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1.
试论毛泽东政治文明思想 总被引：1，自引：0，他引：1
毛泽东所致力的中国革命与建设凸显了民主、自由、平等与民本思想等价值特征，体现了政治文明的本质。以毛泽东为代表的中共第一代领导集体在社会主义革命与建设中关于民主政治建设的理论贡献和具体实践共同构建了毛泽东政治文明思想。这一思想涵盖了我国社会主义民主政治的基本制度、民本思想的本质内涵，以及党内民主与监督和反腐倡廉思想。它是当今发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明的理论基石和行动指南。 相似文献
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王喜宗 《中学政治教学参考》2015,(9):7-8
社会主义共同富裕思想蕴含着重要的政治价值,是中国特色社会主义理论体系不可或缺的重要组成部分。从政治稳定与政权稳固、政策制定、民主平等方面剖析社会主义共同富裕思想的政治价值及其相互促进关系,有助于我们深刻理解中国特色社会主义理论体系,深化以人民群众共同利益为导向的改革,对实现中国梦的宏伟目标具有极其重要的意义。 相似文献
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政治现代化是从传统社会的制度结构和行为方式向现代社会制度结构、价值系统和生活方式转型中实现的。在构建社会主义和谐社会过程中,要求转变激进的政治思维,在传统与现代的关系上保持民主与民本的必要张力;在中外政治思想贯通中实现目标平等向过程平等的转变;在日常生活批判中实现制度建设与政治文化的吻合。 相似文献
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一、选题意义及研究价值
十七大报告明确提出：“加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。”公民教育是培养公民意识的基本途径,中国特色社会主义民主政治建设应当着眼于公民教育和民主实践。公民教育的民族性研究,对认清当前基础教育和高校思想政治教育的公民教育方向、构建中国特色社会主义的公民教育课程体系,提供参考和借鉴。 相似文献
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社会主义核心价值观是构建社会主义和谐社会的指导思想,它在所有社会主义价值目标中处于支配和统摄地位。高校是建设社会主义核心价值观的主阵地,将社会主义核心价值观融入高校思想政治教育中,是高校教育的本质要求;也为高校思想政治教育注入了新的血液,也指明了发展方向。要充分发挥社会主义核心价值观对高校思想政治教育的价值引领、内容引领和目标引领,推动高校教育工作的健康发展。 相似文献
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中共中央十六届六中全会提出了构建社会主义核心价值体系的战略任务,要求"把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程"。党的十八大报告进一步提出,要"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观"。这既是对全社会的要求,更是对高校思想政治理论课的要求。高校思想政治理论课的教学是建设社会主义核心价值体系、培育社 相似文献
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李月玺 《中学政治教学参考》2012,(36):4-6
社会主义核心价值体系的提出不仅为社会建设指明了方向,而且为学校的思想政治教育提供了价值引导。社会主义核心价值体系是马克思主义中国化的最新成果,是学校进行思想政治教育的价值指南,是培育中国特色社会主义建设事业合格人才的根本保证。因此,探索社会主义核心价值体系引领思想政治教育的有效途径,是学校坚持科学发展观,实现人才培养目标的重要课题。 相似文献
8.
研究新情况 展开新探索 总被引：4，自引：0，他引：4
千年伊始,江泽民总书记就教育问题发表了重要谈话。认真学习贯彻谈话精神,领会和把握党和国家三代领导人对于思想政治工作的重要论述,对于坚持正确的教育方向,全面贯彻党的教育方针,具有重大而深远的意义。 我国两个文明建设所取得的巨大成就,加深了广大青年学生对邓小平理论和建设具有中国特色社会主义道路的理解与认同,拥护党的领导,热爱社会主义祖国,拥有强烈的民族自豪感仍然是青年学生政治思想的主流。同时,社会主义市场经济的发展也有力地影响着青年学生价值观的形成,主体意识、创新意识、竞争意识、平等意识在学生价值… 相似文献
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主体间性是指以个人主体性为基础,强调主体间平等、理解、对话、交流的和谐关系,把思想政治教育看作是存在于教育者与受教育者之间的人性化、科学化、合理化的交往活动。在不淡化教育功能的前提下,突出平等交流、互相理解的特质。主体间性思想政治教育对高校思想政治教育的启示是坚持以人为本、面向学生生活、注重语言交流的艺术性、发挥好价值引导作用等。高校思想政治教育工作的目的必须建立在全面遵循国家整体教育方针的基础上,涵盖学生的思想、学习、生活等各个方面,一方面要引导学生抵制社会上不良思想的侵害,另一方面要为学生生活和学习营造良好的氛围,通过反面抵制和正面引导,使学生得到全面发展,为社会主义现代化建设培养合格人才。 相似文献
10.
