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电大的“远程开放教育”试点是时代发展的需要，也是电大发展的必然趋势。必须尽快完善和创新教学管理模式，提高教学质量。本文从开放教育教学管理面临的形势与任务、探索中遇到的困难与存在的问题、搞好开放教育教学管理的措施等方面进行了阐述，对于进一步搞好开放教育试点工作和搞好教育教学管理具有一定的参考价值。 相似文献
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电大开放教育教学模式改革的目标是为学生创造一个个别化自主学习的环境。济宁电大作为基层教学服务中心,经过实践和探索,逐步形成了“3 1”教学管理模式,并在试点工作中不断完善、丰富这一模式的内涵,借以指导本地区的试点工作。 相似文献
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赵国胜 《小作家选刊(小学)》2011,(6):19-20
教学管理是正常进行教学活动的前提和保证,制定完善的教学管理规定,是适应开放教育模式的需要。县级电大作为基层单位,是教学实施者,在电大发展中起到举足轻重的作用,现在终结性评估之后,基层电大教学管理有怠慢的情绪,在教学管理等方面出现了诸多漏洞,针对上述问题本人对县级电大提出以下几点拙见。 相似文献
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建立一个良好的人才培养模式和开放教育体系，对基层电大课程专职辅导教师有着举足轻重的地位。由于基层电大课程专职辅导教师所处环境与中央电大、省级电大、地区级电大都不同，所以所承担的教学任务、教学课程和管理对象等都不同。所以，有必要对基层电大在现代远程开放教育模式下的教师角色定位做一探讨，以形成电大良好的发展态势，在现代远程开放教育中更具竞争力。本文主要从基层电大教学专职教师的现状及存在的问题和对于准确定位基层电大专职辅导教师角色的初步设想两个方面对此进行了初步探讨。 相似文献
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自中央电大实施"人才培养模式改革和开放教育试点"项目以来,各基层电大在人才培养模式的构建上作了许多有益的尝试.浙江云和电大也不例外,按照试点工作要求,结合本地实际,着重从教学模式、教学管理模式和学习模式入手,对人才培养模式改革进行了积极的探索. 相似文献
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地市级电大开放教育教学管理模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张文超 《湖南广播电视大学学报》2004,(4):8-9,12
地市级电大开放教育教学管理目标重点应定位于促进学生学习支持服务体系的建立，促进学校质量监控体系的建立，促进学校“四支队伍”的建设，促进学校教学信息管理现代化，教学技术手段现代化这四个方面。电大开放教育教学管理模式要遵循可控性、灵活性、服务性、人本性的原则。建立以学生为中心的教学管理模式。 相似文献
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适应开放教育需求建立学习支持服务体系 总被引：2，自引：0，他引：2
萧山学院在浙江省电大的指导下，于1999年秋季着手远程开放教育英语专升本试点工作．围绕“现代远程开放教育教学管理模式与学习支持服务系统的研究与实践”这一子课题．认真探索远程开放教育模式，并结合电大教育实际情况，以适应开放教育需求为目的，初步建立了较为完善的学习支持服务体系，在开放教育实践中取得了一些阶段性成果。 相似文献
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吴燕 《南京广播电视大学学报》2009,(2):17-20
文章对基层电大开放教育教学管理的现状及产生的原因进行了分析,提出了电大开放教育教学管理体制应采用完全学分制;建立完善的选课制度,加强学生的自主学习能力,转变教学管理理念,运用现代化手段。加强教学管理能力,提高教学管理人员素质等建议。 相似文献
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随着电大远程开放教育事业的蓬勃发展，中央电大人才培养模式改革和开放教育试点工作取得了卓有成交的成果，积累了丰富的具有远程开放特色的教学和教学管理经验，并在实践中逐步摸索出了适合成人在职学习者特点和需求的教学模式、学习模式、管理模式和支持服务模式，为二百多万电大学子完成学业， 相似文献
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白淑杰 《山西广播电视大学学报》2009,(3)
