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高校网络思想政治教育研究综述 总被引：23，自引：0，他引：23
随着互联网的迅猛发展,网络的运用已经深入到经济、政治、文化等各个领域.大学生是中国互联网最大的网民群体,网络日益成为他们学习、交流、生活的重要组成部分.为此,<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>特别强调,我们要主动占领网络思想政治教育新阵地,全面加强校园网建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的手段,利用网络为大学生学习、生活提供服务,对大学生进行教育、引导,不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间.要运用技术、行政、法律手段加强网络的管理,严防各种有害信息在网上的传播,牢牢把握网络思想政治教育的主动权. 相似文献
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网络信息时代兴起的微博、微信已经成为集合多种功能的开放式、互动式、便捷化的网络门户,已经成为大学生信息获取和传播的主渠道,直接影响着大学生的价值观念、思维方式和行为习惯,这给高校思想政治教育带来了新的挑战和机遇。文章探索了基于微博、微信构建高校大学生网络思想政治教育新阵地的思路,对利用微博、微信创新大学生思想政治教育模式和载体,增强大学生思想政治教育的有效性和及时性进行了研究。 相似文献
3.
虎法梅 《新疆职业大学学报》2013,(4):10-12
随着网络的普及和迅猛发展,微博成为高职院校大学生所喜欢的一种新的网上交流方式.微博时代改变了大学生获取信息及传播信息的方式,也深刻影响着大学生的价值观和思想状态.高职院校大学生思想政治工作被置于新的环境,迎来新的挑战.本文分析了微博时代对高职大学生的影响,及给学校思想政治教育工作带来的机遇与挑战,探究微博时代高职院校思想政治教育工作新模式. 相似文献
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大学生思想政治教育微网络平台是信息化时代背景下网络思想政治教育发展的最新产物,它以其独特的信息传播交流方式契合了当代大学生的思维、心理和行为特点,成为大学生思想政治教育的重要载体和方式。作为新时代的思想政治教育工作者,必须正确认识大学生思想政治微网络平台的科学内涵、运行特点和积极作用,才能有效运用大学生思想政治教育微网络平台,提升大学生思想政治教育的实效。 相似文献
5.
林江;张倩 《南昌教育学院学报》2013,(12)
微博作为新兴的网络信息平台,以其传播便捷性、内容简洁性、交流灵活性等特点备受大学生青睐,是大学生们自由表达的乐园,随时信息分享的空间和恰到好处的交流平台。其对大学生产生深远影响的同时,也对大学生思想政治教育构成了挑战。如何面对微博带来的挑战,并转挑战为优势和动力,进行大学生思想政治教育创新,将成为高校网络思政教育的新内容。高校思想政治教育工作者应主动开通个人微博并学会使用微博、建立思想政治微博平台,全面发挥微博在大学生思想政治教育中的积极作用。占领网络思想政治教育主阵地,保证大学生思想政治教育顺利推进。 相似文献
6.
网络与大学生思想政治教育 总被引：6，自引：0，他引：6
网络的传播和发展拓展了大学生获取知识的空间,对于开拓大学生的视野、进行沟通和交流有着积极的作用。网络给大学生的思想政治教育带来了新的机遇和挑战。我们既要看到网络对大学生的积极作用,同时也要充分注意到网络的负面影响,以及网络副作用给大学生思想政治教育带来的挑战。为此,大学的思想政治教育必须采取相应的对策,利用网络优势宣传和弘扬主旋律,正确引导大学生利用这一现代化的传媒手段获取知识、提升理想、道德、信念和价值观的层次,不断开创思想政治教育的新局面。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
互联网是传播思想舆论的重要媒介,网络技术与网络媒体的发展和大学生对各种新媒体的运用对思想政治教育带来了极大或正面或负面的影响。在网络微时代的形势下,要求思想政治教育工作者提高对大学生网络交流的重视,加强校园网络监管,建设网络教育人才队伍,创新教育方式和理念,达到强化教育效果的目的。 相似文献
8.
网络时代高校思政工作面临的挑战与对策 总被引：8，自引：0，他引：8
网络的普及为一种新型的交流方式提供了可能,思想政治工作必须抓住网络发展的机遇,拓宽思想政治教育的信息传播渠道,优化信息环境氛围,提高教育对象的信息识别能力,迎接网络对大学生意识形态的挑战。 相似文献
9.
网络时代大学生思想政治教育具有政治文化多元化、政治参与简单化、教育过程虚似化、传播载体排他化等特点.网络时代大学生思想政治教育应从网络阵地建设、加强对网络的管理、繁荣校园文化、培养高素质师资队伍等方面予以应对. 相似文献
10.
