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《植物病理学》是农业高等院校农作物类学生的专业课之一，是从事农业生产、管理和服务人员重要的专业技能课程；也是一门实用性强、实践性强的课程。因此，作为一位农业院校学生能否掌握该门课程以及能否实际运用是衡量学生工作能力之一。长期以来，学生比较重视理论知识，不太重视实践能力，出现高分低能现象。随着我国对人才需求，越来越重视对人才能力的要求。原有考试模式重结果，轻过程；重分数，轻能力，严重地制约着高职《植物病理学》课堂教学改革的发展。针对以往《植物病理学》考试中存在的问题，笔者进行了植物病理学考试改革的… 相似文献
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植物病理学是农业高等院校农作物类学生的专业课之一。是从事农业生产、管理和服务人员重要的专业技能课程；也是一门实用性强、实践性强的课程。因此，作为一位农业院校学生能否掌握该门课程以及能否实际运用是衡量学生工作能力之一。长期以来，学生比较重视理论知识，不太重视实践能力。出现高分低能现象。随着我国对人才需求，越来越重视对人才能力要求。原有考试模式重结果，轻过程；重分数轻能力，严重地制约着课堂教学改革的发展。针对以往植物病理学考试中存在的问题，笔者进行了植物病理学考试改革的尝试。力图把学生的知识、能力结… 相似文献
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纪兆林 《中国科教创新导刊》2011,(2):183-184
随着计算机和网络技术的不断发展,多媒体在教学中的应用也日益广泛。文章结合普通植物病理学课程多媒体教学的实践,浅析了多媒体教学的优势和不足,并对普通植物病理学的多媒体教学改革提出了几点思考与建议。 相似文献
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进入21世纪以来,随着我国经济的不断发展,人们在对园艺产品数量需求日益增加的同时对质量要求也越来越高,园艺产品质量是城乡文明的重要表现,也成为我们国家生态文明建设的重要内容。因此,培养既掌握理论知识又具有实践能力的园艺人才成为广大农林院校园艺专业的培养目标。“园艺植物病理学”是园艺专业的重要基础课程,在园艺专业学生综合素质培养方面起着重要作用。新形势下对农林高校园艺植物病理专业教学工作也提出了更高要求。针对传统教学模式的不足,以内蒙古农业大学为例,从授课内容、方式、生产实践、师资建设等角度阐述了对“园艺植物病理学”课程教学改革的思考和探索。 相似文献
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作者通过几年《园艺植物病理学》教学实践,对该专业核心课程进行了教学探索与改革。包括改善教学方法、加大实践教学比重、验证性实验与创新性实验相结合、开放性实验室管理及完善课程考核体系五个方面,以期探索更有效的教学方法,培养高素质的人才。 相似文献
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检索表教学是植物分类课程中的重点内容之一。将检索表理论教学与校园植物实践教学的内容结合起来,开展检索表原理、检索表重点、校园植物讲解、检索表编制等一系列教学过程,实践表明,该教学方法可使学生较快地掌握检索表的编制,实现提升教学效果的目的。 相似文献
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《病理学技术》课程是针对临床医学专业的学生开设的一门专业性非常强的实践性课程。这门课程有利于帮助学生在掌握病理学的基本实验方法及技术的同时,及早地接近临床,了解临床病理检查的主要技术手段,并通过对具体病例的接触感受临床工作的特点。作者对《病理学技术》课程教学的考试模式进行研究与实践,通过将理论学习与实际操作相结合的考试方法的应用,将理论学习与解决实际问题相结合的考试方法的应用及综合评价的考试模式,达到扩大教学研究的成果,提高教学质量的目的。 相似文献
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《植物病害流行与预测》是植物保护专业重要的专业基础课程之一.是继《普通植物病理学》和《农业植物病理学》之后开设的提高课程.本文根据植物保护专业人才培养方案,结合《植物病害流行与预测》课程教学的实际,我们课程组从课程目标、课程内容、课程教学及学时分配与课程考核等方面完善并形成了该课程的课程标准;进一步依据该课程质量标准进行了实施运行;讨论与分析了依据课程质量标准实施教学的效果,为相关专业其他课程建设标准的制定提供借鉴. 相似文献
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病理学是研究疾病发生发展和转化规律、阐明疾病本质的医学基础学科,在基础医学与临床医学之间起着承上启下作用的桥梁课程。因此,学好病理学对医学生至关重要。而对于中医院校的学生来说,西医基础相对薄弱,学习起来比较吃力,那么,如何按照教学大纲的要求,让学生系统全面地掌握病理学的基本知识呢？在教学实践的过程中,经过笔者不断思考和探索,现将一些体会总结如下。 相似文献
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