共查询到20条相似文献，搜索用时 703 毫秒
1.
2.
随着人类社会信息化程度的提高及教育信息化的不断加强,对高校教师的信息素养的要求也起来越高。探讨了高校信息素养培训目标要素,提高教师信息素养对促进高校的教学发展的意义,高校教师应具备的信息素养,高校教师信息素养提高的途径几方面的问题。以此来达到真正提高高校教师的信息素养,推动高校的教学建设。 相似文献
3.
高校教师阅读心理探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教师是高校图书馆的重要读者。随着社会信息化和高校现代化发展,高校教师承担的任务也有了新变,高校教师的知识结构与能力结构正遭遇着巨大的挑战。他们对信息的需求愿望正在潜滋暗长,其阅读心理呈复杂变化趋势,高校图书馆应积极探析读者这一心理变化,加强自身建设,适应高校教师的教学科研需要,成功配合高校的整体改革与转型。 相似文献
4.
高校教师是高校教育的主导力量,论文从分析高校教师应具有的能力入手,探索影响高校教师能力发挥的因素,寻求提高高校教师能力的途径,为了适应现代社会发展的需要,提出如何提高教师综合能力这一问题的理性思考. 相似文献
5.
高校教师是高校教育的主导力量，论文从分析高校教师应具有的能力入手，探索影响高校教师能力发挥的因素，寻求提高高校教师能力的途径，为了适应现代社会发展的需要，提出如何提高教师综合能力这一问题的理性思考。 相似文献
6.
7.
21世纪的社会是信息社会,是网络的时代,各门学科互相渗透,知识更新加快,人类知识量飞速增长。随着多媒体计算机、计算机网络等信息技术在教学中的应用,给教育带来了一场巨大的变革。这给我们身处网络时代的高校教师提出了更高的素质要求。网络环境下的高校教师面临角色的重新定位和来自各方面的挑战,同时也给予教师新的机遇。因此,网络时代的高校教师不但要有教师的一般基本素质,还应有自己紧跟时代步伐的独特的教学素养。 相似文献
8.
21世纪的社会是信息社会，是网络的时代，各门学科互相渗透，知识更新加快，人类知识量飞速增长。随着多媒体计算机、计算机网络等信息技术在教学中的应用，给教育带来了一场巨大的变革。这给我们身处网络时代的高校教师提出了更高的素质要求。网络环境下的高校教师面临角色的重新定位和来自各方面的挑战，同时也给予教师新的机遇。因此，网络时代的高校教师不但要有教师的一般基本素质，还应有自己紧跟时代步伐的独特的教学素养。 相似文献
9.
高校教师是学校教学、科研以及专业创作的重要力量,也是高校生存发展的人力资源保证,高校教师的质量和水平直接决定了高等教育的效果,对社会的长期发展具有重要作用。因此,开发高校教师的管理新模式,挖掘高校教师的潜能,对提高高等教育的教学水平显得尤为重要。 相似文献
10.
11.
12.
21世纪的社会是信息社会,是网络的时代,各门学科互相渗透,知识更新加快,人类知识量飞速增长.随着多媒体计算机、计算机网络等信息技术在教学中的应用,给教育带来了一场巨大的变革.这给我们身处网络时代的高校教师提出了更高的素质要求.网络环境下的高校教师面临角色的重新定位和来自各方面的挑战,同时也给予教师新的机遇.因此,网络时代的高校教师不但要有教师的一般基本素质,还应有自己紧跟时代步伐的独特的教学素养. 相似文献
13.
信息技术在教育领域的应用日益普及,高校教师所担负的数字化教学任务更加繁重。本文主要探索“互联网+”背景下高校教师信息化教学的建设路径。首先,对“互联网+”背景下高校教师信息化教学方式进行了概述;其次,对高校教师信息化教学方式的特点和挑战进行了剖析,并针对性地提出了若干教师信息化教学的提升路径;最后,通过案例分析验证了这些措施的有效性,为提高教师信息化教学能力提供了一些可行的思路和建议。 相似文献
14.
本文借鉴了语言输入理论,结合大学英语分级教学,从三种输入方式阐述了高校教师应适应教改要求,提高大学生语言学习的积极牲,指出现代英语教学应合理配置多种输入方式才能保证语言学习的效果. 相似文献
15.
16.
随着社会的进步和发展,高等教育的理念和教育模式也在不断的多元化,同时,对高校教师的职业道德提出了更高的要求。高校教师应不断提升职业道德水平,顺应时代发展潮流。结合高校教师职业道德的内涵和现状,提出了高校教师职业道德建设的对策。 相似文献
17.
调查发现,高校教师的教学实践指导能力存在不足。该文从专业背景、专业发展、工作环境等方面分析高校教师教学实践指导能力不足的原因,从学校层面和教师个人层面提出提升高校教师教学实践指导能力的策略。 相似文献
18.
在此阐述了大学计算机基础教学必须摒除教学层次不分明、与专业知识脱节、教学模式陈旧和学生应试心理严重等弊端,应紧紧围绕高职院校的培养目标,以提高学生的计算机应用能力为立足点,对教学进行不断创新,将计算机知识与专业知识紧密结合,运用先进的教学方法,不断适应新的教育环境和社会发展的需要,培养出社会需要的人才。 相似文献
19.
20.