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高等学校在教学管理方式上逐步实现由学年制向学分制的转变,是高校教学改革的必由之路.目前我国高校实行学分制教学管理取得了一定的成效,但仍存在一系列问题.本文在分析学分制的基础上,就如何完善学分制教学管理提出了几点建议. 相似文献
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周国标 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
学分制在我国高校的推行,给高职院校的教学管理带来新的问题.本文通过对学分制的理解,高校教学管理的发展趋势,分析专科院校实行学分制的一些难点.并提出适合专科院校学分制管理的相应措施. 相似文献
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陈德波 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(6):117-119
目前,学分制在我国高校已经取得了广泛的认同,成为高校教学管理体制改革的目标取向.但同时,学分制的实施也使高校传统德育陷入困境之中.为了实现学年制的平稳过渡,应积极构建与学分制相适应的高校德育新模式。 相似文献
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本文从学分制的内涵及特征入手,阐述了高校实行学分制教学管理的必要性,并对我国高校实行学分制教学管理过程中存在的问题进行了分析,进而提出了完善学分制教学管理的几点对策. 相似文献
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浅议实施弹性学分制对高校教学管理的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
高等教育大众化后,实施学分制是我国高校进行教学管理改革的一项重要举措,学分制是一种教学管理制度,文章结合高校教学管理中学分制的特征、优势、操作方法,提出了如何推行和完善学分制管理. 相似文献
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学分制在高校得到大力推行,强化了个性化教育.学分制条件下的个性化教育呈现出以人为本、主体性、独特性、全面性等方面的特征.通过从更新教学管理观念、实施多元化教学评价、实行导师制加强选课指导等方面探讨如何加强个性化教育,提高教学质量. 相似文献
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高校教学管理是高校工作的中心,随着高校教学改革的不断深入,学分制已成为高校的教学管理的主要模式.所以积极开展与学分制相适应的教学管理体制研究,加快推进学分制的改革和实施,对保证教学系统有序、稳定、高效地运行,不断提高教学质量具有积极意义,是教学管理工作者必须认真思考和解决的迫切任务. 相似文献
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普通高校采用学分制教学管理给高校教务管理带来了挑战,主要表现在高校学分制教务管理涉及面广难度较大、教务管理弹性不够、选课指导工作力虞不足三个方面.本文结合当前高校学分制教学管理实践,提出了相应对策. 相似文献
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董晓炜 《中国科教创新导刊》2011,(35):262-262
随着社会主义市场经济体制在我国的推进和不断完善,对人才的需求也提出了新的更高要求的同时对高校教学管理工作也带来了新的挑战.到目前,各高校在教学管理中较多地采用学分制.本文中笔者通过分析学分制的含义、产生背景及其悠久的历史和在教学管理中体现的优越性来探讨高校在教学管理中运用学分制的可行性,望与读者共勉. 相似文献
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实施学分制对深化高校的教育改革,充分调动教师与学生的积极性,促进教学质量的提高有着极其深远的意义。学分制是教学管理模式改革的重要内容之一,我校在推行学分制教学管理这一项系统工程中,为了更好地完成教育培养目标,保证本科教学水平的不断提高,以适应现代新形势下的教育改革。要更新教育理念,确保学分制教学管理模式在实施过程中更趋于科学化、有序化、现代化的方向健康发展。 相似文献
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学分制是以学分为基本计量单位,来评价学生学习量的教学管理制度。本文阐述了基于学分制教学管理的主要内容,分析了基于学分制的高校教学管理有效性的衡量因素,指出了高校在学分制教学管理中出现的问题,并提出了提高学分制教学管理有效性的措施。 相似文献
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新建本科院校学分制教学管理机制的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
学分制和选课制是高校普遍实行的教学管理机制,已有一百多年的历史了.我国高校也普遍实行学分制,但仍然存在许多需要解决的问题,新建本科院校学分制教学管理机制的构建要抓住新建本科院校的特点及学分制的特点、核心内容、本质特征,对构建新建本科院校学分制教学管理机制有积极的影响. 相似文献
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学分制是高校教学管理体制改革的一种有效的探索,是对传统学年制教学体制的有益补充.本文通过对高校学分制改革中存在问题的分析,提出了一些完善中国高等教育学分制教学管理体制的对策. 相似文献
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当前,学分制已成为大学本科教学管理改革中的重要内容。文章通过论述学分制的基本原理和内涵特征以及我国高校在实施学分制过程中存在的问题,结合北方工业大学多年的学分制实践经验,从建立规范化的教学管理机制、构建个性化的教学管理体系、开展人性化的教学管理服务、采用信息化的教学管理手段、建立科学化的教学评价机制等五个方面,探讨建立健全适合我国现代高校学分制的多维度教学管理的新模式,以期为高校教学管理模式改革提供新的建设思路和借鉴方案。 相似文献
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实施完全学分制的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
邹伍祥 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(10):1-2
近年来,我国越来越多的高校在学分制教学管理模式上做了许多有益的尝试,取得了一定进展,然而沿用学年学分翻教学管理模式的院校也不在少数,采用学年学分制教学管理模式,学分制的优越性不能得到充分发挥。在现今形势下加大推进;毛校学分制教学管理改革的力度,如何在学年学分制的基础上加以完善并向完全学分制过渡是高校教学管理的趋势。 相似文献