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当前,教师心理健康问题已引起了全社会的广泛关注。关注教师心理健康是学校管理中"人本思想"的重要体现,学校管理者,尤其是校长们应从教育长远发展的高度重视教师的心理健康问题,要采取有效手段缓解教师心理压力,以保证教师心理的健康发展。 相似文献
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"师者,所以传道授业解惑也。"在校园里,学校领导与教师的榜样作用是巨大的。对于学生的教育,不光要靠言传,更要靠身教。倘若规定学生不准吸烟,而恰恰是领导和教师们不能遵守,那么,"禁烟令"无异于形同虚设。创建无烟校园,干部和教师要从以下几点做起:第一,从校长的办公室和学校的会议室做起,张贴"禁止吸烟"标志,提醒客人和往来办事人员,遵守禁烟规定。 相似文献
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澳大利亚学校的师生们的日常行为,主要靠自然约束,墙上没有条条框框;教师晨会也是感恩祈祷,没有三令五申;家长们对学校生活的了解程度之深、参与之广、作用之大,对孩子们的健康发展将带来巨大的影响。尊重和文化,是一所学校的灵魂。 相似文献
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教师的教学投入是教师教育发展中学者们研究的重点问题,它对师生关系的健康发展和教师的工作效能产生着重要的影响,也是影响学生学业成绩的主要因素.目前教师教学投入的研究多着眼于线下的课堂实践,尚缺乏对"大规模、高频次、多空间"在线教学的问题探讨.文章聚焦于国内在线教学投入的研究,邀请了220名中小学一线教师参与调查,模拟了在... 相似文献
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据美国联邦教育部网站2012年7月26日报道,7月初,在美国全国教育协会举办的圆桌会议上,未来的教师们和美国联邦教育部部长邓肯讨论了如何完善教师教育以及加强教师与教育部的交流等问题。"这些未来的教师们非常坦诚。"全国教育协会的 相似文献
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教师颈椎问题已引起越来越多的人关注,通过对福建信息职业技术学院教职工颈椎亚健康状况的调查,对颈椎致病因素进行统计分析,为教师防治颈椎病提供科学依据,并针对预防和治疗提出方案。"防病靠自己,治病找医生",应积极预防颈椎病,把颈椎病遏制在萌芽状态,提高健康水平。 相似文献
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写文章有线索,小学语文课堂教学也应该有线索.在课堂教学中,教师和学生的"双边"活动是靠线索贯穿起来的,教师从创设情境导入新课、问题的提出、启发学生思考,以及教育学生学知明理,培养学生心理、思想、文化知识等各种素质都离不开线索. 相似文献
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为什么在那么多描述课堂状态的词汇中,恰恰选取了健康课堂一词"健康课堂"是湖北省教育厅黄俭副厅长主持的湖北省教育科学规划"十二五"重点课题《以学生发展为本,建设健康课堂的研究与实验》中的核心概念。参与实验的中小学校有百余所。但至今仍有一些问题萦绕在校长和教师们的脑海里:什 相似文献
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韩德霞 《中小学心理健康教育》2005,(9):42-42
教师保持健康的心理不仅有利于自身的生理健康、有利于提高工作效率,而且有利于促进学生心理健康地发展.因为教师是学生心目中的重要人物,最能对学生的成长产生潜移默化的影响.然而面对现实的问题,老师们课间会常说一句话:"什么都别说了,对得起人家的孩子就行!"仔细品味不难猜出:老师们虽然有怨言,但是尽量压抑自己,只是希望课前调整心态,减少负面影响而已.分析原因,教师的心理压力主要来自以下几个方面. 相似文献
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命题是一项很见教师功底的工作,而且很多教师认为那些是专家们的事情,所以很多教师在这方面很少涉及。实际上,一个好教师应该"能上课、能做题、能命题"。在命题的过程中不仅可以提高教学效率,而且能提高自己的业务修养,因为一个好的试题涵盖了好多教师要整理的知识点,与企图靠多做试题而达到目的完全不同。 相似文献
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徐卫 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(11):57
教师是人类灵魂的工程师.为人师表是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职.师德的魅力主要体现在人格特征中.教育家们提出的"为人师表"、"以身作则"、"循循善诱"、"诲人不倦"、"躬行实践"等,既是师德的规范,又是教师人格的体现.师德的魅力是无穷的,它能照亮学生的成长历程,指明其前进的方向,点燃学生的希望之火,净化学生的心灵,从而使他们健康地成长.…… 相似文献
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曾会贤 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
社会的发展靠教育,教育的发展靠学校,学校的发展靠教师的素质。为适应基础教育改革与发展、大力推进素质教育的需要,全面提高教师的专业化水平势在必行。而提高教师专业化水平的途径是加强教师培训与教师自身的学习反思。当前,各种途径的教师培训自上而下如火如荼的广泛开展着。近年来每到暑期,培训就成了学校和教师们的热门话题。但是越来越多的专家和教师发现,促进教师专业化发展的最佳方式还应该是校本培训。 相似文献
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在辽宁省教育界,乃至全国,有一个人一直被人们所关注,他的名字被老师和校长们所熟悉. 他在"课堂教学"、"教师专业化成长"、"校本研修"、"教科研方法"、"创新教育"等几个层面的研究都有突破.校长们说:他的研究扎根于实践,针对性强,不空谈理论.他研究的问题都是基础教育中,我们特别困惑和迫切需要解决的问题. 相似文献
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徐卫 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(12):57
教师是人类灵魂的工程师.为人师表是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职.师德的魅力主要体现在人格特征中.教育家们提出的"为人师表"、"以身作则"、"循循善诱"、"诲人不倦"、"躬行实践"等,既是师德的规范,又是教师人格的体现.师德的魅力是无穷的,它能照亮学生的成长历程,指明其前进的方向,点燃学生的希望之火,净化学生的心灵,从而使他们健康地成长.…… 相似文献
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近日,某地教育网刊登了一则校园新闻,该地一所名牌学校的教师牺牲自己下班后的业余时间,将班级里学习成绩排名最靠后的10名学生留在教室里作无偿辅导,学校对教师们的辅导情况还有专门的检查记录和考核评比.这项名为"关注生辅导"的活动,在当地引起了广泛关注,认为这项活动弊多利少的大有人在. 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(22)
<正>人们常用"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"来形容教师,好像教师与懒惰无关。但是我想说,勤快的教师必将带出一群懒学生,一个有长远眼光、具有素质教育理念、真正对学生负责任的教师,应当学会"偷懒"。首先,懒得有"心",不当学生的"救世主"。古语云:"师傅领进门,修行靠个人";有些教师也说:"状元是撞出来的""出类拔萃的学生不是教出来的"。细细品味这些话的确有一些道理。我曾看过这样一篇文章:一位高三教师为了学生高考考 相似文献