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1.
西部大开发与边疆民族地区高校发展战略选择 总被引：2，自引：0，他引：2
在实施西部大开发和高等教育大众化等有利背景条件下,边疆民族地区高校在发展战略的选择上,应重视和优先考虑以下方面,如抢抓机遇、服务西部、特色兴校、多元筹资、加强师资队伍建设等,以促进自身的超常规发展。 相似文献
2.
李雪静 《荆州师范学院学报》2007,30(3):113-115
西部边疆民族高等教育的改革与发展，必须根据现有基础与条件，以创新的精神开展探索与实践——强化特色，应对挑战；正确定位，扬长避短；深化改革，培养创新人才。 相似文献
3.
李凤树 《呼伦贝尔学院学报》1999,(1)
促进边疆民族地区经济发展,必须依靠教育的发展。高等教育在促进地区经济发展上具有特殊重要的作用。办好高等教育一方面要适应市场经济的要求,另一方面又要迎接知识经济的挑战。必须采取有力措施,确保高素质创新人才的培养。 相似文献
4.
新形势下加强边疆民族地区大学生民族团结教育非常重要,当前边疆民族地区大学生民族团结教育在“中华民族共同体意识”的培养、增强大学生对边疆民族地区发展信心、增强使命感和责任感等方面存在不足,需要采取相应措施有针对性地推进边疆民族地区大学生民族团结教育. 相似文献
5.
曾元胜 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z3)
本文分析了西部边疆民族师专大学英语教学的落后状况 ,并针对这种落后状况 ,提出若干改进西部边疆民族师专大学英语教学的意见 ,以期引起各级教育部门和大学英语教师同行的重视 相似文献
6.
李雪静 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,29(2):114-117
西部边疆民族高等教育的改革与发展,必须根据自身特有的规律和特点,用创新精神找准办学定位.建立创新体制,探索创新方法,开展开放式思维和开拓性人格创新教学活动,努力营造一种平等和谐宽松的学习环境,激发少数民族学生创造性学习的积极性. 相似文献
7.
本文从高新技术革命、中国加入WTO、西部大开发和高校扩招等四个方面阐述了对高等教育的挑战和高等教育的发展机遇。提出了我区高等教育应当采取的对应措施。 相似文献
8.
西部大开发为西北高等教育的发展呼来了新的时代性机遇。党和政府目前正在实施加大投入、“银校合作”等积极的财政政策和市场化政策推动西部大开发。教育部最近决定采取十项重点措施，以加快西部教育的发展和改革步伐，其中特别提出“加强西部高等学校建设力度，采取切实措施，鼓励、吸引高层次人才在西部创业”。这些宏伟而具体的实质性重大举措，为西部高校教师队伍建设工作实现新的历史性飞跃开启了新的阶段。西北地区长期以来是我国经济发展滞后而高等教育先行的区域之一。高等教育办学水平在海内外有一定的影响。这里汇集了西安交大、… 相似文献
9.
本文从高新技术革命，中国加入WTO、西部大开发和高校扩招等四个方面阐述了对高等教育的挑战和高等教育的发展机遇。提出了我区高等教育应当采取的对应措施。 相似文献
10.
所谓蒙古和硕特部罗卜藏丹津的“叛乱”,是雍正帝为削弱西部蒙古势力而部署的一次有计划的军事行动。雍正帝就此契机设置了驻藏大臣,长期驻藏理政,由以前任命和硕特部间接统治西藏变为直接统治西藏。雍正帝继位后采取的一系列对西部的政策,加强疆域管理,增强边疆民族的向心力及中国多民族国家和国家版图的最终形成等具有重大历史意义 相似文献
11.
人力资本是促进经济与社会发展的关键,教育是人力资本投资的主要途径。我国西部民族地区要实现新农村建设的总目标,就必须要提高农牧民的人力资本水平。目前,西部民族地区农牧民的人力资本水平还不高,根本的原因在于形成人力资本的主要途径——教育的落后。因此,要大力推进西部民族地区教育,促进农村人力资本水平的提高,促进西部民族地区新农村建设。 相似文献
12.
