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1.
黄建林 《濮阳职业技术学院学报》1999,(3)
人才素质的好坏直接影响着一个国家的经济建设和社会发展。实践已经证明,哪一个国家重视了人才素质的提高,那个国家就能济身于世界先进国家的行列,耸立于世界先进民族之林。而人才素质的提高需要从学生时代开始培养,数学教学在提高学生素质方面的作用已越来越受到各国的重视。数学最基本的特点就是有很强的抽象性、逻辑性和准确性。这一个基本特点在培养学生素质方面是基础也是根本。数学的抽象性能培养学生的抽象概括意识;逻辑性能培养学生的推理和条理分析意识;准确性能培养学生办事认真和思维严谨的意识,具体表现如下：一、数学的… 相似文献
2.
大学生的素质教育要面向未来,就应与国家的社会经济发展需要相统一,以培养创新人才为导向.本文详细分析了创新导向人才素质的层次结构及其可塑性,在此基础上,针对高等学校创新导向人才素质培养的有效途径和方法提出了若干政策建议. 相似文献
3.
万敏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(10):211-212
高等学校担负着为我国社会主义现代化事业培养建设者和接班人的重任,提高大学生的综合素质,使他们真正成为国家有用的栋梁人才,是摆在高等教育面前的重要任务.[1]大学生的综合素质水平反映了人才的质量.努力提高大学生的综合素质是办学的根本目标,也是检验办学水平的根本标准.高校设置、组织课外活动是培养大学生综合素质的"练兵场".大学生的综合素质一般由基础性素质、专业性素质和创新性素质三部分组成.在课外活动中,能全面的促进和巩固大学生踏入社会前的心理、能力、协作等综合素质. 相似文献
4.
赵春伟 《中国校外教育(理论)》2010,(4)
21世纪,医学教育的改革和发展将产生深刻的变化,医学科学的竞争是人才的竞争,谁有了高素质的医学人才,谁就能抢占医学科技发展的前沿.我们应肩负历史赋予的重任,必须把思想政治教育贯穿于教育的全过程,贯穿于教育活动的各个环节.探索人文素质教育与科学教育协调互补性,全面提高学生素质,培养国家需要的具有全面综合素质的高质量的医学人才. 相似文献
5.
韦程懿 《中国科教创新导刊》2012,(16):18-19
马克思主义告诉我们,科学技术是第一生产力,历史的发展已经充分的论证了这一真理,只有重视科学技术的国家和地区才能取得常驻发展.然而,科学技术的发展,关键在人才,人才的培养主要靠教育,教育水平的高低最终决定着一个国家和民族的兴衰成败.因此,大力发展教育,才能提高我国的国民素质,培养更多的人才,把沉重的人口负担转变成为人才资源优势.一个国家尚且如此,一个企业就更不用说.职工素质的高低决定了企业是否能取得发展,是否能在激烈的竞争中存活下来.要提高员工素质,就得加强对企业职工的教育.本文简单的探讨了强化企业职工教育的重要性,并且对如何提高企业员工的素质做了一些简要的探讨. 相似文献
6.
7.
建设创新型国家,必须培养创新型人才.人才在于教育,教育在于教师.在师范院校的数学教学中,为培养具有创新素质的教师,我们必须用创新教育理念组织数学课堂教学、培养学生的数学创新情感与精神、培养学生的数学创新思维与能力、培养学生敢于数学创新的个性品质. 相似文献
8.
浅谈高校思想政治教育工作与创新型人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
建设创新型国家,高等院校担负着培养创新型人才的重任.培养创新型人才必须切实加强思想政治教育工作,提升学生的创新素质. 相似文献
9.
教育事业肩负着培养社会主义建设人才的重任,是奠基工程.当今,素质教育是国家教育改革的主旋律,我们的中小学教育一定要与社会对人才的素质需求相结合,学科教育必须与素质教育的实施紧密联系.教育目标的实现,素质人才的培养,要以课堂教学为中介才能作用于学生.课堂教学也是推进素质教育的关键.在初中政治教学中我们要以课堂教学为主阵地,探索素质教育的新思路. 相似文献
10.
