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庞晓玲 《山西教育(综合版)》2000,(8)
1.找不准支点。支点是物体绕着旋转的固定点。学生在杠杆分析时 ,往往找不准支点 ,常把圆心、阻力点、重心及标有“O”的点作为支点。如分析动滑轮时 ,把滑轮的圆心当作支点 ;用扳子起瓶盖时 ,把与瓶盖边齿相接的扳子口当作支点等。在教学中一定要强调支点的特征——绕着转动的固定点。 2 .动力、阻力方向判断不清。在初中物理教材中 ,把杠杆受到的力分为动力和阻力 ,在杠杆受力方向分析中 ,有些学生常从“动力”和“阻力”的字面上理解 ,认为阻力的方向总是和动力的方向相反。当由人直接作用于杠杆时 ,动力和动力方向是明确的 ,如作用… 相似文献
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罗绍明 《新课程导学(上)》2013,(14)
杠杆的六要素分别是:杆杠、支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂.
杠杆:一根硬棒在力的作用下能绕固点转动,这根硬棒叫做杠杆.
支点:杆杠绕着转动的点叫支点,支点在杆杠上.
动力:使杠杆转动的力叫动力,动力的作用点在杠杆上.
动力臂:支点到动力作用线的距离叫动力臂.
阻力:阻碍杠杆转动的力叫阻力,阻力作用点在杠杆上.
阻力臂:支点到阻力作用线的距离叫阻力臂.
在确定动力臂和阻力臂时关建的问题是力的作用线怎么画,力的作用线是画一条与该力重合的直线,重合的部分用实线,没重合的部分用虚线,动力作用线与动力重合,阻力作用线与阻力重合,然后过支点作力的作用线的垂线,支点到垂足的距离才是该力的力臂,如果垂足在实心线上就可不画力的作用线. 相似文献
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韩祥泰 《初中生世界(初三物理版)》2006,(9)
杠杆是指在力的作用下可绕固定点转动的机械.支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂被称为“杠杆五要素”,其中力臂是杠杆最关键的要素.同学们必须熟练掌握、正确判断、规范地画出力臂,才能解好题.一、力臂的概念力臂是指杠杆支点到力作用线的垂直距离,因此首先应该搞清楚两个概念:支点和力作用线的定义.支点的判断是画力臂的第一步.在日常生活中有些是依据经验来判断,从物理上讲就是杠杆绕其转动的那个固定点.如图1所示,是用羊角锤拔钉子的示意图,显然支点是锤头与木板接触的那个点,即图1中的O点(支点一般用字母O表示).如图2所示是用硬棒来撬… 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2003,(4):39-40
一一一、填空题 、譬 ≮ ≮.。≮ ≮ 0’珏 ◇“b ◇?b 蒈 1.如果杠杆的动力臂是阻力臂的÷,那么杠杆平衡时动力是阻力的——倍. 2.天平的横梁是 一杠杆,定滑轮的实质是——杠杆. 3.将重80N的物体挂在1.8m长的杠杆一端,在另一端加16N的动力时杠杆平衡,则阻力臂与动力臂之比为——,动力臂长——· 4.某人用扁担担水,前面用大桶,桶和水共重250N,后用小桶,桶和水共重200N,扁担长1.8m,为保持平衡,此人肩应放在距大桶——处. 5.有一电线杆,粗细不均匀,支于某点,刚好平衡,若从支点将其截断,则——端较重. 6.一头粗一头细的木料,让细端着地,抬起… 相似文献
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一、知识结构二、基础知识（－）简单机械1．杠杆（1）几个概念①杠杆能统吉固定点转动的硬棒。（可以是直的，也可以是弯曲的）②支点杠杆绕着转动的固定点。③动力作用在杠杆上使其转动的力。④阻力作用在杠杆上阻碍其转动的力。⑤动力回从支点到动力作用线的垂直距离。③阻力征从支点到阻力作用线的垂直距离。（2）杠杆示意图用一根线段表示杠杆，在这线段上画出三点（支点、动力点、阻力点）、两力（动力、阻力）和两行（动力问、阻力征），这种图叫杠杆示意图。画杠杆示意图的步骤：①辨认杠杆，确定支点、动力点和阻力点，并在图上画… 相似文献
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教师在教育行动中成长——以课例为载体的教师教育模式研究(下) 总被引：4，自引：0，他引：4
(三)在“变式”体验中建构原理 ——中学物理《杠杆》 杠杆是一种简单的机械,形状各异,但都绕一个点转动,这个点称为支点。杠杆受的力分为动力和阻力,支点到动力或阻力的作用线的距离叫做力臂,杠杆平衡的条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂。 杠杆是阿基米德发现力学规律的得意之作,他得出了著名的杠杆原理。让学生在过程体验中建构概念、原理,是当前理科课程改革的主要思想之一。可是一到现实的课堂,杠杆原理与认知建构理论就怎么也不能相映成趣:1.力臂的定义比较抽象,总是由教师给出、学生记住;2.杠杆平衡的条件还是教师演示,学生验证。 相似文献
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耿秀明 《数理天地(初中版)》2014,(4):31-31
