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黄志敬 《渭南师范学院学报》1993,(Z1)
本文介绍作者试将集成电路和电子敏感元件用于《普通物理实验》的做法。其中“正态误差分布”,“电力线的描绘”数字式温度计的制作”等是传统教材中没有的。 相似文献
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电力线是形象地图示电场的一种有力的辅助手段。一般涉及电磁理论的教材中都介绍了关于它的画法的规定,并罗列出它的“性质”。常被列入电力线“性质”的有以下两点:(1)电力线起自正电荷(或来自无穷远处),止于负电荷(或伸向无穷远处),但不会在没有电荷的地方中断;(2)静电场中的电力线不形成闭合线。此外,很多教材中还列入了:(3)两条电力线不会相交。有的还列入了:(4)若带电体系中正、负电荷一样多,则由正电荷出发的全部电力线都集中到负电荷 相似文献
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讲授高中物理《电场》这一章时,演示“电力线”的实验是非常必要的。它可以使学生形象地、直观地观察到带电体周围“电场”的客观存在和几种典型的场强分布规律。我们组装了演示“电力线”的教具,现介绍如下: 一、主要实验器材及其选用原则。(1)投影幻灯机一台。将演示“电力线”的组装教具放在幻灯机上投影、放大,使大 相似文献
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演示高中物理关于“电力线模拟实验”,我们用购置的几套“电力线谱”投影演示器做实验,都因发屑在油中沉淀摇不匀,通电后漏气放电而失败,使这部分实验教学不能正常进行。 经过多年的实践,我们自制了一套简单而又方便的电力线投影演示装置。其选用的材料是:培养皿一个(根据投影机大小选择直径);加 相似文献
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以苏科版物理教材中实验资源的创新设计为例,提出“探查教材实验方案瑕疵”“优化教材实验方案”“改进教材实验装置”“整合教材实验资源”等策略,引导学生自主开展实验创新活动,培养学生的核心素养。 相似文献
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电力线是在电场中人为引入的有向曲线。在电场中引入电力线可以把抽象的、看不见摸不着的电场具体化、形象化,因而电力线作为描述电场的“工具”有着极其重要的意义,同时利用电力线也可以解决许多静电场问题。下面从四个方面说明电力线在静电场中的作用。一、用电力线可... 相似文献
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为了提高电力线通信课程的教学质量及培养学生的实践与分析问题能力,设计了一个新的实验项目——电力线通信实验。基于虚拟仪器技术硬件平台,利用LabVIEW和Matlab软件,对电力线通信参数、电力线传输特性进行测试分析。该实验系统构造简单,实验效果达到预期实验设计目标。 相似文献
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《小学语文教学改革实验与研究》第四讲“教材改革及实验”内容分五个部分:义务教育小学语文教材;集中识字教材;“注音识字,提前读写”教材;丁有宽读写结合实验教材;其他实验教材。 相似文献
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高中物理实验教材分析 总被引：1，自引：0，他引：1
中学物理教材分析》中对高中物理教材的分析 ,主要采用知能结构分析法和知识结构分析法。下面我们采用知识结构分析法对高中物理实验教材进行分析。一、高中物理实验教材知识结构高中物理实验教材由三块组成。第一块为演示实验 ,由“研究滑动摩擦力”、“研究平抛运动”、“研究牛顿第二定律”、“研究玻玛定律”、“研究欧姆定律”、“研究凸透镜成像”等８７个实验组成。第二块为学生分组实验 ,由“测定匀变速直线运动加速度”、“碰撞中动量守恒”、“验证玻玛定律”、“测定金属的电阻率”、“测定电池的电动势和内电阻”、“验证牛顿第… 相似文献
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“源于教材又高于教材”是化学实验命题的重要原则,“源于教材”的熟悉情境能考查学生掌握陈述性知识的情况,“高于教材”的新颖情境能考查学生应用策略性知识的能力。下面以四类“源于教材又高于教材”的化学实验题为例,探讨这类试题的命制特点。 相似文献
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李国辉 《中学物理教学参考》1994,(4)
高中物理第三册(选修)第195页有道题目:“某电场的等势面如图1所示,试粗略地画出电力线的大致分布.” 高中物理第三册(选修)教学参考书给出的答案是:“由电力线跟等势面垂直,并且由电势高的等势面指向电势低的等势面的知识,可粗略地画出如图2所示的电力线(虚线)分布图.”这个电力线分布图的错误是很明显的.我们看到电力线a与b、a与c都相交了. 相似文献
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“源于教材又高于教材”是高考命题的重要原则,“源于教材”的熟悉情景能考查学生掌握陈述性知识的情况,“高于教材”的新颖情景能考查学生应用策略性知识的能力。下面以四类“源于教材又高于教材”的化学实验题为例,探讨这类试题的命制特点,以期对高考实验复习有所裨益。 相似文献
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一、与以往的教材相比 人教实验版数学五年级下册的“最大公因数”教学编排与以往的教材相比,有着明显的不同。1．命名不同。我们不难发现,原先教材上的“最大公约数”实际上就是实验教材中的“最大公因数”。令人省思的是,为什么实验教材要把这一概念的命名改为“最大公因数”？这一字之差是否另有玄机？ 相似文献
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庄宽业老师在《关于电力线问题的讨论》一文中(见《物理教师》1984年第5期p.37),对电力线进行了讨论,他从电力线应“全面反映电场分布”观点出发,比较了两个等量同号点电荷的电力线图(见原文图1和图2)认为图2较完整,图1欠妥;提出两“奇点”的概念,对两种电力线定义进行了比较,得出前一种定义法较好;对电力 相似文献
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明确目标扎实训练──“小语能力训练”实验作文单元教学浅谈徐学明（资溪县实验小学）“小语能力训练”教材教法改革实验是一项整体教学改革实验．实验教材汇集了训练型和文选型体系的优点。就真《作文》教材而言，变作文教学“空空洞洞看不见”为“清清楚楚一条线”。为... 相似文献
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实验方案是怎样制定出来的1、钻研教材和大纲,掌握大纲和教材中要求做的实验的目的及其要求。二册自然教材,有8个实验,有的实验在课堂上可以完成。如“水的蒸馏”,“水的过滤”、“土壤里含有腐殖质”。有的实验时间长,靠在平时进行观察、记载、分析。如象“种向日葵”、“养蚕”等。课堂上完成的实验,要求学生事前作好准备(如需要哪些器材)掌 相似文献
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谢洁奕 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):54-54
新一轮基础教育课程改革强调教师要研究教材、突破教材、开发教材．教材实验的“二次开发”是提高物理教学效果和开发学生创造能力的有效途径．在加强素质教育的今天，充分挖掘实验资源，对教材实验进行“二次开发”显得更加突出，尤为重要． 相似文献
20.
《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(4)
本期介绍由原国家教委基教司组建的“注音识字,提前读写”“实验教材编委会”主持编写的、由黑龙江教育出版社出版的“注音识字,提前读写”实验课本。本套教材供全国各地“注音识字,提前读写”实验学校选用。整套教材对所有选编的课文都标注了大量的拼音,使同学们在注音识字的基础上,能够提前学会读书写作。本套教材主编潘自由,副主编詹恒乙、莘乃珍、孟广智。 相似文献