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1.
滑秀林 《河南师范大学学报(教育科学版)》2004,23(3):33-43
当一名好校长，办一所好学校，首先需要有自己的教育思想，包括办学理念、培养目标、发展目标、发展战略、发展策略等。其次，应善于将自己的教育思想付诸实践，具体体现在五个方面：目标建设——学校良性发展的指向；队伍建设——学校良性发展的引擎；硬件建设——学校良性发展的平台；质量建设——学校良性发展的命脉；文化建设——学校良性发展的氛围。第三，校长还要有自己的办学追求，作为学校的经营者、领导者和管理者，校长应有三个“零追求”：一是经营学校追求零债务，二是领导学校追求零距离．三是管理学校追求零缺陷。 相似文献
2.
1999年5月5日,由青岛啤酒集团与青岛食品学校联合创办的“青岛啤酒学校“（以下简称‘青啤学校’）正式宣告成立了。依据学校《章程》,“青啤学校”将充分利用食品学校现有的教育资源,完全依据青岛啤酒集团发展的需要实施办学,国家对学校的投人保持不变。学校既为青岛的啤酒工业输送高素质的中等专业人才,又作为青岛啤酒集团的职工培训基地。学校实行董事会领导下的校长负责制,董事会由市教委、青岛啤酒集团及食品学校派员参加。职业学校与全国闻名的啤酒龙头企业联姻,无论在企业界还是在职教界,都可以称得上是一件大事、喜事。欣喜… 相似文献
3.
《教学月刊(中学下旬版)》2006,(10):39-39
“校长是一个学校的灵魂。”这句话意味着，校长的办学思想、办学理念和管理方式对学校各项工作影响极大。陶行知先生说过：“要评价一所学校，首先要评价它的校长。”特别是在今天，如果校长还是紧护着“官帽”，做一个穷于应付各种事务的“官僚”，那么，他就很难把学校引向正确的方向，很难提升学校的办学水平，很难实实在在地提高学校的办学质量。 相似文献
4.
职工学校在过去的十几年中,曾为提高企业职工的素质,促进地方经济的发展做出过积极的贡献。但近几年来,随着我国由传统的计划经济向社会主义市场经济的转变,职工学校的适应能力在逐步减弱,学校的生存发生危机,发展越来越艰难。虽然有少数职工学校办得比较红火,但对绝大多数职校来说还处于困境之中。本人认为职工学校要走出困境,再创辉煌,只有～条路,就是转换机制,深化改革,早改革,早主动,早得益。一、职工学校的基本概况从盐城市来看,全市独立设置的职工学校（含市主管部门办的职工中专）大约有近百所,教职工总数有一千多人… 相似文献
5.
校风是一所学校特有的作风，是师生员工精神面貌和学校办学特色及办学水平的集中表现。它具有客观性、时代性、传统性、独特性、综合性、层次性等特点。它是互相交织综合构成的，既反映着时代的精神、教育的任务、办学的方向，又体现出与其他学校相异的个性特点。在创建文明学校中，我校围绕“内强素质、外树形象、全面发展、争创一流”作为总目标，努力培育“尊师守纪，勤教勤学，文明团结，勇于创新”的优良校风，提高办学水平。一、加强领导班子建设成员因素论认为：学校成员的思想行为是构成校风的思想因素。学校领导者的言行举止直接影… 相似文献
6.
学校精神是一种学校精神文化现象,是每个学校在自己特定的文化背景上形成的意识形态。它具有鲜明的个性特征,是学校独具特质的精神品格,是一所学校的"精、气、神"。学校精神的核心是人文精神。人文精神就是要充分挖掘人的潜能,营造能够激发和强化人的积极性的宽松、和谐、团结、协作、竞争、激励的氛围,使广大师生在教与学的过程中能迸发出创新的智慧火花,实现自身价值。学校,作为教育的场所,除了要具备良好的硬件设施外,更重要的是要具备良好的教风、学风和一批名师等作为学校精神的软件。名师的道德修养、专业精神、教学经验和学问内蕴是一个学校的代表、一种标志,是其精神的象征。学校精神存在于校园内的一草一木、一砖一瓦,学校精神是师生灵魂中的点滴闪光。教师、学子可以离开校园,但永远离不去的是学校精神。 相似文献
7.
王庆龙 《中国职业技术教育》1999,(2):35-36
一、办学体制改革问题的提出目前,我国实施中等职业教育的学校有三种类型：中等专业学校、技工学校和职业高中。其中,中等专业学校和技工学校主要是５０年代发展起来的,是学习苏联办学经验的结果。其办学体制是：中专由国务院各业务部门主办,由教育部门为主进行综合管理,经费由各部门行政事业费中支出;技工学校由劳动部门主办,以劳动部门为主进行综合管理,经费由厂矿、企业税后留利中支出。中专培养技术员,属干部编制,由国家人事部门管理;技工学校培养技术工人,属工人编制。由劳动局管理。国家对中等专业学校和技工学校实行免费… 相似文献
8.