社会主义核心价值体系建设与思想政治理论课的功能发挥 总被引：1，自引：0，他引：1
王荣发 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(19):61-65
社会主义核心价值体系重在建设。其基本进路是加强理论研究、教育传播、实践推进。高校思想政治理论课构成了社会主义核心价值教育的课程体系和教学体系,在建设社会主义核心价值体系中占据着基础性地位,发挥着主渠道、主阵地作用,具有普及传播、教育引导、理论建构和价值实践等功能。推进社会主义核心价值体系建设的一项重要任务,就是加强思想政治理论课的改革创新,切实实现上述功能,提高思想政治理论课的教学效果。 相似文献
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建设社会主义核心价值体系是以胡锦涛同志为总书记的党中央作出的一项重大战略决策,是建设社会主义和谐社会的重要保证和根本指针,对我国高等学校思想政治教育工作具有重要指导作用.要认真看待和分析当前大学生价值现问题,积极探索用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育的途径,帮助大学生树立正确的世界观、人生现和价值现,为发展中国特色社会主义培养更多合格人才. 相似文献
12.
贾英健 《北京师范大学学报(社会科学版)》2015,(3):14-24
把"平等"列入社会主义核心价值观,作为社会建设的价值目标,既体现了对平等在价值观体系中的核心地位和主导作用的高度重视,也体现了平等作为社会主义的本质特征已经和正在成为社会主义的核心价值追求,还体现了对中国传统平等资源的理论升华和基于平等的价值诉求与社会主义之价值契合而作出的积极认同和自觉选择。平等作为社会主义核心价值观,是马克思站在唯物史观立场上对资产阶级抽象的、虚假的平等价值观进行批判性反思的过程中历史地生成的,凝聚着马克思主义在对社会主义核心价值观本质认识上的创造性贡献。 相似文献
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企业思想政治工作融入企业文化建设中发挥核心价值作用,让社会主义核心价值观在企业文化建设中落地开花,是思想政治工作的创新举措,将为社会主义市场经济增添正能量。 相似文献
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进入21世纪，我国社会处于由传统的社会主义向当代建设有中国特色社会主义转型的特殊时期，伴随着这一社会转型不仅冲击着传统的思想政治教育价值取向，而且形成了富有时代特色与时俱进的思想政治教育价值取向。考察社会转型时期思想政治价值取向变革的原因、内容、特征及意义，对贯彻落实江泽民“三个代表”重要思想和推进社会转型时期思想政治教育的发展是十分必要的。 相似文献
15.
佳宏伟 《思想理论教育导刊》2012,(12)
作为一名高校思想政治理论课教师,深入学习和贯彻落实党的十八大精神,必须充分认识社会主义核心价值体系教育对于高校思想政治理论课建设的重要价值和特殊意义,把社会主义核心价值体系教育,培育和践行社会主义核心价值观贯穿于整个思想政治理论课建设工作的各个环节,贯穿于思想政治理论课各门课程当中,这是高校思想政治理论课教师应该肩负的光荣使命和重要职责. 相似文献
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传统伦理是新时期高校学生思想政治工作重要的精神动力和思想基础。但在道德秩序、人格修养和义利争辩等方面对现实的思想政治工作也产生了一定的消极影响。社会主义市场经济体制所决定的价值取向和传统伦理的“对接”与“互补”要求思想政治工作在工作实践中正视学生的主体地位，倡导真诚与平等，强调义与利的和谐统一，鼓励集体认同下的个性张扬。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(6)
<正>思想政治教育伴随着中国共产党形成和发展的全过程,对我国无产阶级革命和新中国建设发挥了重要的思想支持作用。在中国特色社会主义建设进程中,思想政治教育的历史价值和现实价值愈发突出。分析和借鉴中国共产党在长期思想政治教育中形成的思想结晶,对我国当前思想政治教育的发展具有积极的参考作用,有助于推动我国思想政治教育进一步发展。 相似文献
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社会主义核心价值观是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断,是我党在思想文化建设上的一个重大理论创新。构建社会主义核心价值观是我国高等教育思想政治工作中的重要任务。本文在调研的基础上,分析了高职大学生社会主义核心价值观的现状及其产生原因,并从思想政治理论课的创新、教师队伍建设、校园文化建设和社会实践平台建设等方面提出了高职大学生社会主义核心价值观的养成途径及策略。 相似文献
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随着以经济建设为中心和社会主义市场经济体制的确立,思想政治教育的经济价值与功能在市场经济条件下越来越受到社会的广泛关注和重视.本文从思想政治教育对经济发展的方向保证价值、环境营造价值和精神动力价值三个方面阐述了思想政治教育的经济价值. 相似文献