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1.
后现代主义思潮与大学德育 总被引：3，自引：0，他引：3
彭寿清 《重庆第二师范学院学报》2005,18(4):5-7
后现代主义作为20世纪末最具影响的哲学文化思潮,不可避免地冲击着教育理论的构建与教育实践的运行.它对现代学校德育既是一种严重的挑战,也同时为大学德育带来了清新的空气.本文从后现代视角出发来审视大学德育,分析了后现代思潮对大学德育的冲出,进而提出后现代主义对当代大学生道德教育的启示. 相似文献
2.
社会转型期,青年学生志愿精神深受市场经济思潮影响而逐渐淡化.高校作为青年德育的阵地,在志愿工作推广环境、重视度和激励机制等方面都存在偏颇.以激励的视野从社会承认机制的构建、平等合作关系构建、竞争机制和国外借鉴上来探讨高校青年志愿工作可以为此工作建设提供一条创新思路. 相似文献
3.
伴随着工业社会的到来,后现代主义思潮成为影响全世界甚为广泛的哲学文化思潮,越来越多的被引入教育领域,德育研究也不能避免。在带来冲击的同时,它以一种新的思维方式为现代学校德育带来了新的希望。本文从后现代的视角来审视现代学校德育,分析了后现代主义思潮对当今学校德育的影响,近而提出了德育改革及发展的方向。 相似文献
4.
周小红 《重庆职业技术学院学报》2004,13(1):40-46
改革开放以来,随着计划经济体制向市场经济体制的转轨和社会主义市场体制的逐步建立,人们的道德观念、道德理想和信念、善恶标准都受到了挑战和冲击.高校德育面临着四大困境,一是社会变革带来的负面影响对高校德育形成的冲击,二是西方社会思潮对高校德育的冲击,三是网络文化对高校德育的冲击,四是大学生自身、家庭和学校的种种不利影响对高校德育的冲击.这些都迫使高校德育必须面对挑战以求得生存和发展. 相似文献
5.
德育活动中各主体话语权的合理分配与使用,是德育有效实现的重要因素.在后现代思潮影响下,研究者们普遍关注到了平等、差异等问题,但现实中对行政部门、教师和学生的话语权关注,其实可能只是一知半解的后现代主义德育探索,即存在行政话语权似有非有、教师话语权似强非强、学生话语权似弱非弱等现象.对道德问题的分析应该在一元指导下展开多元对话,避免盲目追求学术时尚. 相似文献
6.
付健 《天津职业院校联合学报》2010,12(6)
随着科技的迅猛发展和网络社会的不断形成,高职学生深受多元文化思潮和互联网的影响,使高职德育的内容日益丰富,德育环境日益复杂,这就要求高职院校必须从多角度入手,改革和创新德育途径来承载新的德育内容,以适应高职德育发展的新要求. 相似文献
7.
张丽华 《天津职业院校联合学报》2005,7(1):92-94
高职教育的根本任务是培养高素质的应用型人才和管理人才。随着我国市场经济体制的逐步建立和全方位对外开放格局的形成,各种社会思潮对高职德育工作的冲击和影响是辩证的,正面因素很多,但消极方面也是不可忽视的。正确分析社会思潮并提高青年学生对不良社会思潮的辨别力是德育工作者义不容辞的职责。 相似文献
8.
当前,我国高校各种社会思潮非常活跃,对部分大学生产生了深刻的影响.社会主义核心价值体系的提出,为高校德育指明了正确方向.用社会主义核心价值体系引领高校德育,必须始终不渝地坚持马克思主义指导地位,以社会主义核心价值体系为主体构建高校德育内容体系,引导大学生自主选择社会主义核心价值体系. 相似文献
9.
当前,中国正处于社会转型期,国内外多元思潮的冲击使人们意识到加强高校德育工作刻不容缓。文章通过分析中西方德育理念、对象与方法的差异,指出受西方重视却被我们忽视的隐性渗透式教育是造成中西德育实效性差距的一个重要原因。外语教学是高校强化渗透式教育的重要环节和有效途径,大学外语教师应借鉴国外德育工作优秀经验,加强自我修养,创新德育方法,将隐性渗透式德育贯穿教学始终。 相似文献
10.
