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博客(BLOG)开始于1998年,流行于2000年,是网络出版(Web Publishing)、发表和张贴(Post)章的网络活动方式,现在已经为此出现了专有名词——Weblog或Blog。一个Blog就是一个网页,它通常是由简短且经常更新的Post所构成。Blog的内容和目的有很大的不同,从对其他网站的超级链接和评论,有关公司、个人构想的新闻到日记、照 相似文献
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博客在教育教学上的应用和影响 总被引:6,自引:0,他引:6
博客(BLOG)开始于1998年,流行于2000年。是网络出版(WebPublishing)、发表和张贴(Post)文章的网络活动方式,现在已经为此出现了专有名词——Weblog或Blog。一个Blog就是一个网页,它通常是由简短且经常更新的Post所构成。Blog的内容和目的有很大的不同,从对其他网站的超级链接和评论,有关公司、个人构想的新闻到日记、照片、诗歌、散文,甚至 相似文献
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有一次,笔者曾无意中浏览了一个班级博客。该博客做得非常成功,这让笔者灵光一动:如果能将班级建设拓展到网络,是不是能取得意想不到的效果呢?网络班级是利用BLOG技术搭建的以班级为主的网络空间,是一个集班级管理、学生思想交流、资源共享和家校共建的平台。BLOG技术的优点就是易于上手,使用者不需要有太多的网络技巧,只要能打字、阅读,通过简单的培训就能建立一个很完善的网络班级。 相似文献
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移动博客:教师专业发展新途径 总被引:8,自引:0,他引:8
随着教育信息化的不断普及和新课改的深入开展,对教师的专业技能提出了新的更高的要求和目标。因而,要想提高教师的专业素质,除了继续坚持传统的教师专业发展途径外,还需要寻找新的、适应信息时代发展的新途径——基于网络的个性化知识管理和信息交流与共享工具——博客(BLOG)及其最新发展——移动博客(Move Blog)就是一种新的、适应教师专业发展的新途径。 相似文献
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Blog(博客)的全名应该是Weblog,是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式,是网络时代以超级链接为武器的网络日记,代表着新的生活方式和新的工作方式,更代表着新的学习方式。一个Blog(博客)其实就是一个网页,它通常是由简短且经常更新的帖子构成,这些张贴的文章都按照年份和日期倒序排列。 相似文献
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何谓教育博客
当前,教育博客正以人们意想不到的速度迅速普及,越来越多的中小学教师纷纷建设起自己的博客,从课堂教学、课题研究到中小学教师的培训,甚至到专家之间的交流,博客都被广泛的应用。那么,“博客”究竟是什么,何来如此吸引力呢?“博客”是BLOG的中文音译,意指网络目志,它通过简单的张贴将个性化的知识、思想、见闻在互联网上发布共享。博客以其简单易用、及时发布、即时更新、管理方便的特点,被形象地比喻为“信息时代的麦哲伦”“网络中的信息雷达系统”“不停息的网上旅程”等,并被认为是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。其作为一种快捷易用的知识管理系统,也越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。 相似文献
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博客(BLOG)作为一种新兴的网络技术工具,近年来广泛应用于教育教学领域,因此引发了大量对其在教育教学领域应用的探索与实践。背越式跳高技术教学BLOG是以计算机网络为基础,运用建构主义学习理论与交互学习理论,结合背越式跳高技术教学实践创建出来的。教学BLOG的运用适应当前社会发展的需求,有效地促进了师生之间的交流,提高了教学效果 相似文献
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崔巍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(6):29-31
POP广告的种类很多,有平面的(张贴式)、立体的(放置式),半立体折叠(悬挂式)和电动的等等,其尺寸大小,功能作用等五光十色,变化万千。而平面的张贴式POP广告又分两类,一类是随商品走的印刷POP,一类则是销售点的即时手绘POP。本文针对手绘POP设计中宣传文的作用及存在的问题,做出了细致的分析并提出解决方法。 相似文献
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BLOG于二十世纪九十年代产生,之后席卷全球。它给人类带来了一种全新的交流方式,被称为继Email、BBS、ICQ之后的第四代网络交流方式,被广泛应用于教育领域,学习者可以在教育BLOG上进行“写、录、思、享、品、学”,利用教育BLOG开展协作学习。 相似文献
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胡华 《中国教育研究与创新》2005,2(9):36-37
在人与计算机的互动过程中,总有一个相互交流的层而。即我们通常所说的界而。界而可以是感觉(视觉、触觉、听觉等)和情感两个层次。用户界而没计是软件产品没计的重要组成部分。界面设计是一个复杂的有不同学科参与的工程,认知心理学、设计学、语言学等在此都扮演着重要的角色。用户界而设汁的三大原则是:置界而于用户的控制之下;减少用户的记忆负担;保持界而的一致性。 相似文献
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博客(BLOG)被誉为是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。博客们被形象地比喻为“信息时代的麦哲伦”,可以畅游于信息海洋中,自由支配和调用各种资源。专家认为,博客技术促进了教育改革,在教育界引起了广泛关注,广大家长也乐于尝试博客这个新鲜事物。由此,家长博客概念应运而生。 相似文献
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网络化学习(E-leaning)是指通过因特网或其他数字化内容进行学习与教学的活动。其内涵为:网络作为学习学习的工具;网络做为学习的对象;网络作为学习的资源;网络做为学习的环境。目前国内外对网络化学习的研究主要集中在网络化学习资源、网络技术、网络化学习环境、网络化学习策略、网络化学习的评价以及网络化学习模式等的分析与研究上,而忽略了影响网络化学习效果和效率的另一个重要方面——学习者之间的情感交流。 相似文献
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Blog文化及其在教育中的应用 总被引:27,自引:0,他引:27
随着信息技术的发展,网络出版(Web Publishing)、发表和张贴(Post)文章是个急速成长的网络活动.现在出现了一个用来指称这种网络出版和发表文章的专有名词——weblog或Blog,国内翻译成“博客”。撰写Blog的人就叫做Blogger和Blog Writer,习惯上也把它翻译成博客。一个Blog就是一个网页,它通常是南简短且 相似文献
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“揭示”的意思是“列举事由,布告大众”(见《辞源》,“揭举事实,公之于众”(见《辞海》。本文历说的揭示语包括:一、公共场所如车站、机场、码头、戏院、游乐场等处书写,设置或张贴的警语、简短的规定或告示,目的是提醒人们注意或要求人们按章行事,例如:NoSmokeing(不准吸烟),NoPets(不准带宠物入内),BewarofPicJ‘tixl‘e以谨防扒手),AdrissdriByTcketOnly(凭票入场),AdrissdriFree(免票入场)Booked(此路不通),VisitPOSmped,TicketsR。nVal以参观改期,票仍有效)等等;二、公共场所及其各部分的名称… 相似文献
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文章以BLOG为研究对象,分析了BLOG对课堂教学的促进作用,阐述了借助BLOG平台开展课外教学的意义。 相似文献