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高职院校的特色建设，是一个颇具争议的课题。从经济学视角，应用经济学原理，从文化课教学特色、教学模式特色、办学特色三个方面。论述了高职院校的特色建设的原理。 相似文献
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柴福洪 《青岛职业技术学院学报》2007,20(Z1):64-67
高职院校的特色建设是一个颇具争议的课题.本文以经济学视角,应用经济学原理,从文化课教学特色、教学模式特色、办学特色三个方面,论述了高职院校的特色建设的原理. 相似文献
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高职院校的特色建设,是一个颇具争议的课题。从经济学视角,应用经济学原理,从文化课教学特色、教学模式特色、办学特色三个方面,论述了高职院校的特色建设的原理。 相似文献
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现代图书馆的特色馆藏与特色服务 总被引：1，自引：0，他引：1
刘阳 《中小学图书情报世界》2008,(9):55-56
构建特色馆藏与特色服务、走特色之路是现代图书馆的必然选择。文章提出如何构建特色馆藏、开展特色服务。 相似文献
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特色建设是高职院校发展的必由之路.鹤壁职院在专业特色、科技特色、管理特色和招生就业特色建设等方面进行了探索,通过建立特色建设领导小组、专门研究机构,采用灵活多样的工作机制和相关激励措施,加强人力资本投资和资金、设施的投入,推动了学院特色建设和发展. 相似文献
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党中央提出建设中国特色社会主义,经过近30年的探索实践,其“特色”愈益突出。该“特色”主要包括经济特色、政治特色和文化特色等方面。 相似文献
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高职院校办学特色具有多义性,在发展的不同阶段和不同层次具有不同的内涵.截至目前,主要经历了种间差异和种内差异两个阶段,并相继出现了类属特色、层级特色、国别特色和个别特色四个层面的涵义.当前.高职院校办学特色已经或正在进入精细化和微调阶段.高职院校办学特色是公有性与排他性、历史性与现实性、稳定性与创新性、自发性与自觉性、内隐性与外溢性、整体性与局部性、战略性与战术性的统一. 相似文献
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延安特色经济对人力资源的要求 总被引：1，自引：0，他引：1
延安特色经济由特色农业、特色工业、特色旅游业等产业组成，各自对人力资源又有特定的要求，我们搞清这些要求并采取相应措施，努力使人力资源达到特色经济发展的要求，以此推动地方经济的长足发展。 相似文献
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高等学校办学特色研究 总被引：31，自引：0，他引：31
论述了高校办学的四大特色：学科特色、科研特色、人才培养特色和校园文化特色。论述了高校办学特色中的两大因素：校长和教师。论述了如何把高等教育国际化和民族化有机结合起来并融于高校办学特色之中。 相似文献
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在多种因素的作用下．创建特色课程已经成为幼儿园面临的一大任务。一些幼儿园纷纷推出了音乐特色、艺术特色、双语特色、英语特色等招牌。有些幼儿园的名字也带上了“特色”的痕迹。 相似文献
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大学不能没有特色,没有特色就没有生命力。大学特色是一所大学区别于其他大学的综合形象,由多种特质所决定,既包括有特色的大学文化,又包括有特色的学科和专业,大学文化建设和学科建设是一所大学特色建设的两个重要方面,缺一不可,只有特色文化与特色学科建设并举,才能形成真正的大学特色。 相似文献
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大学不能没有特色,没有特色就没有生命力。大学特色是一所大学区别于其他大学的综合形象,由多种特质所决定,既包括有特色的大学文化,又包括有特色的学科和专业,大学文化建设和学科建设是一所大学特色建设的两个重要方面,缺一不可,只有特色文化与特色学科建设并举,才能形成真正的大学特色。 相似文献
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论培养地方高校特色人才 总被引：1，自引：0，他引：1
特色是增强人才竞争力的关键。地方高校特色人才培养必须体现适应性、差异性、创业性、区域性的人才培养理念。“四性”决定了地方高校的办学特色和人才培养特色。办学特色是特色人才培养的基础。 相似文献
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通过以西山地域文化资源为主的特色环境、特色游戏的开发与实施,营造独有的育人氛围,以形成内化的、独特的、稳定的办园特征、品质和风貌。围绕"特色环境——特色游戏——特色园所"的建设总思路,我园利用西山吴文化资源,开发本地资源为教材,使师幼具有热爱家乡的情结,熟悉西山的人文历史、风景特产,从中吸收吴文化的营养,使之具有较高内涵的人。 相似文献
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准确理解和把握中国特色社会主义经济之“特色” 总被引：1，自引：1，他引：0
准确理解和把握中国特色社会主义经济之“特色”,对全面实现小康社会伟大奋斗目标意义重大。中国特色社会主义经济之“特色”是通过“时问特色”、“空间特色”、“质的特色”、“制度特色”等四个方面体现出来的。全面认识中国特色社会主义经济之“特色”,必须准确理解和把握这四个“特色”。 相似文献
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邹谨 《江西广播电视大学学报》2014,(3):25-27
中国特色社会主义的四大特色紧密联系在一起,其中,实践特色是民族特色、时代特色的总体要求,民族特色、时代特色是实践特色的具体化,实践特色是理论特色的主要来源,理论特色是实践特色的重要升华。四大特色各有其鲜明体现。进一步丰富四大特色,要树立特色意识,坚持实事求是的思想路线,坚持推进马克思主义中国化时代化大众化,坚持改革开放。 相似文献
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柴福洪 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(6):25-28
高职院校的特色建设,是一个颇具争议的课题。而从经济学视角看,可以从三个方面着手解决,即形成“理性投资”的文化课特色、“合理成本”的教学模式特色、积极“博弈”的办学特色。 相似文献
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高校课程的特色:内涵与评估 总被引：2，自引：0，他引：2
李慧仙 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(4):80-82
在高校课程评估中,课程的特色虽分值很高但相应诠释多不到位,这不但影响对课程特色的合理评价,而且还削弱了课程特色评估对课程特色建设的导向作用。从澄清高校课程特色的涵义入手,对课程特色评估的指标、主体、程序进行探讨,对填补高校课程特色评估理论的空白有一定的意义。 相似文献