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通过文献资料调研、文本分析等研究方法,借助胜任力理论,基于市场导向构建了体育新闻专业人才胜任力模型,主要包括新闻理论和体育通识知识的能力,软件应用、外语交流、创意策划、摄影摄像、文字写作等技能,岗位适应、学习适应、压力承受等适应能力以及团队协作、责任进取、沟通协调等其他综合素质.并对目前体育新闻专业现状进行了简要的评述,认为其呈现出“宽口径、去专业性”的培养目标定位,专业课程设置特色不足,教学与实践存在脱节等特性.基于此提出了体育新闻专业人才的培养路径:包括主要解决“体育新闻人”所需各方面能力的模块化教学路径;致力于塑造体育新闻人才特色、专业特色的“专项化”培养路径;致力于提高学生实践能力的“团队化”教学路径以及适应新媒体发展需要的新媒体、全媒体技能培养. 相似文献
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教师专业化发展的不断深入对体育教师的综合素质提出新的要求。基于胜任力理论的研究成果,结合学科、学段以及性别特征,构建了中学女性体育教师胜任力模型——KAP金字塔模型;通过SPSS和AMOS等数理统计方法对收集的数据进行处理,对理论模型构建的综合知识、教学能力和个性特质三个维度进行实证检验,结果显示,胜任力理论模型与实证数据基本契合。 相似文献
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课程改革和社会发展需求的不断变化对高校体育教师的教学能力提出了更高的要求。运用文献资料法、逻辑分析法、归纳法等研究方法,以胜任力为切入点对高校体育教师教学能力进行体系构建,并以此为依据提出高校体育教师胜任力发展的具体办法。结论:高校体育教师胜任力评价指标包括完善的知识体系和扎实的技能、与时俱进的思维认知和理解能力、组织管理与创新能力。高校体育教师胜任力的提升应以“自力更生为主,争取外援为辅”为思路,建立基于胜任力结构内容的合理考评体系、自主构建健全的个体职业素养、完善胜任力结构内容培训机制,进一步促进高校体育教育事业的发展。 相似文献
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体育教师胜任力模型建构研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过问卷调查和行为事件访谈(BEI)相结合,初步建立了我国体育教师胜任力模型,包括亲切耐心、沟通技能、积极关注与鼓励、组织管理能力、教学方法与手段、专业知识与技能、技能展示能力、尊重他人、公平公正、情绪健康、创新意识、终身学习意识、爱岗敬业、责任心14项胜任特征,并将其划分为关爱与沟通、专业素质、个人特质、专业提升、职业偏好5大体育教师胜任特征群。发现体育教师胜任力模型与其他岗位胜任力模型比较,包含了一些独特的胜任特征,通用型的教师胜任力模型不完全适用于体育教师。 相似文献
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结合“双师”素质胜任力模型和高职教师通用胜任力模型以及物流专业的特殊性,构建科学合理的高职物流专业教师胜任力模型,对该模型中的各个维度及其相应的指标进行等级划分,并界定相应的等级标准,以此标准为参照,对本校的物流专业教师的胜任力进行评价,寻找差距,对存在差距的教师采取各种培训方法进行培训,可以提升教师们的胜任力. 相似文献
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为加强高校教练员队伍人才建设及高校运动队训练水平,本研究基于结构方程模型理论,总结出社会因素、工作因素、心理因素、经济因素四项影响主因子共16项指标,构建影响湖北省高校运动队教练员胜任力的结构方程模型,通过定量结合定性分析个影响因素之间的关系以及对高校教练员胜任力的影响程度。结果表明,四项主因子对湖北省高校运动队教练员胜任力均有正向影响,其影响程度由大到小依次为：工作因素、经济因素、心理因素、社会因素。 相似文献
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本文将通信行业施工项目经理这一群体作为研究对象,通过特定数据的收集、整理以及后期的统计分析加工,提出一个符合通信行业施工企业项目经理职业要求的胜任力特征模型,用此模型可以全面地测评项目经理的胜任力素质. 相似文献
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健身俱乐部的发展与其员工的素质有着至关重要的关系．胜任力是指“能区分在特定工作岗位和组织环境中绩效水平的个人特征”。本文在阐述胜任力内涵及其战略意义的基础上,对我国商业健身俱乐部胜任力模型的方法与工具进行探讨和研究,指出了构建过程中应把握的实务环节。 相似文献
