。目前在幼儿语言教育中,存在幼儿园教学观念陈旧、教学组织形式单一、忽略家庭教育等问题。针对这些问题,从转变教学观念、改变教学组织形式、增加原创性语言教学活动类型、加强家庭教育等方面加强语言教育,使幼儿语言全面发展。 相似文献
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幼儿语言是在一定的语言环境、语言交流中发展起来的,不同类型的语言教育活动承载着幼儿语言学习的不同内容。多样化的语言教育活动,有利于促进幼儿口语的发展、语言技巧的提高和情感的培养,并且由于教育内容和形式上各具特点,所以还兼顾了幼儿语言发展方方面面的需要。为此,笔者作了一些有益的探索。 相似文献
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语言是人类重要的交际工具,人与人之间的交往、沟通往往需要语言作为中介,语言在人类的生活中起着不可缺少的作用,幼儿期是语言发展的关键期,幼儿的语言是在实际的语言交流中发展起来的,运用多样化的教学策略,对于促进幼儿语言发展、提高语言能力是十分重要的。 相似文献
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语言是一种具有潜在经济价值的绿色资源。发展少数民族语言产业对于少数民族地区的经济发展、濒危语言保护都具有重要促进作用。目前,产业化发展意识薄弱、人才缺乏、研究滞后等是制约少数民族语言产业化发展的瓶颈。大力发展少数民族语言文化旅游与艺术产业,注重少数民族语言产业人才的培养与扶持,促进政府、企业与研究结构的官产研整合可以更好地推进少数民族语言资源的产业化发展。 相似文献
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语言是人类的交际工具、思维武器。人们借助语言交流思想,互相了解;人类文化借助语言得到传递和积累;个人依靠语言接受教育,得以成长;社会依靠语言使文化代代相传．从而不断向前发展。因此,年轻一代掌握语言的问题受到社会的特别关注。本文重点阐释了幼儿语言发展关键期需注意的语言教育原则。 相似文献
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语言是人类交际的工具,人们在劳动、学习、工作中都离不开语言,3至6岁幼儿,求知欲旺盛,对周围的事物表现出强烈的兴趣。正处在语言发展的敏感期．是学习语言的最好时期,也是掌握语言、学会语言的迅猛阶段。而语言,对幼儿来说,不仅是学习的对象,更是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。所以,我们在幼儿教育中,在幼儿的学习生活中应创造更好的环境来帮助幼儿提高语言能力。 相似文献
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屠小丽 《教学月刊(小学版)》2020,(1):99-101
在青少年学习心理咨询中发现,语言发展问题是造成儿童学习不良的重要因素。教师以儿童语言发展的敏感期、关键期为切入点,对儿童语言发展的典型问题进行梳理和分析,探索"创建促进语言发展的环境""开展有意识的语言训练""借力阅读促进语言增量"等有效介入儿童语言发展的策略,使思维与语言同步发展,为儿童成长奠定基础。 相似文献
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《学周刊C版》2016,(3)
语言,是每个人正常生活的必备技能。通过语言,我们可以述说自己的想法,表达自己的思维,让人和人之间的沟通更加顺畅。可以说,一个把语言运用得很娴熟的人,必然能让自身的生活更加得通顺。而一个人的一生,语言发展的最优时期就是幼儿园期间。在这个期间,幼儿学习讲话,准确地表达自己的思想,从而顺利地开展人和人之间的交际。而幼儿语言萌芽形成最开始的环境也是幼儿园,在这个环境里,幼儿可以学习到极多的语言知识和技巧。因此,幼儿园是一个幼儿语言发展的关键场地,且一个环境的优劣,对幼儿语言的发展和形成产生的作用也有极大的不同。因此,本文通过简析语言环境的重要性,分析现阶段幼儿语言发展的现状,来思考怎么样营造出一个优良的环境,从而促进幼儿语言的发展和形成。 相似文献
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性别语言研究发展透析 总被引：2，自引：0，他引：2
袁秀萍 《楚雄师范学院学报》2005,20(4):25-28
性别语言是语言的一种变异形式。语言学家在研究男女两性语言差异的同时，运用各种理论和方法对“性别语言”进行了深入细致的研究。该文就性别语言研究的理论发展、研究内容、现状和发展前景进行了探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
幼儿阶段是培养幼儿语言能力的关键阶段,在语言能力培养中,幼儿园的语言环境尤为重要,直接决定了幼儿语言能力的培养结果。以幼儿语言培养为研究切入点,对幼儿园语言环境与幼儿语言发展之间的关系进行详细的研究和分析。 相似文献
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我国英语测试发展轨迹探究 总被引：2，自引：0，他引：2
语言测试经历了几个发展阶段,各个阶段有着不同的理论基础和基本特征.对历年来我国高考英语试题、硕士研究生入学英语考试以及大学英语考试等大规模考试题型的研究结果表明:我国语言测试的实践遵循了理论发展的脉络;目前,我国业已处于语言测试的心理语言学-社会语言学时期,诸多迹象表明交际语言测试已经初现端倪. 相似文献
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幼儿语言是在一定的语言环境,语言交流中发展起来的。不同类型的语言教育活动载运着幼儿语言学习的不同内容,多样化的语言教育活动,有利于促进幼儿口语的发展,语言技巧的提高,情感的培养,并且由于教育内容和形式上各具特点,所以兼顾了幼儿语言发展的方方面面的需要。为此我作了一些有益的探索。 相似文献
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众所周知,聋哑儿童学习语言是十分困难的,他们的听觉缺陷和自卑心理等都成为他们学习语言的障碍.所以聋童学习语言的途径就很狭窄,有时离开了课堂聋童就无法系统地学习语言,如何在交往中帮助聋童形成和发展语言成为当今聋校语言教学的重要课题. 相似文献
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新时代的幼儿语言教学不再局限于语音、词汇及句子的大量训练,而更多的是注重幼儿的语言交际能力的发展。因而在幼儿语言教学中,广大幼儿教师的任务主要是促进幼儿语言发展,增强幼儿与他人的语言交往能力,从而让语言为幼儿的发展奠定良好基础。那么在幼儿语言教学中,如何有效促进幼儿语言发展呢?笔者结合教学实践,认为可 相似文献