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城市化拐点是城市化率达到50%左右时呈现出的繁荣发展与矛盾凸显并存的现象。在英美城市化拐点中,高等教育均表现出明显的实用性走向和民主化走向,这对于两国顺利渡过城市化拐点大有裨益。以英美为借鉴,在我国的城市化拐点中,应关注高等职业教育与产业发展的契合度,并聚焦特殊群体的成人高等教育需求。 相似文献
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高等教育的社会化既要求高等教育不断深化改革,同时又要求高等教育不断加强与外界的联系以获得外部大系统的有力支持,从不同维度对高等教育变革施加影响,才能更好地加速高等教育角色功能的转换。文章从高等教育自身的变革、高等教育与外界的联系以及高等教育角色功能转换等三个维度,对知识经济时代我国高等教育的社会化变革提出相关对策。 相似文献
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高等教育与资本市场相互介入的必要性与可行性 总被引：6，自引：0，他引：6
高等教育与资本市场的互动关系，是高等教育与经济发展相互关系中的又一新的表现形式。双方能否相互介八，不仅关系到高等教育大众化过程中的资源瓶颈问题，而且也关系到资本市场能否重新活络并找到新的投资亮点的问题。本文对这一新的关系形式从其必要性与可行性等方面进行了较为全面的探讨：首先从资本的定义及资本市场的内涵切入，分析了双方相互介入的重要性与形式，其次在分析和探讨高等教育与资本市场相互介入的必要性与动因的基础上，再进一步探讨高等教育与资本市场双向互动的可行性。 相似文献
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美国高等教育强国的形成是一个自然过程,但并不是在没有任何外来力量作用的情况下自发形成的,而是内外部两种力量的共同作用促成了美国高等教育强国的实现。美国高等教育强国与科技强国、经济强国相伴而生;美国高等教育强国的建设具有明显的时代性、阶梯性及连续性;创新与超越是美国高等教育居于世界领先地位的根本因素;强有力的支撑系统是关国做强高等教育的坚实后盾。美国建设高等教育强国对我国具有重要的启示。 相似文献
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一、民办高教产业化的性质民办高教作为高教系统的重要组成部分之一，是顺应市场经济的需要而产生和发展起来的由社会力量举办的高等教育机构，今后，它在实现我国高等教育大众化的目标上将起到至关重要的作用。过去，民办高教一直是作为公办高教的“补充”部分来看待的。如今，九届人大二次会议审议并通过的宪法修正案，已正式把“非公有制经济作为社会主义市场经济的重要组成部分”写入宪法中①，从而提高了非公有制经济的地位与作用。那么，作为建立在非公有制经济基础之上的民办高教，是否也能从原有的“补充”地位上升为公办高教的“重… 相似文献
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我国高校教师职称评审科研业绩条件的弹性设置具有等级选择、多样分类、等值替换和量化转换等几种主要模式。总体上,这一评价制度存在着基于分类方式的弹性设置过于粗放,可替换性指标设置改革步伐偏小,教学业绩对传统科研业绩的可替换性微弱以及"破格式"弹性设置缺乏等不足。为促进大学教师职称评审的优化,应进一步设计更为细致的分类体系与标准,大胆探索和尝试更具颠覆性的等值替换机制,加强以促进"科教融合"为导向的可替换指标设计,创设以高质量科研业绩为导向的"破格式"评审制度。 相似文献
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教育必须与社会发展相适应,一方面教育要受一定社会的政治、经济、文化科学所制约,另一方面教育必须为一定社会的政治、经济、文化科学的发展服务。探讨台湾高等教育与经济发展(主要是战后)的相互关系,在个性中发现共性,在共性中认清个性,有助于进一步丰富教育外部关系规律的理论。这一研究对于目前正以经济建设为中心的祖国大陆,尤其是对我国沿海地区经济正在快速发展的这一关键时期,如何更好地发展高等教育、为经济结构的变化和社会的发展提供更 相似文献
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21世纪是知识经济的时代,知识将成为社会进步和经济增长的关键因素。要实现知识经济就必须建立终身教育体系,高教自学考试在我国终身教育体系的建立中发挥着重要作用。终身教育是连接知识经济与高教自学考试的纽带。 相似文献
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文章以大学生的就业流动为研究对象,运用劳动力市场分割理论的观点,从城乡、区域和行业三个维度对我国大学毕业生在现行劳动力市场结构下的就业流动和社会分层状况进行定量分析,以期从不同视角剖析大学生就业难与收入低的原因,并在此基础上提出相关改革对策与建议。 相似文献
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二次大战以来,我国台湾省的经济在其发展进程中,逐步形成自己独特的模式,成功地步入“亚洲四小龙”的行列。究其原因主要有这几个方面:有利的国际环境与岛内灵活的经济政策,教育事业的蓬勃发展;市场机制的诱发作用以及当局的调节引导作用等。其中,教育的蓬勃发展,对岛内经济的复苏、上升与繁荣起了至关重要的推动和促进作用。当然,大力发展教育还不仅仅是为了保证经济目标的实现,但不可否认,教育的发展确实为岛内经济的各个不同发展时期,培养了相当一批具有一定文化素质和生产技能的劳动力,带动了科学技术在生产中的运用与推广,改善了经营管理,使生产要素的使用效率大大提高,从而加速了经济的增长.另一方面,也应看到教育的发展是与经济的增长分不开的。经济的增长不仅为教育提供了物质保障,而且还为教育提供了各种就业出路。对劳动力素质和技能的要求也不断提高,从而促使教育在层次、结构、规模、内容、方法以及目标等方面,都必须做相应的调整和改变,以适应其不断发展的需要。可见,岛内经济发展与教育的进步,两者的关系是密不可分的,符合教育与经济关系发展规律的要求.即:相互制约、 相似文献