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计算机是现代科技的产物，也是信息技术的核心。计算机本身的特点决定了计算机教学在开展创造教育方面具有得天独厚的优势。那么，针对职校学生的认知特点，在计算机教学中，叉怎样实施素质教育、开发学生的创造力呢？通过总结多年教学经验，我了解到学生在计算机课程的学习中普遍存在下列现象：学生在学习基础部分时比较费劲；在上机的过程中，总会碰到各种各样不能解决的问题；好多学生上课能听得懂， 相似文献
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学生是先进教学资源的受益者，同时学生的知识和能力又是对教学水平的直接反映。采用问卷调查的方法，研究大学生对计算机课程教学的态度和意向，力图全面深入地了解和掌握影响计算机教学水平提高的因素，为大学计算机教学提供有效的改善措施。 相似文献
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计算机教学就是用计算机代表教师执行教学功能，即向学生传授知识和训练技能，简称CAI、它具有严谨的科学性、统一的适用性和及时的交互性，有利于因材施教，有利于突破难点、突破重点、增强学生的学习兴趣。但CAI在课堂教学应用中应该注意很多问题。 相似文献
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创新能力事关民族兴衰，如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是我们教育工作者面临的一项历史使命。从教学实践出发，从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合六个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养，为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路。 相似文献
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浅谈模块化在计算机多媒体专业高职教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
为了提高受教育学生学习的系统性，模块化教学模式作为一种教学手段被广泛应用于职业学校的教学中。本文重点研讨了关于在计算机多媒体专业高等职业教育中的应用，具有一定的借鉴性和实用性。 相似文献
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大学英语计算机辅助教学改变了传统的教学模式。激发了学生的学习兴趣，促进其积极思维。能够提高学生的语言实际应用能力。教师应转变教学观念，精心设计教学环节，让计算机切实为教学服务。 相似文献
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计算机更新换代速度很快，与之相应的计算机技术的发展也是日新月异，这就要求高校计算机教师应具有很高的教学能力还要有较高的专业水平，这里本人根据自己在教育教学中的经验总结在计算机教学中如何运用“活动教学法”。为此，本文介绍了以设置认知冲突培养学生能力、启发式教学激发学生的学习兴趣、为学生创造学习情境的“活动教学法”在课堂中的使用。 相似文献
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一、计算机基础课教学面临的问题1、高校新生的计算机水平差别很大，学生来源广，地区差别大，不同的学生之间计算机水平的较大差异给教师统一授课带来诸多不便 相似文献
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在计算机教学中除培养学生的信息处理能力外，还应对学生进行思想政治教育，培养社会主义事业的接班人。主要从几个方面来谈如何在计算机教学中渗透社会主义荣辱观教育。 相似文献
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案例教学法是一种互动、开放型的教学方法，它能积极地调动学生的主观能动性，有效地提高学生的思维能力和综合素质笔者根据自己的教学实践．针对当今计算讥教学的需要，对案例教学模式进行简要的分析。 相似文献
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关于大学计算机基础课教学方法的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
随着现代科技和信息技术的迅猛发展,计算机及信息学教育已成为高校实行素质教育的实质性举措,如何在现代教育中培养并提高学生的计算机应用能力,是计算机教育工作者的历史使命和责任.本文从教学实践出发,通过对教师组织教学、学生创新能力、上机实践、考核方式几个方面的阐述,对如何在普通高校教学中对学生进行应用能力的培养提出了可行的措施. 相似文献
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《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程，对财经类院校的学生按照常规的教学方法很难达到教学目的。在实际教学过程中，应当积极探索实践教学方法，利用各种先进实验手段，结合学生的实际情况制定相应的教学方案，因材施教，才能使学生掌握计算机组装与维护知识，解决实际问题。 相似文献
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在计算机文化基础教学上采用案例教学方式，并有效地与学生的专业相结合，激发了学生对计算机基础知识的学习兴趣，同时增强了学生对所学专业的热爱，提高了教学质量。 相似文献
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计算机辅助教学系统在教学上的运用，标志着教学媒体质的飞跃。计算机的应用，使教学手段更加丰富，将对教学效果的提高起到促进作用。由于计算机是人脑的延伸，是人脑思维活动的模拟，是对人类思维活动的结构、功能厦其规律的把握，因此，其在教学上的运用十分有利于学生的发展，符合现代化教学规律的要求。但是，不少教师在多媒体教学的认识与实践上都还存在着一些误区。 相似文献
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教学语言实质上是教师学识与修养的体现.本文从创设教学情景、培养学生创新力、计算机软件三个教学过程中,讲述老师如何运用语言艺术激发学生的学习兴趣,启迪学生科学的思维,强化教学内容,从而收到高效的教学效果. 相似文献
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随着互联网技术的发展，现代社会对计算机专业人才的要求越来越高，不仅要求学生具有较强的理论知识和操作能力，还要学生具备一定的信息素养和创新能力。文章分析中职计算机专业教学中存在的问题，提出任务驱动法在中职计算机专业教学中的应用策略。 相似文献
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在信息高速发展的今天，计算机应用基础课成为中等职业技术学校计算机应用专业学生必修的公共基础课之一，如何教学使教师与学生最好的配合共同完成教学。全新的教学模式取代了传统的教学方法。 相似文献