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高等教育质量分为功能性质量、品质性质量与品位性质量,三种质量是一种递进关系,当高等教育发展规模不断扩大时,人们对高等教育质量需求会逐步由功能性质量上升到品质性质量,直至品位性质量。解读高等教育质量依赖于高等教育质量原理,高等教育质量建立在高等教育质量标准基础之上,高等教育质量标准来源于高等教育价值观。经典大学教育价值观、社会本位教育价值观、学生本位教育价值观以及比较教育价值观是构建高等教育质量标准体系的主导价值观。 相似文献
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高等教育质量保障的价值取向决定了高等教育质量保障活动的内容及未来走向。本文通过分析高等教育质量观的嬗变对高等教育质量保障活动产生的影响,剖析了国际高等教育质量保障的发展趋势,建议通过协调多元化的高等教育质量保障价值取向,开展适切性的高等教育质量保障活动,建立健全我国大众化进程中的高等教育质量保障体系。 相似文献
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本文分析了OECD对中国高等教育质量评估与财政拨款考察报告中有关高等教育质量的内容,结合我国国情和高等教育质量管理的现状,指出高等教育质量管理的范围应更重视教育结果,高等教育质量的控制应多元化与一致性相结合,高等教育质量管理机构在制订标准上应考虑各个利益相关者,并建议实施第三方机构对高等教育质量进行认证。 相似文献
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大众化背景下我国高等教育质量的困惑与对策 总被引：5，自引：0，他引：5
戴林富 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(1):86-90
人才培养质量是高等教育质量的核心.高等教育大众化是我国高等教育发展的历史性跨越,但在大众化背景下高等教育质量的困惑制约着高等教育的可持续发展.研究影响教育质量的因素,借鉴国外高等教育质量保障的成功经验,寻找适合我国国情的质量对策,既是我国大众化高等教育满足经济社会发展需求的客观要求,也是高等教育自身发展的内在要求. 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分.关注成人高等教育质量,对于促进高等教育大众化的可持续发展和人的全面发展意义重大,为了保障成人高等教育质量,一方面通过理顺成人高等教育发展关系、构建适合成人高等教育特点的课程体系、健全成人高等教育管理机构、完善成人高等教育管理制度等,加强其质量控制;另一方面根据成人高等教育质量评价特点,从成人高等教育管理机构、实施机构、教学站点等方面,构建成人高等教育质量评价体系,确保全面提高成人高等教育教学质量和办学效益. 相似文献
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人才培养质量是高等教育质量的核心.高等教育大众化是我国高等教育发展的历史性跨越,但大众化背景下高等教育质量的困境制约着高等教育的可持续发展.研究影响教育质量的因素,借鉴国外高等教育质量保障的成功经验,寻找适合我国国情的质量对策,既是我国大众化高等教育满足经济社会发展需求的客观要求,也是高等教育自身发展的内在要求. 相似文献
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人才培养质量是高等教育质量的核心。高等教育大众化是我国高等教育发展的历史性跨越,但大众化背景下高等教育质量的困境制约着高等教育的可持续发展。研究影响教育质量的因素,借鉴国外高等教育质量保障的成功经验,寻找适合我国国情的质量对策,既是我国大众化高等教育满足经济社会发展需求的客观要求,也是高等教育自身发展的内在要求。 相似文献
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李树德 《河北北方学院学报(社会科学版)》2007,23(6):65-67
针对高职学生就业难问题,分析了其原因,提出解决就业问题的对策,即加大教育调控力度,规范高职教育办学;积极转变大学生和用人单位观念;扩大大学生就业渠道,鼓励自主创业;加快专业结构、人才培养结构的调整,提高教学质量、加强素质教育;加强毕业生的思想教育工作,努力促使其树立正确的择业观和成才观。 相似文献
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鉴于目前高职高专院校学生的人文素质教育的缺失,应该制定有针对性的措施,加强人文素质教育.设置人文学科的课程,优化校园环境,加强校园文化建设,提高教师自身的人文素养,在专业课教学中渗透人文精神,加强学生自我教育,提高学生的自我教育、适应环境、抵抗挫折的心理承受能力,把高职高专学生培养成既有技术素养又有人文精神的合格人才. 相似文献
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彭万 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):142-142
深化教学改革是我国高校顺应时代发展,提高高等教育质量的必然要求,加强教师队伍建设更是教育教学改革的核心和关键。新建本科院校由于各种原因与重点高校、老牌院校存在着全方位的差距,因此必须正视教师队伍存在的问题,把握四大原则,大力加强教师队伍建设,并结合地方发展特色学科,调整专业结构,加强质量监控,从而在改革之路中进一步提高教育质量。 相似文献
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建立以政府、社会和高校为主体的高等教育质量保障体系,是提高高等教育质量的前提.其中,省级教育行政部门在促进本省高教质量提升上担负重要的职责.当前主要的任务是加强以学科、专业为主的单项评估.同时,在评估过程中,应以科学的理念为指导,构建多维的评估网络,加强对评估机构及过程的再评估,加强专业化建设,正确看待评估结果. 相似文献
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高等教育自学考试是一个完整的教育过程。在构建和谐社会的新形势下,为了提高教育质量,促进自学考试健康发展,就必须加强对自考辅导的管理,加强师资队伍建设,提高自考生的综合素质。 相似文献
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公共高等教育的绩效问责探析 总被引：2，自引：0，他引：2
公共高等教育依赖于社会公共财政，行使着社会公共权力，但其绩效问题长期以来缺乏有效的监管。绩效问责是指公共权力者对绩效的回应能力，它通过汇报、解释、证明等方式，来确保政府部门、社会机构或个人对高等学校的资源使用及效果进行监督与评价。绩效问责不仅可以有效维护利益相关者的实际利益，也有助于加强高校与社会的联系，提升公共高等教育的质量与效益，是我国当前高等教育质量建设的关键所在。 相似文献
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范爱玲 《河北能源职业技术学院学报》2008,8(1):28-29
结合成人高等教育学生的特点及现状,本文从建立”以人为本”的管理制度;加强日常学生管理,树立”以人为本”的服务理念;提升辅导员队伍的综合素质三个方面进行论述来探讨如何加强成人高等教育的学生管理工作。 相似文献
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校地合作实现高校与地方经济社会的互动双赢 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育与地方经济社会是相互促进、共同发展的。高等教育是地方经济社会的重要依靠,地方经济社会是高等教育发展的动因和条件。这就要求地方政府和高校以全新的视野来思考二者的良性互动关系。就地方政府而言,要强化政府职能,统筹规划高等教育,提升高校服务地方的能力。就高校而言,要加强与地方的合作和交流,主动承担起促进地方社会进步和经济发展的神圣使命。 相似文献