张理智 《北京教育(高教版)》2012,(11):16-18
学校办学特色是一所学校有别于其他学校的优秀、先进和独特的方面。对学校办学特色的考察应从两个维度,即从过程和结果统一或静态和动态统一、狭义和广义统一的角度来进行。当前,一些学校的特色建设主要存在以下几种情况:赶潮流型、应对上级要求或压力、学校招牌型、自主发展型等。本文对从市场竞争、学校特长人才培养、学校办学业绩角度来理解学校特色办学的意义的观点进行了分析。从根本上来说,不是教育市场竞争的需要、学校特长人才培养的需要、提高学校社会声誉的需要,而是基础教育应培养"具有丰富个性的个人"的使命的需要才使学校特色问题在今天得以提出,其重要性也才得以充分凸显。 相似文献
9.
在唐代诗圣故居——成都杜甫草堂风景文化区内的浣花溪畔，有一所建筑别致、学风浓厚的职业学校。九五期间，这所学校从一所普通职业学校跃升为国家级重点职业学校，近三年招生人数连创历史新高，在校生人数已达２５００人，毕业生供不应求，社会声誉有口皆碑。近年来，学校先后获得了“全国体育卫生先进单位”、“四川省德育先进单位”、市级省级“校风示范校”、“成都市文明单位”、“四好领导班子”等光荣称号。她就是成都市旅游职业学校。是什么原因使成都市旅游职业学校能实现跨越式、超常规发展？各级领导的关心、行业部门的支持等方… 相似文献
10.
我县的民办教育经过多年的发展，目前已呈现出以下四个特点：一是门类齐全。全县民办教育除幼教、义务教育、普通高中、职业高中外，还有武术体校、艺术学校以及各类培训机构。既有个人独资、股份制学校，也有国有民营、民办公助的改制学校。 相似文献
11.
学校文化战略策划的内容结构 总被引：1，自引：0，他引：1
优秀的学校文化可以通过策划而形成。以策划为手段来建设学校文化,并非策划学校文化本身,而只能是策划学校的文化战略。作为策划内容的学校文化战略,其主体是办学理念、办学行为和办学环境,三者构成一体两翼的完整系统。其中,办学理念策划是基于学校优秀的精神传统,以当代学校文化战略策划中全新的办学理念架构为参照,完善办学的价值观体系;办学行为策划是在总结过去办学经验的基础上,借鉴新型的学校文化战略策划思路,努力对办学行为进行战略规划、系统整合、个性强化和规范运作;办学环境的推新应以充分传达学校的教育理念、教育成就和师生的精神风貌为主旨。 相似文献
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学校文化战略策划是指学校基于自身文化传统、现实形态和愿景展望,对学校全局的、长远的文化建设所作出的符合自身规律的预制和规划.它以提升学校文化力为根本指向,以学校文化力的内容结构(精神力、执行力、形象力)为具体指向,以表现这些文化力的办学理念、办学行为、办学环境为中介,以对这三大领域的策划为工作范畴.由于学校文化建设是学校内涵发展、优质发展、特色发展的基础与根本,因而学校文化战略策划理应成为学校宏观管理和战略规划的重中之重. 相似文献
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李建刚 《中国职业技术教育》2005,(14):55-55
青岛艺术学校是一所综合性艺术中等专业学校,作为首批青岛市职业教育重点学校,多年来,学校始终坚持创建特色抓"校本"、创新管理抓"人本"、创造效益抓"成本",在办学思路上以"艺术化"为特色选择,以"数字化"为特色定位,以"精品化"为特色追求,锐意改革、不断创新,实现了办学思路个性化、办学模式多元化,成为岛城艺术教育一支不可忽视的力量. 相似文献
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学校教育特色是学校在办学过程中表现出的独特之处，是学校办学个性的具体体现。学校教育特色不是一种外在的形象包装，而是学校内在教育力量的综合体现。学校任何教育特色，既包含有校长的办学思想，又凝聚着教师的智慧和力量；既体现了学校教育的某种优势，又表现出学校特有的化气息。 相似文献
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加快第二次创业步伐努力创建全国一流的学前教育职业学院 总被引：1，自引：0，他引：1
湖南省长沙师范学校是由无产阶级革命家、教育家徐特立于1912年创办的,如今,它已成为三湘名校、全国著名的幼儿师范学校、湖南省幼教师资培训中心。2002年12月湖南省政府批准学校筹建为“长沙学前教育职业学院”。2003年5月20日学校以6300万元的竞拍价收购了原冠亚实验学校;6月27日和8月27日湖南省教育厅、发展计划委员会分别发文,同意学校收购原冠亚实验学校,并以此为基础建设新校区,同意补助2000万元和置换老校区以筹措办学经费。经过几个月的大量维修改造,学校办学主体于10月6日正式从长沙市蔡锷北路荷花池搬迁到位于长沙星沙经济开发区… 相似文献
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学校品牌是学校的"无形资产",对学校发展越来越突显其作用,良好的学校品牌形象对外可以为学校赢得社会各方面的支持,获得最大限度的支持力。学校品牌形象是由"学校理念识别"、"学校行为识别"、"学校视觉识别"、"教育质量"和"办学特色"五个要素构成,对每个构成要素作进一步的分析与阐述,有助于学校树立自己的品牌形象。 相似文献