首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
高迪 《文教资料》2020,(7):6-7,40
“聘”“娉”二字在现代汉语中使用频率及常用义项有很大区别,然而上古时期,在“婚娶”“婚配”的义项上曾通用过.受民间习俗等影响,在词汇的历时演变中,“聘”成为这一义项的核心词,而“娉”则用来构成“娉婷”“娉娉”等双音词,用来表达其他意义.  相似文献   

2.
“扬州八怪”是指清代乾隆年间活动于扬州一带的郑燮(郑板桥)、金农、罗聘、黄慎、高翔、李鱼单、汪士慎、李方膺八人。他们究竟“怪”在哪里呢?  相似文献   

3.
《初中生》2013,(9):98-99
接吻是情侣之间最直接的表达爱意的方式。其实不止是人类,动物情侣也会通过接吻来表达对伴侣的爱。来看看下面这组动物们接吻的照片,我们日渐冷漠的心或许瞬间就会被温暖治愈呢。  相似文献   

4.
身体接触是指运用身体动作来表达爱意,如拥抱、亲吻、偎依和爱抚,它会使孩子获得心理的安慰,建立起最初的安全感。人的外在行为来自干内在思想和内心情感的支配,“身体接触”意味着“心灵接触”,其中包含着接纳、安慰、包容和爱,它可以有效拉近人与人之间的距离。那么,父母如何借助“身体接触”来表达你对孩子的爱呢?  相似文献   

5.
陈湘 《课外阅读》2006,(4):21-21
“扬州八怪”是指清代乾隆年问活动于扬州一带的郑板桥、金农、罗聘、黄慎、高翔、李禅、汪士慎、李方膺八人。他们究竟“怪”在哪里昵?  相似文献   

6.
《初中生》2013,(25)
接吻是情侣之间最直接的表达爱意的方式.其实不止是人类,动物情侣也会通过接吻来表达对伴侣的爱.来看看下面这组动物们接吻的照片,我们日渐冷漠的心或许瞬间就会被温暖治愈呢.  相似文献   

7.
“吻”对于我们每一个人来说并不陌生,谁都或多或少的被自己所爱的人亲吻过。“吻”是人与人之间表达情感和爱意的一种方式。妈妈的吻温柔亲切,爸爸的吻快乐幸福,爱人的吻深情甜蜜……那老师的吻呢?如果哪位学生能得到老师的吻,想必这是那位学生在学习生涯中最大的幸福和最快乐的事了。那么,为何不尝试一下去吻一吻孩子呢? 记得有一天,我的钥匙不见了,正在焦急之时,坐在第一桌的学生惊慌地把  相似文献   

8.
《语文课程标准(实验稿)》的制订,引发了我们对传统语文课堂的反思,我们都在试图构建一种与新课程标准最为合拍的课堂,在此,笔者想将这种理想中的课堂称为“绿色课堂”。本文试就什么是理想的语文课堂,作一些粗浅的思考。一、“绿色课堂”是充满“爱意”的课堂没有爱就没有真正的教育,没有“爱意”的课堂算不上是理想的课堂。在课堂上,师生间充满了“爱意”,课堂才会由此变得轻松,教师才会游刃有余地教,学生才能自由自在地学;课堂上有了“爱意”,师生间才会存在着尊重与理解,学生不必小心翼翼地“揣摩”教师的想法,教师也不…  相似文献   

9.
平面几何主要研究图形的形状、大小和位置关系,构建各种图形之间丰富的几何结构与代数表达之间的关联,这是寻找平面几何解题思路的一把“钥匙”.文章通过例子揭示学生的解题图式和“几何结构”及“代数表达”之间的内在关系.  相似文献   

10.
语言作为重要的交际工具之一,伴随着人们生活的每时每刻。而说话,即口语表达,更是所有语言形式中最常见的。日常生活中离不开“说话”;与人交往、交流思想、表达情感离不开“说话”;课堂上、竟聘时更需要你不但要“说”.而且要“说”的对、“说”得好,可见“说”的重要性。那么如何在语文教学中锻炼学生“说”的能力呢?  相似文献   