分析 根据杠杆平衡条件,在阻力、阻力臂一定的情况下,为使动力最小,关键是找到“最长的动力臂”．这三道题中动力作用点已明确,连接支点和动力作用点,就是最长的动力臂;再作出“最长动力臂”的垂线,即“最小动力”．另外还要注意力的方向。动力和阻力使杠杆向相反的方向转动．答案如图4,图5,图6． 相似文献
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崔秀玲 《数理化学习(初中版)》2004,(3)
解决杠杆的平衡问题,首先要明确杠杆平衡的含义,找出杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂,理解什么是杠杆的平衡条件.一个正处于平衡状态的杠杆,当作用在它上面的力或力臂发生变化时,杠杆能否再保持平衡,关键是看此时还是否满足杠杆的平衡条件,即满足关系式动力×动力臂=阻力×阻力臂时则平衡,反之则不平衡.下面举例对此问题进行分析. 相似文献
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一、知识结构杠杆几个概念，平衡条件及应用滑轮——定、动滑轮、滑轮组功——做功因素、公式、单位肝功率——意义、公式、单位“机械效率——定义、实验测定二、知识要点（－）杠杆1．几个概念问）杠杆能绕着固定点转动的硬棒．（2）支点杠杆绕着转动的固定点．（3）动力使杠杆转动的力．（4）阻力阻碍杠杆转动的力．（5）动力臂从支点到动力作用线的距离．（6）阻力臂从支点到阻力作用线的距离．2．杠杆平衡条件（1）杠杆平衡格杠杆处于静止状态或匀速转动状态．（2）杠杆平衡条件动力X动力臂一阻力X阻力臂3．研究杠杆的平衡条件实验问… 相似文献
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15简单机械【知识要点】一、杠杆1郾一根硬棒,在的作用下如果能绕着转动,这根硬棒就叫杠杆郾2郾杠杆绕着转动的点叫;使杠杆的力叫动力;阻碍杠杆转动的力叫,从支点到的距离叫动力臂;从支点到的距离叫阻力臂郾3郾在做“研究杠杆的平衡条件”实验时,应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在位置平衡郾4郾杠杆的平衡条件:动力×=×阻力臂,写成公式是郾这个平衡条件就是发现的杠杆原理.二、杠杆的应用1郾动力臂l1阻力臂l2的杠杆叫省力杠杆郾杠杆平衡时,阻力F2>动力F1.2郾动力臂l1阻力臂l2的杠杆叫费力杠杆郾杠杆平衡时,阻力F2<动力F1.3郾动力臂l1阻力臂l… 相似文献
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一、知识网络二、复习指导（一）杠杆1．定义在力的作用下可绕着固定点转动的硬棒叫杠杆．作为杠杆必须能在其上找到支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂．2．力各的概念从支点到动力作用线的距离叫动力臂,从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂．画杠杆力臂的方法及步骤：①根据实际情况找出支点;②通过力的作用点沿力的方向画出力的作用线;③过支点作力的作用线的垂线．具体画垂线时可使三角板的一条直角边与力的作用线重合,平移三角板,直到另一条直角边过支点,画出其连线即为力臂．3．实验研究杠杆的平衡条件．在不控重物时,调节杠杆两… 相似文献
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杠杆广泛应用于日常生活生产中 ,由于杠杆外形多种多样 ,使用情况各不相同 ,为使同学们通过复习进一步掌握杠杆知识用来解答日常生活及生产中实际问题 ,现就复习思路理顺如下 :一、杠杆的认识1、杠杆的定义 :一根硬棒 ,在力的作用下 ,如果能绕着固定点转动 ,这根硬棒就叫杠杆。 (滑轮 ,轮轴是变形杠杆。)2、杠杆的五要素 :( 1 )支点 :杠杆绕着转动的点 (用Ｏ表示 )( 2 )动力 :使杠杆转动的力 (用Ｆ1表示 )( 3)阻力 :阻碍杠杆转动的力 (用Ｆ2 表示 )( 4 )动力臂 :从支点到动力作用线的距离 (用Ｌ1表示 )( 5)阻力臂 :从支点到阻力作用点的距离… 相似文献
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王燕华 《中国教育科研与探索》2008,(3)
在科技迅猛发展的今天,科学观和教育观有了很大的更新。人们深刻地认识到,要想造就新世纪英才,就必须从小培养自信、自强、自立的良好个性。有位哲人说：自信心是每个事业成功的支点,一个人若没有自信心,就不可能有所作为,有了自信心,就能把阻力化为动力,战胜困难,敢于夺取胜利。 相似文献
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舒长顺 《中学物理教学参考》2012,(3):68-69
杠杆在实际使用中存在三个受力点:动力作用点、阻力作用点及支点,学生常将支点与阻力作用点混淆,而画错阻力方向更是屡见不鲜.仅从三个受力点的定义出发,区分这三点并没有太高的知识要求.造成上述错误的真实原因是学生对杠杆的认识存在困难,因此在教学中要找出学生认识杠杆困难错误原 相似文献