网络与大学生思想政治教育 总被引：6，自引：0，他引：6
网络的传播和发展拓展了大学生获取知识的空间，对于开拓大学生的视野、进行沟通和交流有着积极的作用。网络给大学生的思想政治教育带来了新的机遇和挑战。我们既要看到网络对大学生的积极作用，同时也要充分注意到网络的负面影响，以及网络副作用给大学生思想政治教育带朱的挑战。为此，大学的思想政治教育必须采取相应的对策，利用网络优势宣传和弘扬主旋律．正确引导大学生利用这一现代化的传媒手段获取知识、提升理想、道德、信念和价值观的层次，不断开创思想政治教育的新局面。 相似文献
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网络文化是一种虚拟的文化形式,它具有传播速度快、共享性、开放性、平等性等特征,它通过多种活动和载体影响大学生知情意行相统一的思维过程,最终改变他们的世界观、人生观、价值观.对此,我们应该合理利用网络文化,加强大学生思想道德、文化等方面的教育,提出消除网络文化对大学生思想政治教育负面影响的对策. 相似文献
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“使用与满足”理论是传播学的一个重要理论,其基本要义:有效传播必须满足受众的某种社会与心理需求,必须注重传播过程的互动与交流.高校思想政治教育过程实质上是社会主义意识形态和价值观念传播的过程,目的是帮助学生形成符合社会主义社会要求的思想形态和价值观念,进而顺利完成社会化,从这种意义上讲“使用与满足”理论引入高校思想政治教育不仅可能而且必须.努力创造高校思想政治教育的亲近性教材、注重教育双方的互动与交流、及时回应大学生的利益关切是“使用与满足”理论下高校思想政治教育的基本路径. 相似文献
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秦继红 《河北广播电视大学学报》2009,14(2):104-105
高职院校思想政治教育工作者在网络环境下,应辩证分析网络时代的特征及其对高职大学生人格发展带来的正反两方面的影响并积极应对,研究网络传播的主要特征,坚持以学生为本的工作基础,创新思想教育理念和模式,探索新时代背景下构建高职大学生和谐网络交流环境的新对策。 相似文献
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基于全国35所高校的调查数据,本研究运用有序Logistic回归模型分析了互联网接触对大学生思想政治教育传播效果的影响及其作用机制.研究发现,大学生的互联网娱乐信息接触、互联网碎片化阅读和互联网接触时长均与大学生思想政治教育传播效果显著负相关;"把关人"作用对大学生互联网接触与思想政治教育传播效果的关系具有显著正向调节效应;互联网传播与思政课传播的效果存在显著性差异,且思政课的传播效果优于互联网.基于此,本研究提出健全网络信息把关制度,强化互联网内容管理;增强大学生的网络媒介素养,推进网络思想政治教育的有效传播;重视思政课的改革和建设,实现思政课与互联网信息技术的深度融合等建议. 相似文献
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发挥网络信息资源优势强化高校学生思想教育 总被引：1，自引：0，他引：1
一、运用网络信息对高校学生进行思想教育的优势1 .思想教育信息国际化。网络是一个超越国界、超越民族地域的信息传播交流的工具 ,其信息交流、教育活动在技术上不受国界的限制给大学生了解国外的政治、经济、文化提供了方便 ,也为高校教育工作者获取国外的科技信息、思想教育理论、方法创造了条件。如果高校思想教育措施得力 ,就能正确地引导学生吸取各民族的先进文化 ,良好的道德品质 ,同时 ,也有利于开阔学生的视野。2 .思想教育形式多样化。网络改变了传统的单一信息传递方式 ,它所带来的丰富的内容、迅捷的速度、完备的功能 ,无论是对… 相似文献
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大学生思想政治教育是能动的双边活动,学校和教师发挥主导作用保证正确的教育方向,大学生发挥能动作用决定教育目的最终实现.学校、教师主导权力和大学生自主权利的辩证统一,是提升大学生思想政治教育质量的重要保证.牢牢把握大学生思想政治教育的主导权,就要发挥思想政治理论课的主导作用,发挥社会主流意识形态的主导作用,发挥思想政治教育教师的主导作用,利用学校整体优势在网络新媒体中发挥教育主导作用,在引领网络域情中掌控话语权.充分尊重大学生在思想政治教育过程中的自主权,就要坚持开明开放的原则,引导大学生自主认同思想政治教育内容;坚持鲜活多样的原则,引导大学生自觉参与思想政治教育活动;坚持平等民主的原则,引导大学生在互动交流中实现自我教育. 相似文献
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信息时代的网络是传播先进思想理念的重要平台,网络的开放性、虚拟性、交互性等特点为我们加强大学生思想教育提供机遇的同时,也对思想政治工作者提出了挑战,这就要求我们必须认真分析当前网络环境下大学生政治思想教育存在的问题,并根据网络的特点,要做到以人为本,创新观念,优化网络资源,不断丰富网络文化.这样才能更好地占领网络阵地,发挥网络思想教育的应有的效应. 相似文献
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90后大学生当下的网络交流模式呈现出五大特征,这不仅为90后大学生思想政治教育带来了新的契机,也对传统的思想政治教育模式产生了巨大冲击.我们要根据"积极发展,加强管理,趋利避害,为我所用"的原则,充分发挥新型网络社区在我国90后大学生思想政治教育中的积极意义. 相似文献