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1.
武学哲 《语数外学习(高中版)》2014,(4):78-79
普通高中英语课程标准指出：高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。其中,核心目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的基础是语言技能和语言知识,而写作能力又是语言技能中一项重要的技能。要培养高中生英语写作能力和水平,英语教师对学生英语写作积极有效地批改和评价十分重要。 相似文献
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从事高中英语教学工作四年来,我和学生教学相长。我充分意识到英语写作教学的挑战性和重要性。英语写作能力是学生英语语言技能（听、说、读、写）的一个重要方面,它考查学生以书面形式表达思想和传递信息,运用英语语言知识的综合能力。培养学生具有较强的英语写作能力是高中英语教学的重要任务和目标。 相似文献
3.
季国平 《语数外学习(高中版)》2012,(10):101-101
英语写作能力是英语语言技能的重要部分,也是训练语言能力的重要形式。英语写作在高中学习过程中是一个非常重要的内容,也是高中教学的薄弱环节,本文就从影响英语写作能力的因素入手,探索性提出高中学生英语写作能力培养的几种方法,以其能为高中英语写作教学提供参考。 相似文献
4.
高中英语写作在高中英语教学和考试中占的比重虽然不是最大的,但是英语写作对学生英语整体水平的提高却起到非常重要的作用。英语写作能力的提高,不仅可以提高学生的英语书面表达能力,而且可以提高学生用英语传递信息的能力,是英语学习的基础内容。在高中英语课程的学习当中,英语写作部分的内容与知识的学习,通常是学生比较难掌握的,也就是说,学生英语写作能力有待提高。本文基于对高中学生英语写作中的一些问题的研究,结合自身的英语教学经验,谈谈提高高中生英语写作能力的几点措施。 相似文献
5.
英语写作是高中英语教学中十分重要的一部分,"听""说""读""写"是语言学习的规律,由于"写"位于最后,在英语教学过程中,英语写作教学往往得不到足够的重视,一些英语教师将英语阅读与英语写作分割开,英语写作教学效率低,学生对英语写作望而生畏,学习兴趣不足,使得作为英语素颜综合体现的英语写作能力受到了严重制约。教材和课堂教学是高中学生收获知识的重要途径,高中英语教师通过英语教材载体开展课堂写作教学,英语教材不管在教学内容上还是教学形式上都具备一定程度的示范性。文章通过分析现阶段高中英语写作教学存在的相关问题,阐述高中英语写作教学目标及作用,对如何通过教材改善高中英语写作教学展开探讨研究。 相似文献
6.
英语写作是高中英语学习的重要组成部分,学生写作能力的高低直接反映着其英语语言综合运用的能力。要提高学生的英语写作能力,就要培养学生养成良好的学习习惯。只有坚持不懈,持之以恒,才能写出准确、地道、规范的英语文章。 相似文献
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戴玮 《作文成功之路(高中版)》2014,(2):15-15
自从新课改实施以来,高中英语教学更加重视在英语学习中培养学生的英语语言交际能力,特别是对学生英语写作能力的培养是英语交际能力得以提升的一个重要的环节。高中英语新课标要求学生在英语的听说读写这基本四大块之上来提高英语的日常交际能力。高中英语的写作知识面非常的广泛,它不仅包括了英语语言、英语词汇和文体,也包括了写作的排篇和布局。因此,大部分高中生认为写作很难,写作水平难以提高,从而对英语写作产生恐惧,甚至对英语写作产生了消极的逃避现象。基于此情况, 相似文献
9.
英语是世界上应用最为广泛语种之一，为了促使我国与世界发展接轨，现阶段英语成为我国重要的教育教学内容。而在高中英语的写作方面上，是学生在学习英语过程中最为重要内容之一。基于此，该文针对现阶段高中英语写作教学中存在的缺陷问题，提出具体增强学生写作能力有效措施，保证当前高中学生具备良好的写作能力，为高中英语教师提供一些参考意见。 相似文献
10.
英语写作能力是学生英语综合能力的表现,也是提升英语素养的基础。高中英语写作教学中存在写作素材单一,学生学习兴趣较低以及缺乏英语写作个性等问题,阻碍了学生英语写作能力的发展和提升。高中英语教师在写作教学中要逐渐革新观念,注重激发学生的写作兴趣,拓宽写作题材,培养高中学生英语写作个性,提高学生的英语写作能力和高中英语教学质量。 相似文献
11.
