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王旭升 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
<经济学说史>课程是经济学专业的专业基础课,学好经济学说史可以了解经济各流派的理论渊源和核心观点,为活学活用经济理论创造条件.因此,<经济学说史>的学习是学好西方经济学以及其他经济类课程的重要基础.但是由于其流派繁多、涉及的知识面广,给教学和学生的学习都带来诸多不便,以致影响了授课效果.因此在该门课程分析的基础上,提出有针对性的教学过程中值得注意的环节,以实现良好的教学效果. 相似文献
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孙超 《河北职业技术学院学报》2001,1(2):21-22
《西方经济学》是高职教学中的重要课程。本文从由马克思经济学与西方经济学的对立而引起的教学中的问题、经济学说史相关内容对教学的作用以及如何把握高职教育“够用为度”的原则等方面，作了一些思考和探讨，以期引发对高职《西方经济学》教学的更多更好的建议。 相似文献
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萨伊的庸俗经济学理论是近现代资产阶级经济学发展的起点。他的生产三要素论、三元循环的价值论和“三位一体”分配公式的阴魂至今仍游荡于西方经济学界。因此，全面清算萨伊经济学说的错误对深化马克思主义劳动价值论的研究就十分必要了。让·巴·萨伊（１７６７—１８３２）是法国资产阶级庸俗政治经济学的创始人。他第一个把斯密经济学说中的错误和庸俗成分分离出来，加以发挥和系统化，为整个资产阶级庸俗政治经济学的产生和发展奠定了基础。他的经济学说以“三位一体”为特色，几乎将其政治经济学的一切理论都以“三”字阐述出来。他把… 相似文献
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胡义成 《思茅师范高等专科学校学报》1995,(1)
当代西方学者提出了“规范经济学”和“实证经济学”的区分问题.“实证经济学说明一种经济体系是怎样运行的,以及它为什么这样运行.也就是说,实证经济学研究‘是什么’或‘不是什么’的问题”;“规范经济学”则对经济体系的运行及其后果也进行评价,它也研究“应该是什么”或“不应该是什么”的问题. 相似文献
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怎样认识社会主义市场经济条件下社会资源配置的理论基础杜奋根，赵翠萍稀缺资源及其配置在传统社会主义经济学中没有建立自己的位置。其根本原因之一，就是长期以来，我们对马克思经济学说的研究存在着一种偏见，即认为马克思经济学说是属于“批判的”或“规范的”，因而... 相似文献
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《经济学说史》是理论经济学的重要组成部分,也是经济学专业基础课程之一,其理论性强、系统性强、内容时间跨度大。本文根据课程特点、选用教材和学生学习的实际情况,通过启发式教学引导学生思考,以理论联系生活实际激发学生的学习兴趣,借鉴经济学家构建经济理论体系的过程锻炼学生的逻辑思维能力,以及通过对书本以外学习资源的介绍和辅导引发学生对经济规律的主动探索。 相似文献
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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(1)
劳动价值论是剩余价值论的理论基础,剩余价值论是马克思经济学说的基石。历来反对马克思主义经济学说的人,都极力否定剩余价值理论,掩盖资本主义的实质。而为了否定剩余价值,首先就要否定劳动价值论。自《资本论》问世的一个多世纪以来,围绕着价值理论,进行了一系列的斗争。始而以“边际效用论”、“生产费用论”、“机器价值论”等等 相似文献
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分析了确立理财目标所依据的经济学理论,认为“利润最大化”的理财目标是以新古典经济学为理论依据的,而“企业市场价值最大化”是以新制度经济学为理论依据的。当企业的资产负债率较低时,“股东财富最大化”与“企业市场价值最大化”是一致的;而当企业的资产负债率较高时,“股东财富最大化”将被“企业市场价值最大化”所取代。知识经济时代,企业理财的目标的确立将仍是依据新制度经济学。因此,“企业市场价值的最大化”仍是知识经济时代企业财务管理的目标,但在理财目标的内涵中应包含员工的利益。 相似文献
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王建康 《中学政治教学参考》2008,(8)
