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1.
论体育强国的精神维度 总被引：1，自引：0，他引：1
北京奥运会后,体育强国成为体育领域的一个研究热点。在全面分析近三十年有关体育强国文献资料基础上认为,体育大国与体育强国是不同层面的概念。体育大国很大程度上属于物质的概念,而体育强国则是一个物质层面与精神层面协调的概念,不宜用物质目标框住,它蕴含着丰富的、高于物质的精神诉求和人文关怀。包含如下思想:社会思想整合、民族精神传承与发展、以人为本、和而不同,等等。 相似文献
2.
研究采用文献资料法、文本分析法、比较研究法等,以20世纪80年代“世界体育强国”战略提出为背景,叙述社会公众与政府双重主体互照下对“强国梦”的希望与争论,以体育文学作品为载体分析体育强国战略发展的历史脉络与社会评价。研究发现,“世界体育强国”的目标在全社会引发激烈讨论,文学界掀起第一轮体育文学创作热潮,指涉中国体育发展的成就与贡献,困境与矛盾,以《中国体育界》和《强国梦》最具代表性。围绕体育强国发展目标与策略,两部作品集中反映社会在体育强国的内涵理解、发展理念、实现路径、记忆建构、社会影响等方面的观点争鸣。两部作品存在相辅相成的同质性和相反相成的异质性,共同记录上世纪80年代中国体育发展的全貌,同时为新时代体育强国建设提供形象的探索思路。 相似文献
3.
刘宏玉 《广州体育学院学报》2015,35(1):25-29
“中国梦”意蕴下的体育强国思想,它是中国特色社会主义文化思想的具体体现,亦是我国付诸于体育强国梦想的内在诉求.文章的论述中,主要就“中国梦”意蕴下的体育强国思想及其价值诉求进行了深入的探讨,最后,就如何在“中国梦”的宏伟愿景下,通过体育强国思想指导我国体育事业的发展,进而实现强国之路提出了一些对策和建议,为探索新时期我国体育文化事业发展之路做些有益的贡献和探讨. 相似文献
4.
关于体育新闻报道中体现人文关怀的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
朱华刚 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(4):62-64
在21世纪的今天,人文关怀已几乎是世人皆知、家喻户晓的词语,无论是民族、国家、企业还是个人都在呼唤着人文关怀,体育作为一种“借势”的文化更是如此,现在体育相伴媒体而生,依靠体育传媒发展和壮大;体育传媒也因体育的“传播势能”而蒸蒸日上,处理好人文关怀于体育传媒和现代体育都有着极其重要的意义。通过文献资料法等就体育传媒如何更好的实施人文关怀做一理论阐述,为体育传媒实施体育人文关怀提供理论指导,促进体育与传媒的和谐与健康发展。 相似文献
5.
对中国“体育强国”的文化符号学审视 总被引：3，自引：1，他引：2
站在文化层次及文化功能主义的视野下审视体育强国,可认为＂体育强国＂是一项清晰明了的动态＂文化符号＂和＂文化标识＂。这一特殊的文化＂符号＂和＂标识＂外延极大却内涵丰富。从文化分层的四层次对体育强国进行诠释,认为我国体育强国＂器物层面＂已具雏形,＂文化符号标识＂明了;中国体育强国的＂制度层面＂脉络清晰,构建出了现代体育和谐发展的趋势和路径;中国体育强国的＂行为层面＂四大形态特征突出,折射出独具特色价值取向;中国体育强国的＂观念层面＂逐步深入人心,追求健康本我意识是终极理念。文化的进化和发展是一个动态的过程,如何将＂体育强国＂的文化符号及标识＂文化符号化＂,梳理出体育为人类健康服务的动态终极取向仍需要哲学、社会学者投入更多人文关怀。 相似文献
6.
运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法对推进我国从体育大国向体育强国迈进过程中休闲体育发展的必要性进行探讨,提出了休闲体育与实现体育强国目标相适应的发展策略,以期对我国实现体育强国目标有所裨益. 相似文献
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黄辉 《吉林体育学院学报》2010,26(3):161-162
2008年北京奥运会,中国竞技体育取得巨大的成功。竞技体育获得成功的同时人们更加关注的是后奥运时代中国如何从一个体育大国转变成体育强国。体育强国不仅仅是竞技体育的强国,更重要的是全民身体素质的提高。而休闲体育的发展是提高全民身体素质的重要途径。调查分析了浙江省休闲体育的现状,指出了奥运后浙江省休闲体育存在的问题和不足,并提出改进的意见和措施。希望能为浙江省休闲体育的发展做出一点贡献。 相似文献
8.
“体育强国”战略内涵及评价指标体系的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
齐立斌 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(1):73-76
建设＂体育强国＂是我国体育未来的发展目标。＂体育强国＂是一个综合概念,具有相对性和动态性特征。＂体育强国＂的内涵以提高全民族的身体素质,促进人类和社会发展,实现竞技体育与群众体育、体育事业与体育产业协调发展为目标。＂体育强国＂评价指标体系分为横向指标体系和纵向指标体系。横向指标包含群众体育、竞技体育、学校体育三个一级指标。纵向指标包含体育资源、体育科技、体育传媒、体育产业、体育法规和体育管理等六个一级指标。 相似文献
9.
大学生弱势群体体育教育研究 总被引：3，自引：0，他引：3
李吉远 《吉林体育学院学报》2008,24(1):17-18
随着高等教育“以人为本”的发展趋势,大学教育要重新审视教育过程中对弱势群体的人文关怀,现阶段我国大学体育中对弱势群体生命关怀缺失应引起广泛关注。对每一个学生的生命关怀,是大学体育教育的永恒主题,体育教育的本质在于对人的生命的呵护与培养。 相似文献
10.
徐珂丽 《湖北函授大学学报》2015,(2):28-29
人文关怀是推动高校大学生全面发展的重要力量,重视在高校体育教育中突出人文关怀的导向作用,有利于使高校体育教育满足大学生全面发展的需求。本文以发挥高校体育教育在推动学生发展方面的价值为出发点,对以人文关怀为导向的大学体育教育在学生发展中的价值作出论述的基础上,从高校体育教育观、高校体育师资队伍以及高校体育教育环境三个方面对高校体育教育的开展策略做出了研究与探讨。 相似文献