刘冬 《语数外学习(高中版)》2014,(1):56-56
提高学生英语的实际应用的能力,是高中英语教学的最终目的。就目前高中英语教学来看,高中英语写作是高中生的最为明显的弱项。高中英语课标明确地规定：“在高中英语写作教学中,用英语书写文章要做到语句通顺,遣词准确,能够清楚地表达自己的观点和感情。”那么我们如何提高高中学生的英语写作能力呢？笔者结合自己的教学研究探讨,提出“以读促写”教学模式,用于提高高中学生的英语写作能力,为广大高中英语一线教师提供一份建设性的建议。 相似文献
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<正>同写作在汉语学习中占据重要的地位一样,高中英语写作能力的培养和提高在英语这一外语学习中也具有重要的地位。采用有效的策略和方法培养学生的英语写作能力,尽量使用流利的英语语句,按照写作的要求和提供的资料,正确地表达文章的中心主旨,是高中英语写作能力培养的关键目标。在培养高中学生英语写作能力的过程中,经常会存在各种各样的问题,只有老师正确地认识这些问题,并且针对这些问题采 相似文献
13.
《校园英语(教研版)》2015,(2)
英语写作是高中阶段英语教学的一个重要内容,在高考中占有相当重要的比重。本文在现阶段高中英语写作教学的现状及原因进行分析,试图探索一些高中学生英语写作能力的策略,通过英语写作能力的培养提高学生英语应用能力。 相似文献
14.
英语作文教学是高中英语教学的重要组成内容,对学生英语学习能力的提高与英语运用能力的提升有重要的促进作用。在高考中,英语作文分数也占有很大的比例。它本着对高中学生英语语法运用能力与英语语感、语言结构掌握能力进行考查的宗旨,大量存在于英语各类型的考试中。英语作文是对学生的英语听说读写能力的综合考查,因此,英语作文的写作一直被高中学生视为英语学习难点。作为高中英语教师,也深知高中英语作文是教学的重点。 相似文献
15.
孙洪杰 《中国科教创新导刊》2013,(15):153-153
随着高中英语课程改革的不断推进,提高学生的写作能力变得尤为重要。英语写作是对平时英语学习的一种测验,也是对学生英语综合素质的一种考量,然而在现实中,我国高中学生的英语写作能力普遍较低,考试中作文分数不高,这其中不仅有学生自己的原因,也包括教师教学方法的因素。本文将对影响高中英语写作能力的因素进行探讨,井提出一些改进的措施。 相似文献
16.
英语写作是英语教学中的难点,也是高中英语学习的重点内容。在实际的英语教学中,英语教师应该如何提升学生写作能力,提高学生综合运用英语的能力,是当前高中英语教师亟待解决的重任务。笔者多年从事高中英语教学工作,对当前我国高中英语写作教学的现状及问题进行了分析,并总结出以下几个方法,希望对如何提高学生英语写作能力给与帮助。 相似文献
17.
周朝晖 《语数外学习(初中版)》2013,(7):65
高中英语写作主要考查学生的逻辑思维能力和语言运用能力等,要求学生有较高的综合能力。学生的英语写作能力是词汇积累量和语法掌握程度的体现,因此,教育者应该将教学的重点放在提高学生英语写作能力上。在高中英语写作中还是会常常出现人称、时态使用不当等问题,即使是英语底子较好的同学,偶尔会由于马虎,出现人称、 相似文献
18.
英语写作能力是高中学生学习英语必须掌握的四项基本的语言技能之一。学生写作能力的提高需要教师帮助树立科学的观念,激发写作兴趣,加强写作技巧指导等。 相似文献
19.
周惠芬 《语数外学习(高中版)》2013,(10):125-125
写作是高中英语教学中重要的部分之一,写作不仅能够反映出学生英语在学习水平和综合能力,还能够直接体现出学生的英语素养,因此提高高中学生写作能力是教师们一直研究的重要内容。下面本文就详细分析新时期如何进行高中英语写作教学,达到提高学生写作能力的目的。 相似文献
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对于外语学习者来说,重要的是掌握语言的综合运用能力。英语写作技能作为一项重要的语言产出技能,是英语学习者使用英语语言的主要体现。在培养英语综合运用能力的过程中“写能起到承上启下的作用”,“写有促进学习者语言发展的功效”。然而,目前英语学习者的写作能力仍然是一个薄弱环节,学生的主体意识的缺失,以及英语教师的写作教学理念和教学模式是其中的主要原因。研究中发现,我国的英语写作教学主要存在的问题是,在教学方法上,教师将大部分精力放在作文的技术性细节上,写作课堂成了讲解词汇、分析语法的场所,不能很好地培养学生的写作能力。因此,只有改变传统的写作教育理念树立现代的教学理念,培养学生英语写作的主体意识,才能真正提高学生的写作水平。 相似文献