德育实效性研究已成为当前德育研究中的一个热点问题。然而,对德育实效性低下的分析中,已有研究更多的是从德育本身存在的问题出发作探讨。新时期德育低效的原因除了德育本身存在的问题之外,还有过高的德育期望、德育效果评价单一化、多元化思潮影响及社会、家庭导向变迁等因素。因此需要构建新的德育理念。改变德育低效现状。 相似文献
11.
世界各国高校的一个普遍趋势是日益重视学生的德育,在德育目标、内容、方法、途径上呈现出一些共同特征.对社会道德和学生德育负有责任是国外高校教师普遍的职业要求,国外高校教师担负着学生德育的主体责任.国外高校教师在学生德育中的作用对我国师德建设有一定的借鉴意义. 相似文献
12.
后现代主义是20世纪末具有广泛影响的世界性文化思潮,它以一种全新的观点、思维方式来视察世界.后现代主义的宗旨、道德观对今天大学德育改革具有重要的启迪作用,从而有利于我们进一步完善现代大学德育体系中的不足,克服其局限性. 相似文献
13.
温文法 《希望月报(上半月)》2008,(1):15
教师在学校教育工作中起主导作用,师德是教师在从业中必须具备的德育素质和必须遵守的道德规范.教师的德育素质是学校德育工作的决定因素.激励和引导教师自觉抵制不良思潮的影响,努力提高教师自身的道德素质,建立健全有利于师德建设的有效机制已经势在必行. 相似文献
14.
新世纪世界面临着新的变化,我国的中等职业德育也面临着新的情况和新的问题.比如,西方社会思潮对中职生价值观念造成了深刻影响;家庭对中职生价值观念、道德伦理等方面产生着重要影响;而学校对中职生成才就业和人际交往等方面也产生了主要影响.对此,本文分析了目前影响中职生思想特点变化的主要因素,进而从学校教育的角度,对其加以引导. 相似文献
15.
近年来,在国外马克思主义研究领域,"西方马克思主义"逻辑终结之后的当代国外马克思主义思潮越来越受到人们的关注.目前,国内学界对这一思潮还存在一些界划分歧和边界争议,不过,这些分歧和争议正表征着当代国外马克思主义思潮在"后现代"语境下所具有的价值和意义. 相似文献
16.
新形势下的高职德育不仅面临着中西方意识思潮碰撞带来的新挑战,也面临着由于重技能轻德育、德育理论与实际背离等原因导致的德育实效性低下.确立以人为本的德育理念,科学规划德育内容,创新德育方式,改革德育评价体系,拓展德育实践途径等,是提高高职德育实效性、针对性和科学性的主要途径. 相似文献
17.
本文介绍了价值澄清理论产生的时代背景,并从社会思潮方面阐述了其产生的思想基础.通过对价值澄清理论的介绍,分析其优点及不足,指出它对我国新时期德育的启示. 相似文献
18.
后现代主义是形成于上世纪50年代的一种西方哲学思潮.它为各领域的研究尤其是人文社会科学的研究提供了新的视角,开启了新的思考方向.后现代主义思潮的教育影响,首先体现在德育方面.它是一把"双刃剑",既给学校德育带来了新活力,又带来了一些负面影响. 相似文献
19.
宋宏福 《湖南科技学院学报》2011,(12):115-117
西方各种社会思潮、非主流文化和新媒体技术的运用对当前高校德育的影响是双重的,带来机遇的同时,也对大学生核心价值体系的培育带来了严峻挑战。为此,高校德育工作者,针对大学生的特点,适时采取积极应对措施,将有助于增强高校德育的实效性,更有助于大学生的健康成长。 相似文献
20.
文章对中国、日本、新加坡高校的德育目标、德育内容等方面进行了比较分析,有助于更好地借鉴国外高校德育的成功经验与有效做法,进一步完善中国高校的德育体系,最终建立起符合时代特色的高校德育工作新格局. 相似文献