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通过问卷调查、数理统计和对比分析,对贵州民族地区中学体育教师胜任力的水平特征进行了调查,以自然特征、教育背景和专业素养为变量,将当地中学体育教师胜任力与全国水平进行对比分析.结果显示:当地中学体育教师的教学组织管理能力与全国水平相当;其他维度的胜任力及胜任力总体水平显著低于全国水平.建议:针对当地中学体育教师群体,提高其职业归宿感;加大对其培训力度. 相似文献
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建立了胜任特征研究的理论模型。分析了体育组织中的胜任特征研究现状，即研究对象集中于个别体育组织的中高层管理者，研究方法较为单一，研究仅满足于建立胜任特征模型，胜任特征的要素多为基准性胜任特征。对在我国体育组织情景内的胜任特征研究进行了展望：即考察胜任特征的前因变量和结果变量；针对竞赛型体育组织中的教练员展开研究；进行胜任特征的“本土化”研究。 相似文献
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《西安体育学院学报》2019,(4):421-427
采用行为事件访谈法(BEI),对34位体育健身团队负责人进行访谈,构建体育健身团队负责人胜任力模型,包括管理能力、领导能力、服务能力、沟通能力、责任意识、个人特质6个特征群和15个胜任特征。以模型为基础编制了体育健身团队负责人胜任力评价量表,通过766个样本进行验证,研究表明编制的量表包含6个维度、49个项目较为合理。跨样本检验证实,量表区分度良好,每个项目与其所属分量表总分之间的相关值较高,与其他分量表总分的相关值较低;信度较高,内部一致性信度系数、折半信度、重测信度分别为0.950、0.919、0.896;效度良好,内容效度合理、结构效度理想、实证效果良好。所编制量表是一份理想、有效、可推广的量表,可以当作体育健身团队负责人胜任力水平评测工具,为健身团队负责人选拔、培训提供科学依据。 相似文献
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培训是我国专业体育教练员职业生涯发展过程中的一个重要组成部分.文章根据胜任特征理论,关注对于教练员工作最重要的能力,建立了一个基于胜任特征理论的教练员培训体系.基于胜任特征理论指出教练员的培训应该是分多个阶段进行,并且建立一个新的教练员培训体系,包括两部分的内部,行业基准能力培训内容和行业鉴别性能力培训内容.最后,对我国专业体育教练员的培训提出了一些建议. 相似文献
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体育数字化转型是指通过数字技术手段促进体育全要素、全业务、全领域的系统重构与技术革新,为推动推进县域体育“生产力、生产要素和生产关系”的整体性变革提供了动力源泉和价值机理内驱。研究发现,人机协同的“主体转变”为县域体育“生产力”变革提供内生动力、科技革命的“技术创新”为县域体育“生产方式”充分利用提供保障、多元整合的“情境创设”为县域体育“生产关系”结构优化增加动能,“技术-主体-情境”可以作为分析县域体育治理数字化转型的理论框架。然而,县域体育治理数字化转型过程中面临着不同主体的数字胜任力脱嵌、数字技术应用的未预期后果、技术理性支配下的体育异化的不确定性风险,最后从提升体育主体数字胜任力、体育数字技术的韧性运用、数字体育中的主体性复归三个方面提出了治理路径。 相似文献
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何孟云 《上海体育学院学报》1989,(2)
为适应高等教育事业的发展,提高青年教师的业务水平,使他们能更好地胜任高等学校教学、科研工作,并使部分人尽快成为教学、科研工作的骨干。我院自1985年开始,先后开办了两期运动生理学、运动解剖学、武术、体育教学理论与方法(包括田径、体操、排球、篮球、足球五个专业)等15个助教进修班。 相似文献
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从胜任力的内涵与研究背景入手,论述了胜任力及其模型的构建对我国商业健身俱乐部的战略意义,指出了我国商业健身俱乐部胜任力模型的构建方法:行为事件访谈法、360°评估法、数据处理及统计分析方法、指标效度验证等,基于胜任力的人力资源管理实践,应把握目标层级的确立、能力标准的选择、俱乐部文化有机结合、有效的反馈面谈等实务问题。 相似文献