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我国学校的管理模式大多采用的是严密的官僚等级模式，强调上下级之间的服从管理。同时，学校又是以专业技术人员为主的组织，专业技术人员具有强烈的民主参与意识，愿意自我管理。这必然造成管理者与教师之间的冲突。一１．由工作目标引起的冲突。在学校，管理者都非常重视工作目标的层层设置。管理者的工作目标是学校某阶段要实现的结果。它体现了对每位教师的期望，是一种激励因素。但是，目标激励作用的发挥是有条件的，同样的目标对不同的个体来说，激励力量的大小是不同的。这是因为目标是由人的某种需要产生的，而人的需要具有差异性… 相似文献
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“教育随笔”是教师实践研究的记录,也是进一步深入研究的资源与索材。教育论文是对特定教育问题的系统论述。虽然教育随笔与教育论文都是对教育问题的思考,但是它们的思考方式不同, 相似文献
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陈世荣 《天津师范大学学报(基础教育版)》2014,(1):38-43
当代文本解读理论的发展,主要是以本体论阐释学理论为基点,由过去只注重解读作家—作品转向文本—读者的探究。这一重大转移开辟了文本解读的新时代,促进了文本解读观的多层面变革:即解读本质观,将文本解读作为寻求理解和自我理解的活动;解读对话观,把文本解读作为文本与读者"主体间性"的对话;解读建构观,把文本解读视为对意义的开放的理解创造,文本对读者是不断敞开的;解读体验观,认为解读即体验,体验即意义的生成,解读是通过读者的体验显现文本意义的。 相似文献
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高效而科学地进行语言文字训练,是当前语文教学改革的关键所在,更是小语课改首当其冲的重要任务。但是,目前的许多语言文字训练设计存在不足,其中最根本的原因是思维方式上的失误,特别是在处理语言文字训练的各个要素时,重其所轻,轻其所重,还没有从陈旧的意识中真正转变过来。本文从思维方式的角度来探讨:优质高效的语言文字该从哪些方面着力改革。一、从分析内容为主转向分析语言为主据笔者的教学调查,不少教师教一课书的着眼点是理解课文内容,对课文逐段进行琐碎的内容分析,并由课文内容一味生发开去,进行漫无边际的发挥。这样,小学生在六… 相似文献
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陈世荣;张锐;兰良平 《南昌教育学院学报》2013,(11)
塘子寨是一个典型的苗族村寨,整个寨子和谐稳定,团结友爱,诚信活力,人与自然、社会和睦共处,呈现社会主义和谐新农村建设的"新景象"。结合调查实际,文章系统梳理了塘子寨村寨自治的实践,总结少数民族村寨自治的成功经验,以期为少数民族村寨治理模式提供样本参考。 相似文献
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陈世荣 《中山大学学报论丛》2002,22(1):254-258
就包装材料教学过程中 ,重视环境保护法律法规教育、发展环保型包装材料及废弃物处理技术 ,对培养创新人才的重要性进行讨论 相似文献
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包装材料实验教学的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
就包装材料实验教学的重要性，并与理论教学和实践实习相结合，对培养创新人才的作用，进行探索和思考。 相似文献
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本文系统研究了 ( 2 ,ξ) -型 Cantor集的 Minkowski容度 ,计算出了它们的上、下Minkowski容度 .由于它们不相等 ,因此 Minkowski容度不存在 相似文献