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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 672 毫秒
1.
论远程学习的理论和模式   总被引:13,自引:0,他引:13  
远程学习是指(教)师(学)生时空分离状态下学生主体的学习行为和思维活动。远程学习的理论和模式是远程教育理论体系中重要的基础理论。本文重点论述了以学生为中心的远程学习圈理论、远程学习的交互理论和远程学习模式。  相似文献   

2.
电大网络学习环境的建设   总被引:6,自引:0,他引:6  
建设并用好网络学习环境是中央电大实施“人才培养模式改革和开放教育试点”的重要任务之一。本文提出的“要建设并完善各地电大的现代化基础设施,保证多媒体教学资源和信息的及时传输、加工和使用;要编制和提供适用的多种媒体的教学资源;要加强和作好远程学习全过程的学习支持服务”三条原则,无疑对电大和远程开放教育构建网络学习环境有着积极的指导意义。  相似文献   

3.
当代的远程教育理论研究重心正逐步以距离和分离为核心向以学习为核心转变,对远程教育过程的研究从教与学各自过程的分析转向对教与学综合过程的分析,由强调学生独立学习到强调教师的参与,特别是教与学的互动成为研究的热点。我国的广播电视大学采用的远程媒体教育和面授教育相结合的模式是可行的,并为保障电大庞大数量规模的学生的质量起到了主要作用。但电大现行的远程学习模式也需要探索和改革。电大要以学生的学习为核心,借助认知心理学理论,构筑教与学互动的远程学习模式。  相似文献   

4.
远程教育中的成人有效学习模式初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
远程教育中成人的有效学习是远程教育质量的主要表现。这种有效学习建立在成人学习特点与远程学习环境的基础上,其模式由体验、远程学习、反思、远程反馈、内化和行动等六个部分组成,并构成一个非线性的循环体系。  相似文献   

5.
远程学习策略的建构研究   总被引:2,自引:1,他引:1  
建构远程学习策略对解决远程学习者的学习障碍、学习问题和学习创新具有重要的现实意义。本文回顾了近十年来我国远程学习策略的研究状况,提出了基于终身学习、学习型社会、生态学力、学习情境和学习理论来建构远程学习策略的构想,并深入探讨了基于生态学力的远程学习策略系统。该策略系统由七类一级策略、五类二级策略和多种三级策略构成,一级策略作为模块策略主要由成人性学习策略、远程性学习策略、课业性学习策略、专业性学习策略、实践性学习策略、环境性学习策略和终身性学习策略构成,二级策略作为路径策略主要由心理动力策略、操作能力策略、认知结构力策略、习惯潜力策略和环境支持力策略构成,三级策略作为要素策略则呈现出多样生成性。  相似文献   

6.
"问题教学模式"创设远程学习环境   总被引:1,自引:0,他引:1  
现代远程教育是师生相对分离的一种教育形式,辅导教师要改变传统教学模式,还要重视远程学习环境的创设,旨在提高教学质量,让学生学得扎实。本作尝试“问题教学模式”创设虚拟的远程学习环境,积极探索在现代教学支持条件下保证远程教育质量途径和方法。  相似文献   

7.
远程开放教育中协作学习的组织与管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
在现代远程开放教育的环境下,协作学习有其重要的意义。本文就协作学习的一般含义、意义,协作学习在现代远程开放教育学习中的功能,现代远程开放教育中如何进行协作学习的设计,协作学习过程中的综合问题以及学校、教师加强对协作学习的组织指导等问题进行了阐述,对加强现代远程开放教育中协作学习的组织和管理提出一孔之见。  相似文献   

8.
建立宁波电大学习支持服务系统本土模式的实践与思考   总被引:3,自引:1,他引:3  
学习支持服务系统是保证远程开放教育质量的基础,本文就宁波广播电视大学“一个环境、四个功能”建设和应用的实际,分析了学习支持服务系统在现代远程开放教育中的应用效果,并对学习支持服务系统的完善,从教育观念、教学模式、教学设计、信息挖掘、教师工作等方面提出了思考。  相似文献   

9.
浅论远程开放教育的学习模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
开放教育的学习模式主要由不同于传统面授的接受性学习模式、互相激励的研究性小组学习模式、在教师指导下的自主学习模式组成。这三的有机结合,既体现了现代远程开放教育思想,又是开放教育教学质量得以保证的基础,值得不断加以探索。  相似文献   

10.
远程开放教育英语专业学生学习目的的多样性、学习能力的差异性、个人角色的多重性要求教师必须从客观实际出发,根据学生自身的特点,帮助学生尽快适应远程开放教育这种教学模式,在学习观念、学习信心、学习方法、学习技能等方面给予指导,提高其学习效果和学习质量。  相似文献   

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