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刘春林 《中国教育技术装备》2002,(8):28-29
Star 300投影仪是一种高亮度的投影仪,它的工作电压:220 V/60 Hz,使用的灯泡:400W/36V,亮度为:1800lm;它是一种操作简便、安全可靠和经济实惠的电教设备,被学校和其他行业广泛使用。 相似文献
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提高各个学校的现代教育技术的硬件水平是大势所趋。但现在多数学校财源紧张，电教人 员也严重不足，从我区部分学校来看，电教设备与仪器的利用率应该说是比较高的，但效益 却并不很高。现以最基础、最常用的投影仪的使用情况为例来说明。从很多学校电教办公室的记录单上可以看出，课本配套投影片借用率也相当高，透明胶片 的消耗量很大，说明投影仪的使用率较高。但是，对使用投影仪的具体情况进行调查后，略加分析即发现，教师们利用投影仪的初衷 与方式，与投影仪的作用有很大的偏差。从教师们的角度来说，使用投影仪的主要目的，一是加… 相似文献
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近年来 ,随着科学技术的迅猛发展 ,越来越多的电教媒体纷纷涌入课堂 ,正向着智能化、程序化方向发展。多媒体结合已受到电教工作者的普遍关注 ,但是 ,目前在各种教学媒体的使用问题上 ,一些教师盲目追求高、精、尖媒体 ,而忽略了常规媒体 ,特别是幻灯投影媒体的使用 ,有人甚至认为幻灯投影媒体迟早会被淘汰 ,这其实是一种片面的看法 ,因为尺短寸长 ,各种媒体都有各自的功能与特点。在众多的电教媒体中投影仪功能较多 ,应用幻灯投影教学仍具有一定的优势。一、幻灯机投影仪结构简单 ,易于操作制作与一些高、精、尖媒体相比 ,幻灯机、投影仪虽… 相似文献
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在电教教学中,使用投影仪灯丝断落现象比较多.一是由于投影仪使用后还没有冷却就急于搬动,造成灯丝断落.二是使用不当,灯丝电压突然升高到超过额定电压值,大电流冲击造成灯丝烧断(投影仪内的灯泡额定电压是24V). 相似文献
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随着现代科学技术的发展，电化教学媒体也越来越丰富，从早期的录音机、投影仪、幻灯机到如今的录像机、电视机、VCD、实物投影仪、计算机多媒体等，更多更先进的电教媒体的引入，正促使课堂教学形势发生着重大的变革，同时人们对电化教学媒体也产生了认识和使用上的偏差。 相似文献
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许宝康 《中国教育技术装备》2001,(3):39
随着教育现代化工程在各地中小学实施,液晶投影仪必将在学校广泛使用。它的特点是投影面积大、清晰度好,既能输入视频信号又能输入计算机信号,在电化教育中起着重要的作用。液晶投影仪属高档电教仪器,价值几万元,市场上品牌和型号很多,如何正确使用及日常维护呢?1 液晶投影仪的选择目前市场上液晶投影仪国产的有联想晨星、鸿合,进口的有日本产的 ESPON(爱普生)、HITACHI 相似文献
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运用电教手段的两点体会吕秀岭，祝广江当前，在一般的学校中，电教手段用于历史课堂教学中不外乎投影仪、收录机、放像机等。就总体来看，这些电教媒体可分为听、视两种，又可分为有声、无声两类。如何才能发挥电教媒体的最大功效呢？谈以下两点体会。１．浅化难点，突出... 相似文献
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从投影仪在正常使用中经常出现的问题入手,应用创新理论,从基础电路出发提出了切实有效的解决方案,从而提高了电教仪器的使用效率,减少了学校的维护成本。 相似文献
