共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
许莎莎 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):78-79
在现实生活中,课堂气氛已经成为许多家长和孩子衡量学校教育质量的一个关键指标。通过对现实生活中课堂的研究以课堂气氛为出发点发现其中存在的从众效应与课堂气氛的好坏有着密切的联系,以综述的方法探讨了课堂气氛中从众效的原因及其对课堂气氛的积极和消极作用,并提出如何对课堂气氛中的从众效应进行调控,对目前的课堂教学有实际意义。 相似文献
2.
课堂气氛对课堂教学质量有着很重要的影响。课堂气氛受教师的教育主体观,以及课堂教学中的知识含量等多种因素的影响。高等学校的课堂气氛应该与中小学有所区别,严肃型的气氛更适合于高等学校的课堂教学。本文在分析课堂气氛影响因素的基础上,探讨了高等学校应该营造的课堂气氛,以期对高校教学实践有所启发。 相似文献
3.
卢正芝 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(5):6-10
课堂中的情绪状态可以作为课堂气氛的重要维度，良好的课堂气氛将有助于课堂教学效果的提高。通过对课堂气氛的一些研究的评述，指出了影响课堂气氛形成的因素，提出了优化课堂气氛的策略。 相似文献
4.
课堂气氛对综合英语教学的实践意义 总被引：1，自引：0，他引：1
周海燕 《安徽科技学院学报》2006,20(4):59-61
本文从课堂气氛对综合英语教学的实践意义出发,系统地阐述了活跃课堂气氛对英语教学的重要性。将传统教学与现代教学相对比,从而提出了一些关于如何活跃课堂气氛的方法。 相似文献
5.
课堂气氛对大学英语教学至关重要,良好的课堂气氛能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性。本文在分析课堂气氛与教学效果关系的基础上,提出大学英语课堂气氛营造的必要性,探讨了获得良好的课堂气氛与教学效果的三种模式。 相似文献
6.
郭景云 《新课程改革与实践》2010,(6):74-75
课堂气氛对大学英语教学至关重要,良好的课堂气氛能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性。本文在分析课堂气氛与教学效果关系的基础上,提出大学英语课堂气氛营造的必要性,探讨了获得良好的课堂气氛与教学效果的三种模式。 相似文献
7.
8.
浅谈高职英语教学中课堂气氛的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
从阐述高职英语教学中课堂气氛的重要性入手,阐述了英语课堂气氛对英语教学的决定性作用,并介绍了英语教学中课堂气氛培养的几种重要方法,进而说明教师应在高职英语教学中注重培养课堂气氛。 相似文献
9.
课堂气氛对课堂教学质量有着很重要的影响。课堂气氛受教师的教育主体观，以及课堂教学中的知识含量等多种因素的影响。高等学校的课堂气氛应该与中小学有所区别，严肃型的气氛更适合于高等学校的课堂教学。本文在分析课堂气氛影响因素的基础上，探讨了高等学校应该营造的课堂气氛，以期对高校教学实践有所启发。 相似文献
10.
12.
赵文韬 《中国科教创新导刊》2011,(12):182-182
在传统教学中,教师不仅需要在课下准备教学内容,在课堂的教学中,也需要投入一定的精力来调节课堂气氛。课堂气氛对于学生的学习效率也有一定影响。课堂气氛活跃,学生感觉轻松愉快,就能够很好地投入到课堂教学中来,自然而然地就能够提高学习的兴趣和效率。即兴作文对于课堂气氛具有一定的影响作用。本文通过对即兴作文的条件、种类以及对课堂气氛的影响进行论述,阐述了即兴作文在教学中的重要作用和意义。 相似文献
13.
14.
15.
黄义德 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2020,(3):27-27
经济水平的不断提高以及教育事业的不断发展在进一步推动着教育思想的进步,通过营造良好的课堂气氛开展教学活动已然成为教师提高教学质量的必经之路。因此,在本文中,笔者对在小学语文教学中营造良好课堂气氛的必要性进行分析,之后对如何营造良好的课堂气氛进行了更为详细的探究,希望能够帮助教师通过营造良好的课堂气氛,进一步提高学生的课堂学习效率。 相似文献
16.
多媒体技术应用于课堂教学,可以成为课堂气氛的润滑油和催化剂,并逐渐成为领导课堂气氛的主导力量。其以显著的教学优势实现了对课堂气氛的优化,从而促进了教学质量的提高。一、课堂气氛的类型课堂气氛又称课堂心理气氛,主要是指学生在课堂上表现出来的情绪、情感状态,是师生进行交流的产物。这种情绪、情感极易转化为学习的外部动力,从而影响学生学习 相似文献
17.
18.
李红兵 《江西电力职业技术学院学报》2008,21(1):56-57
课堂是学校教学的主阵地,在课堂教学中,和谐的课堂气氛对提高学生的课堂学习效率具有举足轻重的作用。从三个方面对如何创设和谐的课堂气氛进行了分析。 相似文献
19.
谈课堂气氛与教学效果 总被引：3，自引：0，他引：3
课堂气氛即教师实施课堂教学的环境氛围,课堂气氛的构成要素直接影响着教学效果。从某种意义上说,课堂气氛与教学效果是成正比的。课堂气氛影响制约着教学效果,教学效果反过来又反作用于课堂气氛。可见,课堂气氛与教学效果二者之间是一对矛盾的统一体,二者相互作用、相互影响、相互渗透,密不可分。课堂气氛的优劣几乎成了衡量课堂教学成败的标准。课堂气氛至关重要。因此,教师大有在课堂气氛上做文章的必要。基于此,不妨从以下三方面入手:激发学习兴趣活跃课堂气氛学习兴趣是学生从事学习的兴奋剂。我在教学一代表演艺术家、女作家新凤霞的… 相似文献
20.
课堂气氛是指课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现,是不同班级所具有的不同的团体感受特色。课堂气氛有的积极而活跃,有的拘谨而刻板,有的协调而融洽,有的冷淡而紧张。课堂气氛严重影响教学和学习的质量。课堂气氛在学生心理健康的维护上也有举足轻重的地位。阴沉消极的课堂气氛常常削弱学习的热情,降低对未来学习的信心;温暖激励的课堂气氛不仅能促进目前的学习, 相似文献