高等院校是为国家培养应用创新型人才的重要阵地,班主任由于其地位和特殊的作用在高校应用创新型人才培养中扮演着越来越重要的角色.应用创新型人才既拥有科学系统的理论知识,同时又能面向现场操作过程,熟练地掌握应用技能,具有创新能力.应用创新型人才培养是一个系统工程,它贯穿大学的每一个阶段,是一个知识、能力与素质结构三位一体的培养过程.班主任应该转变教育观念,对学生进行个性化的培养. 相似文献
11.
一、问题的提出
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要“推动普通高中多样化发展.促进办学体制多样化,扩大优质资源.推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要,探索发现和培养创新人才的途径”.我校“高中阶段拔尖创新人才基础培养的课程设计与实施”研究旨在探索和形成一个既有利于兼顾基础,又能适应不同类型学生个性特长发展的课程体系和相应的教学组织模式.“拔尖创新人才基础培养”就是在高中阶段为培养未来各行各业领军人物和创新性人才打下坚实的素质基础. 相似文献
12.
21世纪是一个创新世纪,各大强国竞走创新型国家的路线。创新型国家的建设需要创新创业素质的人才,创新创业素质人才的培养更需创业教育的奠基。为缓解严峻的就业压力,大学生作为国家人才的主体,必须加强创新创业素质培养。文章着眼于创新创业素质培养,阐述了创业教育在人才培养重中发挥的重要作用。 相似文献
13.
马利红 《新校园(当代教育研究)》2011,(1)
教师要全心全意为学生服务,就要全面提高自身的素质.当今时代,知识经济已见端倪,日趋激烈的国际竞争表现在综合国力的竞争,聚集在高新技术和人才的竞争.在这样的时代,谁能提高国民的整体素质.培养出具有创新能力的高素质人才,谁就能占领高科技的制高点,谁就能在竞争中永远立于不败之地.国家制定了"科技兴国"的战略决策,颁布了<深化教育改革推进素质教育的决定>,要求在素质教育中提高中华民族的整体素质,培养出千百万全面发展的、具有个性特长、能掌握高新技术的人才. 相似文献
14.
创新素质是大学生与时俱进,进行终身学习的必备素质.无论从还是从大学本身的教育功能时代发展对人才素质的要求来看,加强对大学生创新心理素质的培养都有着极其重要的意义.高校应通过各项改革,切实加强对大学生创新心理素质的培养,不断缩小与先进国家的差距,迎接时代的挑战.在大学生素质教育中应着重引导学生在学习中再次发现、重组知识,联系社会实际,动手动脑解决问题能力的培养.彻底转变教育观念,注重改革传统教学方法,营造有利于创新人才成长的环境氛围,才能培养出一代具有良好创新心理素质的创造型人才. 相似文献
15.
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.人类社会的进步与发展,需要大量的一批又一批具有创新精神和创新能力的人才.在深化教育改革,在高职教学改革过程中,进行素质教育改革,突出培养高职学生的创新素质,深入探索培养高素质高职创新人才的方法和途径,具有非常重要的现实意义和推广价值. 相似文献
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大学生创新导向人才素质的层次结构、可塑性及其培养途径 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生的素质教育要面向未来,就应与国家的社会经济发展需要相统一,以培养创新人才为导向。本文详细分析了创新导向人才素质的层次结构及其可塑性,在此基础上,针对高等学校创新导向人才素质培养的有效途径和方法提出了若干政策建议。 相似文献
18.
当今社会．对人才的标准是看其全面素质能力的平衡,而不再是一纸文凭。国家教育改革为了适应时代发展,推出了素质教育的核心教育目标,致力于素质人才的培养。在学校教育中．培养学生的素质能力必须关注学生的创新学习能力,创新学习能力能挖掘学生的学习潜力．体现学生的探究思维和灵活的学习方式． 相似文献
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应用型人才综合素质和创新能力培养的探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
创新能力是人才的核心竞争力,综合素质是人才创新能力的基础条件.本文讨论了应用型人才培养的理念和人才规格要求,围绕培养规格构建培养应用型人才综合素质和创新能力的课程体系,探讨了应用型人才综合素质和创新能力培养的教学方法改革和管理制度与运行机制的创新. 相似文献