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青少年时期是一个人生理发育和心理发展比较迅速并日趋成熟的时期。在这人生的关键时期,如何促进中学生身心的健康发展,以奠定其终生的基础,是社会、学校、家庭都非常关注的问题,也是中学阶段对学生进行健康教育的重要仟务。就生理发育而言,进入中学以后,随着身高的迅速增长和体重的迅速增加,学生的身体外形急剧变化;体内器官和组织的机能不断增强;性功能的日趋成熟等等。这些生理上的变化以及由此而引起的心理上的变化,就为中学时期的健康教育提出了许多新的课题。 相似文献
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心理健康教育是通过心理咨询、心理辅导、心理治疗以及普及心理健康有关知识来增进人们心理健康的教育.中学生处在青春发育期向青年期过渡的阶段,青春发育期是人体生长发育的第二个高峰期,是生理上出现“三大巨变“的时期,即身体外形的剧烈变化,体内机能的迅速健全,性器官和性机能的发育成熟.中学生生理上的迅速发育对心理发展会产生全新的影响,会带来许多心理矛盾.因此,青春期的心理健康教育是不可忽视的一个重要问题,也是学校德育工作的一个新课题,是帮助学生处理好多方关系,培养健全人格的手段和有效途径.…… 相似文献
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心理健康教育是通过心理咨询、心理辅导、心理治疗以及普及心理健康有关知识来增进人们心理健康的教育。中学生处在青春发育期向青年期过渡的阶段，青春发育期是人体生长发育的第二个高峰期，是生理上出现“三大巨变”的时期，即身体外形的剧烈变化，体内机能的迅速健全，性器官和性机能的发育成熟。中学生生理上的迅速发育对心理发展会产生全新的影响，会带来许多心理矛盾。因此，青春期的心理健康教育是不可忽视的一个重要问题，也是学校德育工作的一个新课题，是帮助学生处理好多方关系，培养健全人格的手段和有效途径。 相似文献
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中学生正处于青春发育期,是一生中身心发展最为迅速的时期,也是心理、生理逐渐向成熟阶段发育过渡的极为重要的年龄阶段。资料显示[1][2],我国10%～30%的中学生存在各种 相似文献
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中学生正处在人生成长发育过程的一个特殊阶段。在这一时期,从生理上来说,他们正处于青春发育期,从心理或思想上来说,都居于尚未成熟的成长期,正是由于他们身心发展的不平衡,容易产生这样或那样的心理问题。一、中学生常见的心理问题性心理困扰。由于生理的急剧变化,对两性知识非常感兴趣,然而目前学校普遍缺乏正规正常的性知识教育,所以学生一时对自身的各种变化还感到不能理解并产生困惑。 相似文献
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一、焦虑情绪产生的原因 正在逐渐步入成熟的中学生 ,思维活跃 ,渴望更多的了解、认识社会 ,这一意识就造成了中学生思想上接受的信息来源和内容五花八门 ,数量繁多。因此 ,导致中学生焦虑情绪的因素也是多方面的 ,概括起来主要包括以下四个方面 :(一 )中学生生理、心理发育的影响 中学生正处于人在成长过程中的第二次断乳期 ,即心理断乳期。身心变化处于一个转折点上。在这一阶段 ,随着第二性征的出现 ,中学生在生理上产生了较大变化。以此为基础 ,其感情、心理、情绪及行为都发生了重大变化。这些变化必然引起中学生心灵上的激荡 ,造… 相似文献
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青春期从生理角度讲，它是指人的生理到一定年龄后生殖系统迅速发育和第二性征出现，标志着儿童的发展已到了青少年时期。从教育学的角度讲，青春期是未成年人向成年人的过渡时期，是心理“断乳”期，处在青春期的中学生清纯、幼稚，充满了青春的朝气和活力，内心情感丰富，但又复杂多变。有些学生对青春期出现的一系 相似文献
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中学时期是一个身心发展的重要阶段。在生理上成长迅速，无论形体、机能还是身体素质，都有了急剧变化，出现了生长发育的第二“高峰”期。伴随着身体的发育，心理上也产生了日益显著的变化，但也应该认识到，多数中学生的心理不稳定，变化大，还处于未成熟期，容易形成心理压力，带来一些心理问题。这是学校开展心理健康教育必须重视的问题。 相似文献