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一、电教媒体代替板书的误区最近有的教师在多媒体课堂上取消了黑板 ,用投影仪代替板书 ,并称这是今后课堂教学发展趋势。这些教师就是事先将板书制成幻灯片 ,授课时不再用黑板 ,而用灯片代之 ,或用胶片放置于投影仪上代替随堂板书。如果我们认真研究课堂教学中板书的内涵、结构和作用 ,以及电教媒体与板书的相互关系 ,就可发现用投影仪代替板书、取消黑板是一种误导。1.板书在课堂教学中有特殊功能。板书是教师进行教学的重要辅助手段 ,是教师为辅助课堂口语的表达而写在黑板的文字或其它符号。板书对提高教学质量具有十分重要作用。教师利… 相似文献
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投影仪作为一种常用的电教仪器已广泛地被应用于课堂教学,但由于说明书比较简单,教师在使用过程中往往会出现一些错误.下面举例说明: 相似文献
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多媒体在英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代社会高科技的迅猛发展,现代化的教学设施开始渗透于教学之中。英语教学由原先的利用录音机、语音室、投影仪、电视录像等电教手段,到现在已经开始在教学中运用多媒体教学系统。它将语音室、录像、ＶＣＤ、投影（使用微型摄像机）以及测试等功能集中在一起,由主... 相似文献
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现在,投影仪已成为多数学校电教手段中的“常规武器”。但操作不当或投影仪元器件质量问题常会导致一些故障。笔者结合自己对南京电影机械厂生产的TTB系列投影仪的维修体会,谈一下投影仪的常见故障及维修,供大家参考。 相似文献
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笔者在听课中发现,一些教师在使用电教媒体进行教学时,由于操作不规范,常常出现一些失误,从而使电教手段的优势体现不充分,甚至产生适得其反的教学效果。现将这些失误归纳如下,供教师在教学中借鉴和参考。１ 使用投影仪出现的失误ａ．课前没有调试好投影仪,在课堂中调节焦距或开机移动。一堂电教课需要大量的课前准备,其中包括调试和熟悉投影片,调节投影仪到银幕的距离使图像大小合适,调整焦距使图像清晰等,这些工作课前不做好,势必影响课堂教学,既分散学生注意力,又浪费时间。ｂ．没有调整好光程,图像出现失真。所谓光程,… 相似文献
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耿丙申 《新课程改革与实践》2010,(17):87-87
在现代科技发达的今天,电脑、多媒体等电教手段在课堂上已经用得很普遍了,投影仪做为一种教学辅助手段好像过时了。其实不然,这种传统的教学辅助手段用起来操作简便,非常直观,且兼容性强。在初中化学教学中,使用投影仪开展投影直观教学有以下五大优点： 相似文献
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投影仪以其经济、实用、简便的特点越来越受到广大教师的喜爱和重视。作为一种传统的电教媒体,即使在发达国家,它的应用也是有增无减。我们国家的投影仪,近年来也以数量和质量的两个增长而显现出它更具特色的艺术魅力。作为教学的需要,投影仪又可以随心所欲地渗透到教学的各个环节中,使教学更有利于教的主导和学的主体的体现。下面,我以自身的教学实践来谈谈如何巧用投影仪来进行数学课堂教学,促使教学方式和教学过程的最优化。(一)书写。投影仪那宽大的载物平台是教师进行课堂教学的第二块“黑板”,我们既可以用它代替黑板进行板书,又可以事先写好内容(如例 相似文献
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张振国 《中国现代教育装备》2007,(1):17-18
随着电子技术的发展和教育技术的现代化，大屏幕电视机、计算机、摄像机、录像机、影碟机、数字投影仪、电子仪表等电子设备广泛应用于中学教学中。这些电教仪器设备中使用的大规模集成电路、微型元件、场效应器件对静电十分敏感，较低的静电电压就会导致这些设备工作异常、甚至损坏。而静电是在生产、生活中常见的带电现象，少量电荷的聚集就可产生100伏特的静电电压，大量电荷聚集可产生几万伏的静电电压。因此。我们在使用、存放、维修、维护这些电子电教设备时，要加强防静电措施，避免“静电杀手”对电教设备的危害。 相似文献