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图书编校质量问题及对策李明近几年来，图书编校质量的下降已成为出版界越来越突出的问题。现今社会上流传的“无错不成书，百错是好书”的说法，或许多少有些夸张，但许多书中错字、别字、漏字、多字、颠倒、标点符号错误、知识性和语法逻辑错误以及印制低劣等造成的图书... 相似文献
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媒介融合背景下,受众阅读方式的变化促使图书作品向精内容、多载体、广宣传方向靠拢.这一趋势的出现,是对图书编校质量管理的不小挑战.本文拟探讨媒体融合过程中编校工作所面临的困难与问题,并希冀找出提升图书编校质量管理的有效之策. 相似文献
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2003年10月17日，新闻出版总署向社会公布了“2003年辞书质量专项检查”的结果，作出了对检查出的19种不合格辞书的查处决定，这些加大对图书出版质量监管力度的举措，令全社会关注，使出版界受到很大震动，也使图书出版界受到很大鼓舞。这也向出版不合格图书的出版单位敲响了警钟，图书编校质量问题又一次凸现在我们每一个出版工作者面前。为什么质量低下的图书充斥市场、图书质量问题如此严重，笔者认为。主要有以下几个原因。 相似文献
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图书质量上“无错不成书”的状况在全国引起了极大的公愤,这对出版界的形象带来了很大损害。图书的编校差错率居高不下,图书中甚至出现一些不该出现的常识性错误。对此问题,有必要进一步研究。 相似文献
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在图书出版数量逐年增加的同时,图书质量成为大家普遍关注的问题,图书编校中存在各种各样的问题已严重影响了图书的出版质量。本文初步分析了图书编校中存在的质量问题,并提出了有效的改善与解决措施。 相似文献
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正理论上编校人员必须保证出版规范的学习时间,不能借各种理由放松业务学习,但理想很丰满,现实很骨感。对于编辑和校对来说,图书品种数高比例增长最直接的变化就是编校图书工作量急剧增加,这大大减少了编辑和校对用来学习出版规范的时间。最近几年,国内图书年出版品种数高比例增长,这一方面是因为出版管理部门取消了对出版社的书号使用 相似文献
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如何保障图书编校质量,涉及多个方面,需要相关人员共同的责任心,任何一方思想松懈,意识不强,质量就难以保障。图书是人类获取信息的重要渠道之一,很多人从图书中获取了有效的信息并受益匪浅。但是内容质量不高的图书,会给读者传递错误或有偏差的信息,同时会负面影响读者的阅读兴趣。因此,图书的质量尤为重要,特别是编校质量。如何保障图书编校质量,涉及多个方面,需要共同的责任心,任何一方思想松懈, 相似文献
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有人说,未来是新媒体的天下。当然,这只是一家之言,且不说图书会不会消亡或什么时候会消亡,先看看我们目前的图书编辑工作做得怎样。2010年3月最新数据显示,现行销售的图书中存在多种缺陷,《现代汉语大字典》的差错率是万分之十三,随机检查的102种图书中,有14家出版单位的24种图书被认定为不 相似文献
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积极发展电脑校对促进编校质量提高王建中１９９６年新闻出版署组织的“全国图书质量大检查”，在５００多家出版社自查的基础上，对３５家出版社３５种自查图书进行了抽查。抽查的结果说明，图书的编校质量问题十分严重。在为解决编校质量下降问题而作的种种努力中，积极... 相似文献
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建立有机有效的图书编校质量监控体系刘庆楚解决图书编校质量低劣的问题，单纯从加强图书编校人员责任心上做文章，是难以奏效的。只有在出版行业建立有机、有效的图书质量监控体系，才能从根本上保证图书编校质量的提高。有人认为，我国现在缺乏图书编校质量控制这一环节... 相似文献
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三次图书编校质量检查的启示李明改革开放以来，我国图书出版事业发展迅速，取得了很大成绩，现在全国出版社达５００多家，年出书品种近１０万种，居世界之首。然在取得这些成绩的同时，应当看到我们的图书出版业仍存在着许多问题和不足，其中一个近几年变得越来越突出的... 相似文献
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提高图书编校质量:问题和措施 总被引：2，自引：0，他引：2
最近读了《中国出版》第5期《编校质量精品图书的生命线——新闻出版总署通报全国良好出版社图书编校质量检查情况》以及第8、9期图书编校质量专栏刊登的多篇有关文章，感到很有收获。特别是读到广西图书编校质量近年稳步提高、有的出版社总合格率高达98.8%，备受鼓舞。他们的健全质量把关机制、注重人才培训与大力促进校对理论研究等许多宝贵经验都值得很好学习借鉴。下面仅就自己感觉到的图书编校质量存在的问题和如何采取改进工作的措施谈谈个人的一些想法。一、力求检查结果接近图书编校质量的实际状况2001年新闻出版总署组织对全国139… 相似文献
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图书成为商品、出版社成为企业之后,如何提高图书质量,缩短出书周期,降低生产成本,就成了编辑们必须面对的问题。清华大学出版社外语室的部分编辑充分利用以计算机为核心的新技术、新设备,改革和优化出版流程,经过几年的努力,已总结出一套行之有效的“著排编校一体化”的做法。本文把这方面的尝试作一个简单的介绍,希望能抛砖引玉。一、“一体化”的界定所谓“著排编校一体化”,是指在出版流程中,以责任编辑为中心,以著、排、编、校为质量控制点,著、排、编、校互相融合、紧密衔接的经过优化的图书编辑流程。二、“一体化”与传统流程的区别… 相似文献