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前言青春期从生理角度讲,它是指人的生理到一定年龄后生殖系统迅速发育和第二性征出现,标志着儿童的发展已到了青少年时期。从教育学的角度讲,青春期是未成年人向成年人的过渡时期,是心理“断乳”期,处在青春期的中学生清纯、幼稚,充满了青春的朝气和活力,内心情感丰富,但又复杂多变。有些学生对青春期出现的一系列生理、心理变化感到神奇、苦恼,甚至恐惧,表现为与异性交往中带有种种模糊认识,并且伴随着情感与意志的不协调、不统一。随着改革开放的进展,社会传媒日渐发达,大量性信息随之进入学生视野。在这种环境下,学生尚不具备社会生活能… 相似文献
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走出误区走向成熟——谈中学生的性教育●浙江省临安市锦城二中（３１１３００）李湘青春期是每一个人从童年到成年的过渡阶段,也是通向成年的必经之路。在青春期,男女学生的身体和心理都发生着急剧的变化。生理上的变化主要指性器官逐渐发育成熟,出现了第二性征。如男... 相似文献
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张力 《中学政治教学参考》2012,(29):56
青春期教育的一个重要方面是性道德教育。进入青春期后的中学生,由于生理器官的迅速发育,逐渐明确意识到两性差异和两性关系,其行为表现:1.对异性带有敏感和朦胧色彩的眷恋和向往;2.对性器官、性的本源、异性之间的关系的好奇和探究;3.对性的渴望、对异性的倾慕随生理和心理的成熟日益增强。针对进入青春期的中学生的性心理特征及行为表现,教师应采取 相似文献
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中学阶段是学生身心发展的最快阶段。在这段时期，中学生身体的发育，阅历的增加，他们的生理、心理也随之产生急剧的变化，加上学习的紧张、环境的改变，极易在心理上产生不适，引起矛盾。下面从八个方面归纳其表现及对策： 相似文献
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心理研究表明，学生由少年进入青春期，他们的心理、生理和意识将发生很大的变化，最明显的是随着生理机体的发育，性意识日益觉醒。这是人体成长发育的必然阶段。但近几年来，对正处于这个阶段的青少年，由于学校及家庭缺乏相关的生理及性伦理教育与引导，加之社会上的负面影响，在中学生中出现了“早恋”的现象。 相似文献
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张力 《中学政治教学参考》2012,(10):56-56
青春期教育的～个重要方面是性道德教育。进入青春期后的中学生，由于生理器官的迅速发育，逐渐明确意识到两性差异和两性关系，其行为表现：1．对异性带有敏感和朦胧色彩的眷恋和向往；2．对性器官、性的本源、异性之间的关系的好奇和探究；3．对性的渴望、对异性的倾慕随生理和心理的成熟日益增强。针对进入青春期的中学生的性心理特征及行为... 相似文献
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中学生处在十一、二岁到十七、八岁之间的青春发育期,这一时期对个体社会化具有关键性意义。中学生随着年龄的增长、知识经验的丰富,生理机能的急剧发育,心理发展进入关键期;近几年,我国改革开放步步深入,社会主义市场经济迅速发展,外来文化与传统文化剧烈碰撞,塑造着全新的社会环境和新型的人际关系。内部和外部因素的共同作用,导致中学生人际关系心理问题特别突出。具有良好的人际关系,善于与他人交 相似文献
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在人的生长发育过程中，随着青春期生殖系统的快速发育，相关的激素分泌量的上升，男、女儿童的生理、心理等各方面都发生了重大变化。从生理上看，男性生殖器开始增大，腋毛、阴毛开始增多，喉结开始突出，并出现遗精现象；女性乳房开始发育，腋毛、阴毛开始出现，并有了初潮。从心理上看，突出的变化表现在两方面：一是由于身体迅速生长，新陈代谢旺盛， 相似文献
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中学生生理和心理发育趋于成熟,思维活跃,求知欲望强烈,敢于质疑,敢于批判,正是积累知识和培养能力的最佳时期。笔者认为,培养和发展中学生的自学能力、表达能力、操作能力、创新能力和合作能力尤为重要。主要从以下五个方面做起。 相似文献
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中学生正处于生理与心理迅速发展变化时期。中学生的心理冲突如果能够顺利地得到调适和解决,那么,其人格便会逐渐趋于成熟,并使其心理进入一个健康而稳定的发展时期。如果处置不当,心理冲突也极易导致适应不良或行为越轨。因此,中学生的心理冲突是一个必须认真对待的问题。 相似文献