《经济学常识》第一专题讲述了资产阶级古典经济学巨匠的理论遗产,属于经济学说史,内容比较抽象,时间相隔久远,不容易使学生产生学习兴趣。为了增强教材的亲和力,使思想政治课更加贴近生活、贴近社会、贴近时代脉搏,更好地实现思想政治课的教学目的,我们一定要把教学内容与生活实际相贯通,把书本知识与时代精神相结合,深入挖掘教材背后隐含的新意,让学生在学习中真切地感到这个理论并没有过时,对我国正在进行的改革开放和现代化建设仍然有着很强的现实意义,进而培养学 相似文献
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个性化教学实证分析与研究——以《经济学说史》课程教学过程为例 总被引：2，自引：0，他引：2
刘沙茸 《甘肃广播电视大学学报》2009,19(4):77-79
以《经济学说史》课程为例,阐述了个性化教学方式的具体要求及实施过程中存在的问题。 相似文献
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钱立火 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,23(3):67-69
在新的形势下,如何深化对劳动价值理论的认识,如何坚持与发展劳动价值论,是一个重大的理论问题.本文指出坚持与发展劳动价值论,首先要了解经济学说史,要认识到马克思的劳动价值论在经济学发展史上的革命作用,掌握马克思的劳动价值论的基本立场和方法,用这个立场和方法去分析问题、解决问题. 相似文献
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从方法论角度研究市场经济,有关市场经济的一般和特殊问题值得探索,作为哲学范畴的市场经济和已有的市场经济学说都是市场经济的一般,而中国社会主义市场经济相对于别国几个时代共有的一般抽象来说则是市场经济的特殊。在把握中国社会主义市场经济的方法上,既不要把市场经济一般混同于市场经济的特殊形态,又不要把市场经济的特殊形态归结、还原于市场经济的一般上。 倘若市场经济学说是人们对一切社会经济生活的客观过程的主观映象,那末中国社会主义市场经济仅作为“学说”的特殊部分,这特指的认识完全可以在某种联结关系中 相似文献
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经济思想史是经济学科中极富文化价值与传承意义的学科,在弘扬中华优秀传统文化的时代号召下,文章结合经济思想史在教学中的实际情况,提出要加大课程建设,重视中国经济思想史的学科发展。文章以“中国古代经济思想史”课程为例,探讨其中蕴含的思政元素,提出实现课程思政育人的路径和方式,以期为经济学专业的课程思政提供借鉴,从而培养出高质量的“经世济民”人才。 相似文献
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一、本册主题人教版《历史与社会》八年级下册属于该套教材中“我们传承的文明”部分,在相应的历史学科教学中则属于中国近现代史和世界近现代史。《全日制义务教育历史与社会课程标准(二)(实验稿)》的“内容标准”中,关于“我们传承的文明”部分的规定是: “本主题以人类社会进入文明时代以来的发展历程为线索,以中国社会发展为主线,认识人类物质文明、精神文明和制 相似文献
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陈恕祥 《思想理论教育导刊》1996,(8)
努力建设当代中国的马克思主义经济学陈恕祥在当今世界，经济学说是有许多学派的。有在基本理论观点、思维结构框架等方面存在根本差别的大派，在大派之中又有不同分支或者说流派。在西方，有“主流经济学”一说，就是说在众多派别中有占主体、统治地位的经济学说。在中国... 相似文献
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本文从比较研究的角度，在经济学说史的背景下，结合教学实践和教材编写经验，阐述了马克思主义政治经济学与其他理论经济学所存在的本质不同之处，指出在现阶段对政治经济学教材加以发展和创新的必要性，在此基础上评价了我校在这方面的探索成果之一－－《新体系政治经济学》。 相似文献
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严正 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(1)
“转形理论”指的就是马克思在《资本论》第三卷中阐述的关于剩余价值转化为利润、利润转化为平均利润、从而商品价值转化为生产价格的理论。1894年《资本论》第三卷出版以来,反对马克思经济学说的资产阶级经济学家,以及那些自称的“马克思主义经济学家”,围绕着转形问题进行了一场旷日持久的论争,有的人以马克思《资本论》第三卷和第一卷相矛盾来否认马克思的劳动价值论,有的人对马克思在转形问题上的论证提出种种责难,有的 相似文献