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我国助学贷款制度研究 总被引：16，自引：0，他引：16
自从我国高等教育收费以来，人们普遍对学费产生关注，尤其是家庭经济困难的学生，更是千方百计地筹集学费，助学贷款犹如“雪中之炭”，解决了部分困难家庭的燃眉之急，但是，我国的助学贷款仍不能满足社会的需求，应采取措施使我国的助学贷款制度进一步发挥作用。 相似文献
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徐耀琪 《安阳师范学院学报》2007,(2):148-149
高等教育收费,减轻了国家财政负担,促进了高等教育事业发展,高等教育学费的收取受到社会各界的广泛关注。学费又是其价格的一种表现形式,它取决于高等教育的生均教育成本、居民家庭承受能力以及高等教育财政政策等。 相似文献
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增加个人分担高等教育成本的比例，提高高等学校的学费标准是解决当前高等教育需求矛盾、加快高等教育发展的一项重要策略。目前，随着经济和社会的发展，我市居民对高等教育的需求日益强烈，个人分担部分高等教育成本的能力已有了较大的提高。因此，我市应在加大政府及全社会对教育投入的基础上，适当提高高等学校的学费标准。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2017,(4):14-19
随着社会居民生活水平提高、优质教育服务需求上升和教育成本增加,高校学费水平上涨已成为常态。文章以浙江省宁波市8所公办普通高校为研究对象,从社会居民生活水平和高等教育办学成本两个维度,构建学费调整指数,考察近年来地方公办普通高校学费调整状况。研究发现,学费占城镇居民生活水平、高等教育服务成本的比例不断下降,趋于理性;社会居民对大学学费表现出较强的负担能力,政府也投入了较大的财政力度。然而,学费调整过程中我们仍需重视不同类型高校学费差异性的体现,高校学费调整监督的加强及通过学费调整保障高等教育服务水平。 相似文献
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中国大学生价格反应行为的基本特征 总被引：7，自引：0，他引：7
本文应用对中国13511名大学生的调查数据分析了学生价格反应行为的基本特征。结果表明，虽然接受高等教育需要承担较高的私人成本，学生的付费意愿却非常强烈，在学费上涨30％—300％五种不同幅度时，学生的高等教育需求对学费的弹性介于—0．045～—0．288之间。大学生的价格反应行为具有如下几个方面的特点：首先，学生的高等教育需求对学费及有些学生资助(如奖学金)具有灵敏的反应；其次，学生对学费及不同类型学生资助的反应不仅在性质上存在差异，而且在程度上也有所不同；第三，不同收入水平家庭学生对学费的反应是不同的；第四，学生对学费及学生资助的反应随着学生资助政策及学费的变化而变化。本文也讨论了上述结果对制订高等教育规划与财政政策的意义。 相似文献
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学费与高等教育需求和供给 总被引：1，自引：0，他引：1
随着世界高等教育大众化的兴起，许多国家出现了高校学生规模激增与政府财政支持能力减退的矛盾，加上计划控制模式的局限性和世界经济一体化的影响，使得世界高等教育朝着市场化的趋势发展。在这种背景下，学费作为一种价格因素，对高等教育需求和供给的作用日益突显出来。在建立高等教育需求与供给模型的基础上，从国内外高等教育的理论与实践及需求的学费弹性方面分析了学费对高等教育需求和供给的影响。 相似文献
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主要发达国家高校收费实践与理论的评析 总被引：18，自引：0，他引：18
自90年代中期我国改革高校办学体制，开始收取学费以来，高等教育属非义务教育、念大学就应该交纳学费的观念已逐渐为人们所接受。但近年来高校学费的不断攀高，引起了社会的广泛关注。大学学费的合额度究竟应该是多少？是不是因为高等教育的规模满足不了社会的需求，大学就可以无限制地提高学费标准？这个问题的实质，是高等教育成本核算和成本分提的问题，是高等教育成本具有怎样的性质和由谁以怎样的形式来承提的问题。前者涉及高等教育的性质，后者涉及大学设置者和学生/监护人应该各自负担的成本比例，以及依据哪些因素来确定这个比例。本文通过对世界主要发达国家高校收费实践与理论的评析，对此问题作一粗浅探讨。 相似文献
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转型期以来,俄罗斯在高等教育经费筹措改革方面取得了世人瞩目的发展。“高等教育成本共同分担”学费制度改革便是俄罗斯高等教育经费筹措制度改革的重要内容,它有力地推动了转型期俄罗斯高等教育的迅速发展,基本满足了人民群众通过不同途径接受高等教育的需求,基本满足了转型期俄罗斯社会经济发展对各类高等教育人才的需要。我国也在实行“高等教育成本共同分担”学费制度改革,如何更加科学、合理、公平地构建这种学费制度体系,俄罗斯所建立的“高等教育成本共同分担”学费制度和当下正在试验的“实名制国家财政券”改革具有一定启示。 相似文献
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转型期以来,俄罗斯在高等教育经费筹措改革方面取得了世人瞩目的发展。"高等教育成本共同分担"学费制度改革便是俄罗斯高等教育经费筹措制度改革的重要内容,它有力地推动了转型期俄罗斯高等教育的迅速发展,基本满足了人民群众通过不同途径接受高等教育的需求,基本满足了转型期俄罗斯社会经济发展对各类高等教育人才的需要。我国也在实行"高等教育成本共同分担"学费制度改革,如何更加科学、合理、公平地构建这种学费制度体系,俄罗斯所建立的"高等教育成本共同分担"学费制度和当下正在试验的"实名制国家财政券"改革具有一定启示。 相似文献
11.