宋才发 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(4):35-39
“知识贫困”正在威胁着西部少数民族地区，因而要依法开发西部地区贫瘠的教育资源，依法推进西部地区基础教育和高等教育的追赶型发展，用政策措施遏制西部地区人才大量外流的状况，要从立法的高度重视西部地区教育事业的发展，从执法的高度支持西部地区教育事业的发展，从资金投入上帮助西部地区发展教育事业，从对口支援上协助西部地区发展教育事业，从政策措施上推动西部地区发展教育事业。 相似文献
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西部民族地区的经济发展需要金融支持.西部地区的金融存在货币化程度低、突出的二元结构、金融市场发育不良、金融的行政管制明显等问题.因此，必须通过金融创新才能为加速民族地区的经济发展提供有效的金融支持.西部地区金融创新可以考虑从金融政策创新、金融组织创新和发展小额信贷等方面入手. 相似文献
15.
新课程背景下西部民族地区师资培训调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
为探索新课程背景下西部民族地区中学教师培训的特点及存在问题,建构“以人为本”适合西部民族地区中学教育需要的科学、开放、互动、有效、创新的师资培训模式,该研究采用自编制的《新课程背景下的西部民族地区中学教师培训情况调查问卷》进行抽样测试与随机抽取部分教师访谈,并用SPSS15．0软件进行统计分析。结果表明：西部民族地区的中学师资培训在政策、内容、形式与方法等方面均不同程度地存在问题,与经济较发达地区相比,差距很大。为提高西部民族地区的中学教育教学质量,需要多方面改进与提升西部民族地区的中学师资培训策略。 相似文献
16.
教育公平已成为世界教育发展的潮流与诉求,而教育的均衡发展则是实现教育公平的基础与手段。民族地区基础教育均衡发展对于促进民族教育、实现教育公平更是具有重要的作用。国家通过实施西部大开发战略以加快基础教育尤其是义务教育的均衡发展,为西部民族地区教育公平的实现提供了社会基础;相关法律法规中有关基础教育均衡发展的内容规定为西部民族地区教育公平的实现提供了法律基础;而合理配置教育资源更是从根本上为促进西部民族地区基础教育的均衡发展,实现教育的公平提供了物质基础。 相似文献
17.
“农远”工程：加快西部民族地区基础教育发展的战略选择 总被引：1，自引：0，他引：1
我国西部民族地区基础教育由于地理环境制约、民族宗教文化影响和师资严重不足等原因发展相对落后,严重阻碍了当地社会的发展。＂农远＂工程加快了西部民族地区基础教育的发展。这一工程的实施关键在于＂应用＂,教师应在认识和技能方面改变和提升,教育机构应在激励和制度方面予以保障,以充分体现＂农远＂工程在教学改革、教师专业发展、学生学习成绩和民族地区社会发展等方面的优势。 相似文献
18.
西部民族地区农村经济特征决定了其在构建农村职业教育发展模式时,应从实际出发,因地制宜,以县、乡、村三级行政建制为依托,形成农村职业教育合理的空间结构;根据县域产业结构现状及调整趋势,形成有地方特色的农村职业教育专业结构;根据县域经济发展对人才规格质量的要求,建立和完善农村职业教育层次结构;根据县域体制改革,逐步建立与完善农村职业教育管理结构。 相似文献
19.
文忠长 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,12(3):12-16
缩小东、中、西部教育差距,促进教育均衡发展,是社会主义本质在教育系统的延伸和体现。由于政府对西部少数民族地区教育资源投入不足,以及优惠政策得不到有效贯彻和落实,目前西部少数民族地区的教育仍处在一个非常尴尬的境地。要改变西部少数民族地区教育的落后面貌,政府负有义不容辞的责任。 相似文献
20.
乔锦忠 《北京师范大学学报(社会科学版)》2007,(1):23-28
当前优质高等教育入学机会的区域分布状况是西部民族地区和部分直辖市占有明显优势,而人口大省和部属普通高校较少的省份则处于十分不利的地位。造成这种状况的原因是优质高等教育资源布局不均衡、国家对民族地区和西部地区的优惠政策以及各地人口和历史发展不平衡等。为此,可以通过对部属普通高校的属地招生比例进行限制、调整部属院校布局和建立相应的监测制度等措施来缩小优质高等教育入学机会的区域差异。 相似文献