11.
宫炜 《班主任》2010,(5):57-57
前几天,小名向小丽表达“爱意”的纸条被几个调皮男生在班上大声宣读出来,引起了轩然大波。小名羞愧难当,小丽气得直哭。我花了几天的时间分别教育开导小名和小丽。然而,这件事远没有结束,小名和小丽遭受着来自全班同学异样的目光,尤其是小名,不知被嘲笑了多少次。  相似文献   

12.
1999年初,大连市政府、大连市教委为了进一步深化人事制度改革,加强师资队伍建设,在全市范围内实施了教师“双聘制”,同年8月“双聘”工作胜利结束。大连市这一用人机制的重要改革,大大激发了教师工作的积极性,增强了教职工的竞争意识、责任感和危机感,使学校的教育教学工作充满了生机与活力,在省内外产生了巨大影响,并得到了中央有关领导的充分肯定。现将大连市金融职专“双聘”工作经验摘要予以发表,以飨读者。  相似文献   

13.
《礼记·聘义》中说:“瑕不揜瑜,瑜不揜瑕,忠也。”(“揜”同“掩”)瑕不掩瑜,即斑点遮盖不住美玉的光彩,比喻小缺点掩盖不了整个事物的“完美”;瑜不掩瑕,比喻优点掩盖不了缺点。《礼记·聘义》的这一说法是告诉人们,看待人、事、物时要忠于事实,要辩证客观地看待人、事、物的本质。  相似文献   

14.
中小学由班主任“优化组合”挑选学科老师不是个新鲜话题。早在2008年,我们市就有部分初级中学进行这项改革了。这个举措初衷虽好,但事与愿违,最后无疾而终。问题出在“优化组合”之后,教师之间关系不断恶化,特别是班主任与科任老师关系更僵。班主任认为对自己聘来的科任老师有权进行管理,班主任和科任老师之间的关系是管理与被管理的关系;而科任老师并不买班主任的账,认为自己和班主任是平等的关系,  相似文献   

15.
※火车深爱着汽车,表达爱意时却遭到拒绝。火车大吼:“为什么?这一切都是为什么?”  相似文献   

16.
也谈名词定语与名词中心语之间加“的”的问题─—与罗广华先生商榷甘肃教育学院中文系张淑敏看了贵刊1994年第五期刊载的湖北钟祥市长寿中学罗广华先生写的《“民族精神”·与“民族的精神”的区别─—兼谈名词定语与名词中心语之间加“的”的问题》一文(以下简称罗...  相似文献   

17.
本文从社会主义市场经济体制的确立、科教兴国战略的实施和知识经济时代对高等学校自身发展的要求出发,剖析了高校传统人事制度的弊端,评析了“双聘制”这一新的用人制度的内容、特点,阐述了实施“双聘制”的必然性和重要意义,对实施过程中应当注意的问题进行了分析,并提出了一些个人见解。  相似文献   

18.
一次没有“但是”的谈话,让我永远牢记了孩提时代与大人交往的那种满足感和轻松感。没有“但是”的谈话更纯粹,更容易让我体验到来自大人的激励与爱意。  相似文献   

19.
“姪从媵”考   总被引:1,自引:0,他引:1  
“从媵”即女随姑嫁的现象,是上古贵族之间的一种特殊婚嫁形式,先秦已属鲜见。后人对这一通婚制度或有非议。文章引用先秦典籍对此作了探讨,认为它在当时是合礼的、合理的而非非礼、乱伦的淫婚。“从媵”、“诸侯壹聘九女”,既解决了奴隶主贵族节人事而重子嗣的矛盾,又保证了王公贵族血缘的纯正,同时还是消弭妻妾矛盾的有效手段。  相似文献   

20.
每逢看到外国电视剧中外国人对亲人用“我爱你”这一类似的语言表达爱意时,我被他们热烈直接的表白而感染。他们直爽的性格将亲情与爱意表达得淋漓尽致。反思我们,幼年时在爸爸妈妈的口授下,用稚嫩的声音说出“妈妈爱我,我爱妈妈”,而让父母欣喜不已,长大后的我们有过多少回这样如此直接的表白呢?这固然有东西方文化的不同,  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号