低收费政策能改善教育公平和社会福利吗?——兼论高等教育不同收费政策的效应 总被引：1，自引：0，他引：1
Traditionally there has been a theoretical view that raising tuition fees will undermine education equity and social welfare.
This study examines the effects of different tuition policies on both these factors. A statistical analysis is made on the
theoretical relationship between higher education tuition fees and dropout probability, which leads to the conclusion that
the effects of both policies on education equity vary with circumstances. Further, under severe polarization between the rich
and the poor in China, low tuition fee policy fails to effectively improve access to higher education and social welfare for
low-income groups. On the contrary, high tuition fee policy may have better effectiveness. 相似文献
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现代国家公民对稀缺资源的竞争向社会团结提出了挑战。其中,高等教育资源的稀缺与公民对高等教育资源的竞争（公民权要求）构成了深刻的紧张关系。我国高校收费制度的改革引发贫困人群因无力支付学费而无法分享国家教育资源的社会排斥问题。因此,需要通过一系列救济机制对高校贫困生进行资助,保障作为公民权的受教育权,以化解高校收费制度与贫困生受教育权之间的冲突,促进教育公平与社会团结的实现。 相似文献
13.
讨论改革开放中的中国大学教育,是要审视大学教育与思想解放、市场经济体制建立、对外开放的相互关系.改革开放初,高等教育基础薄弱,社会需求急剧增加,促进了大学的变化,包括培养目标、招生、规模、学费、就业、对外交流、办学体制,管理体制,经费筹措体制、重点高校建设以及高校内部管理体制等改革.30年来,大学办学能力不断提高,办学中的开放、竞争和权利意识观念增强.但大学的财政仍不富裕,管理仍不先进,人文意识仍不明确.进一步推进大学改革,必须更准确地认识大学使命,深化内部管理改革,切实改善师资队伍. 相似文献
14.
王倩 《黑龙江教育学院学报》2010,29(5):24-26
教育市场中高校学费的本质是高等教育的服务价格,但教育市场不同于完全竞争下的商品市场,教育市场中的高校教育有其自身的功能和政策目标,高校教育更关注的是社会收益和教育公平问题。高校学费是高等教育经费收入的主要来源之一,高校学费的标准应遵照市场机制中的价格机制,并兼顾受教育者的个人收益和社会收益,高校学费政策的主要目标是促进高等教育的有效供给,保证高等教育的机会公正。 相似文献
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中美民办高等教育成本分担主体的比较研究 总被引：5，自引：0，他引：5
民办高等教育受益各方均应是成本分担的主体。美国私立高等教育之所以发达,与其多元化筹措办学经费、合理分担教育成本有直接的关系。我国民办高校的经费主要来源于学费,这种单一的经费来源不利于民办高校的可持续发展。应采取差别收费、政府适当资助、引导社会捐赠、民办高校加强自身服务创收等对策,缓解民办高校的经费压力。 相似文献
16.
袁冰婧 《武汉职业技术学院学报》2008,7(3):99-101
针对已经开始启动的研究生教育收费改革,在介绍了我国研究生教育收费情况的历史后,从理论和实际两个方面,充分论证了研究生教育收费的必要性,同时考虑可能产生的弊端,最终将研究生教育收费统一于效率、公平和人的发展,建议在参考国外经验的基础上,要充分考虑我国国情。 相似文献
17.
国云玲 《沈阳教育学院学报》2005,7(1):46-47
新一轮基础教育课程改革正在顺利、有序的推进。新教材、新理念也强烈地冲击着现有的师范教育体系。师范院校必须在更新观念，改革教学内容、方法和手段等方面做出表率，使培养出来的毕业生能够适应基础教育课程改革的需求。因此，在教育心理学教学改革中，应该在教学理念上，体现主体性；教学形式上，体现创新性；教学方法上，体现主动性；教学过程中，体现师范性。努力使我们师范院校的教育心理学教学改革，与基础教育课程改革相适应，并起到指导和示范作用。 相似文献
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加强高校贫困生助学工作的若干策略 总被引：17，自引：0，他引：17
随着我国高校收费制度改革的深入和高等教育的大发展,高校贫困生作为一个群体现象已受到社会各界的广泛关注。能否建立合理的助学体系,做好贫因生的资助工作,已成为制约我国高等教育发展、保障社会公平的瓶颈。高校贫困生的资助工作应依靠政府、社会和学校的共同努力,其中加大政府的投入是解决高校贫困生问题的根本。此外,要确立国家助学贷款在资助工作体系中的主体地位,通过高校自身的制度建设及多种形式的助学模式构建合理的助学体系。 相似文献
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高校收费对教育机会均等的负面影响及反思 总被引：12，自引：0，他引：12
我国高校普遍存在高收费及收费依据相对模糊的状况，这一现象已极大地冲击了高等教育的资源配置，并对学生择校和专业选择产生了负面影响，使得高等教育的公平公正性受到前所未有的挑战。针对这一状况，本文将提出若干思考与对策。 相似文献
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夏清东 《深圳职业技术学院学报》2007,6(1):75-79
本文通过统计数据建立数学模型,对我国不同收入的城镇居民年均收支与大学年均学杂费的变化趋势进行了测算。结果表明:城镇居民低、中收入层的年人均可用于学杂费支出已分别于1998、2003年小于高校的年均学杂费。预测显示,中等偏上收入层将在2013出现该情况,届时将有80%的城镇居民在上大学方面会因学费过高而受到影响。 相似文献