广州市番禺区广播电视大学近年来,坚持在现代远程开放教育环境下的教学管理改革,从多个层次探索基层电大构建教学管理模式的内在规律,对促进电大远程开放教育的成熟和发展发挥了重要作用。 相似文献
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广播电视大学的教学管理模式是提高教学质量、规范教学秩序、影响人才培养模式改革的关键。本文通过对电大远程开放教育教学管理的分析,针对电大远程开放教育教学管理上存在的一些问题,对电大远程开放教育教学管理的模式进行了一些探索和研究。 相似文献
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中央电大明确提出了开放教育试点工作的中心任务是改革电大的办学、教学和教学管理,完善与开放程度相适应的质量保证体系,建立适应学生自主学习的支持服务,积累开放办学的经验,为逐步推广创造条件。所以质量控制是开放教育的关键,而教师是质量控制的关键因素,是开放教育教材的设计者和教学组织实施者,教师的知识水平和工作责任心直接影响学生的学习质量。因此,建立一支高素质的师资队伍,对电大圆满完成开放教育试点任务有着非同寻常的意义。 相似文献
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随着中央广播电视大学“人才培养模式与开放教育试点”工作深入开展以及辽宁电大提出的“3123”课程教学模式改革实践模型在各基层电大的不断实践，开放教育的课程教学模式与教学管理模式得到了不断的改进，对学习者的学习内容、学习过程以及学习形式均发生了重大变革，网络课程的研发与应用日益成为现代远程开放教育教学过程中不可替代的部分。 相似文献
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番禺电大"三·一·三"教学管理模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
白淑杰 《山西广播电视大学学报》2009,14(3)
广州市番禺区广播电视大学近年来,坚持在现代远程开放教育环境下的教学管理改革,从多个层次探索基层电大构建教学管理模式的内在规律,对促进电大远程开放教育的成熟和发展发挥了重要作用. 相似文献
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基层电大教学模式转换的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
教学模式转变是电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究中的重要内容。在基层电大如何实行这一转变是开放教育试点能否成功的关键。本结合试点的实践，提出教学模式转变应以面授辅导课教学改革为突破口，并以辅导课教学实施方案的设计为模式转换的切入点；以典型示范引路抓公开课的教学，保证实施方案的贯彻；提出模式转变应以学生自主学习的基本出发点，调动学生自主学习的积极性，实施以课程为单元组织教学，让学生自主选择学习方式；提出构建新的教学管理机制为模式转变的坚实保障，建立以专业责任教师为主导的教学管理机制，做好导学教师职能的重新整合，对学生实行分类管理，建立完善规章制度等。真正用现代远程教育的理念来指导开放教育教学模式的转变。 相似文献
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在现代知识经济时代,电大的远程开放教育模式为我国构建终身教育体系和学习型社会,培养应用型人才方面发挥着巨大的作用。本文从开放教育教学点的建设入手,详细阐述了我省教学点形式、发展现状和存在的问题,探讨了进一步加快电大基层教学点建设,建立健全管理、监督体制,积极引导教学点落实各项教学管理指标,更好的开展人才培养模式改革和试点工作的有关问题。 相似文献
19.
韦茵洁 《吉林广播电视大学学报》2003,(3)
“人才培养模式改革和开放教育试点”项目是培养适应知识经济社会新型人才的重要实验;电大开放教育教学与管理模式改革是试点项目的核心;建立健全教学管理制度并在执行中不断完善是试点工作有序健康开展的有力保证。 相似文献
20.
文木 《中国远程教育(综合版)》2001,(3):6-8
去年5月，教育部高教司决定对“中央广播电视大学人才培养模式和开放教育试点”项目研究工作（以下简称电大试点）开展中期评估工作，并组织成立了广播电视大学教学工作评估课题组。课题组依据《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的通知》（教高厅19991号），通过对电大试点工作深入地调查研究，制定了电大试点中期评估方案。从今年4月开始，将在全国对广播电视大学试点工作有序地进行中期评估。一、开展电大试点中期评估的背景 现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。… 相似文献