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2003年lO月是中国现代幼儿教育诞生100周年。为纪念中国现代幼教百年,从2002年3月起,中国学前教育研究会联合《幼儿教育》《学前教育研究》《早期教育》《学前教育》《山东教育(幼教刊)》《上海托幼》等国内六家杂志编辑部共同发起了“我与幼儿教育”征文活动。此次活动得到了全国广大幼教工作者和社会各界人士的热烈响应,应征稿件多达660余篇。受中国学前教育研究会委托,六家杂志所有应征稿 相似文献
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就笔者所见,目前,幼儿教育工作指导类期刊（以下简称“幼教类期刊”）有十多家,如《学前教育研究》、《幼儿教育》、《早期教育》、《学前教育》、《幼教园地》、《教育导刊》（幼儿教育版）、《福建幼儿教育》、《湖北幼儿教育》、《上海托幼》、《河南幼教》、《当代... 相似文献
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中国幼儿教育历史悠久,幼教思想丰富,但在幼儿教育法规上却是一片空白,1904年,清政府颁布了《癸卯学制》,首次把幼儿教育纳入正规的学制系统中,其中的《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》是中国第一个幼儿教育法规,在中国幼教的历史上具有极其重要的意义。 相似文献
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自1989年《幼儿园工作规程(试行)》颁布到现在,我国幼儿教育又走过了风雨十年的改革路程。伴随着社会的急剧转型,经济改革的全面铺开和向纵深发展,我国幼教事业也发生了巨大的变化,初步形成了适应不同地区经济、社会发展需要的多元化的办园格局。同时我国幼教工作者普遍在教育观念、教育方式等方面发生了较为深刻的变化,因此,他们对更为具体、深刻并能有效指导幼教实践的理论需求也日趋强烈。在此背景下,带有强烈时代特色和顺应社会发展需要的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)应运而生了。客观而公允地说,《纲要》比较全面地展示了当代中国幼教界对幼儿教育的基本理解和主要共识,吸取了以往改革的经验与教训,凝聚着我国广大幼教工作者的智慧和汗水。 相似文献
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《百年中国幼教》是中国学前教育研究会为了庆祝中国幼教百年华诞而编撰的一本集史实性、生动性与可读性为一体的历史文献。由南京师范大学唐淑教授、北京师范大学冯晓霞教授主编。全书内容涉及幼教管理策略的规范化、事业发展的规模化、教育理念的先进化、课程改革的深刻化、教师教育的专业化、学术交流的国际化等方面,依照百年中国幼教的发展历程,以时间发展为脉络,凸显了中国幼儿教育百年发展的历史轨迹。 相似文献
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牟映雪 《绵阳师范高等专科学校学报》2002,21(3):59-63
纵观整个20世纪的中国幼教发展之路，从引进西方的“幼儿教育”到90年代初步构建的“有中国特色的幼教体系”，折射出几代中国幼教工作的不懈努力，及中国社会主体精神的发展程度，本从对历史的回顾和反思中，展望中国幼教的发展趋势，以供幼教工作共同研讨。 相似文献
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牟映雪 《绵阳师范学院学报》2002,(3)
纵观整个20世纪的中国幼教发展之路,从引进西方的“幼儿教育”到90年代初步构建的“有中国特色的幼教体系”,折射出几代中国幼教工作者的不懈努力,及中国社会主体精神的发育程度。本文从对历史的回顾和反思中,展望中国幼教的发展趋势,以供幼教工作者共同研讨。 相似文献
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2002年10月,我作为“中国幼教高级访问团”的一员,参加了在伦敦举行的“中英学前教育交流研讨会”,并观摩、考察了英国8所不同类型的学前教育机构。下面是我看到的英国学前教育。一、什么是有效的教与学英国政府于2000年9月颁布了《英国基础阶段教育(3-5岁)课程指南》,在这份《课程指南》的引领下,英国幼教界进行了“有效的教与学”的研究和探 相似文献
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从文化学的角度看,幼儿教育改革实质上是一场深刻的社会变革,而文化变革正是这场变革的实质内容.主导中国内地幼教改革20年的"文化普遍论"思潮和香港幼教界所推崇的儿童中心主义思想在一定程度上导致中国幼教改革偏离了自身的文化传统.作者认为,文化相对主义和"3CAP"也许是中国幼教课程改革的发展方向.中国幼教改革的当务之急是要发展本土化的幼教课程模式,探索有中国文化特色的幼教发展之路. 相似文献
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陈鹤琴(1892～1982),中国著名的儿童教育家、儿童心理学家。他毕生从事儿童心理与教育的教学和研究工作,对中国幼儿教育事业的发展作出了重大的贡献,由此被誉为"中国幼教之父"。今年是陈鹤琴先生诞辰120周年,为弘扬陈鹤琴的"活教育"思想,进一步促进广大幼教工作者理论素养与实践能力的提高,江苏省陈鹤琴教育思想研究会组织开展了"深读《陈鹤琴全集》"活动,并顺此组织了"纪念陈鹤琴先生诞辰120周年的征文活动"。本刊特选登其中的部分应征稿件,这些稿件分别由高校教师、高校学生、幼儿园园长、幼儿园教师等撰写。我们希望广大幼教工作者能认真学习、深刻体会陈鹤琴的教育思想,并以此为指导,有效解决实践中的真问题,从而为幼儿美好的童年生活、为幼儿教育的科学化作出我们专业的努力。 相似文献
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《学前教育》是北京市教育委员会主管、北京教育音像报刊总社主办的教育类核心期刊。原名《幼教通讯》,1980年创刊,1984年更名《学前教育》,公开发行。 创刊二十多年来,本刊一直面向幼儿教育工作者和在园儿童(2～6岁)家长,逐步形成了导向性强、视野开阔、注重读者参与等鲜明特色,在学前教育理 相似文献
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2003年10月27日,由陕西省人事厅、教育厅主办,陕西省学前教育研究学会协办的“陕西省纪念幼教百年暨先进表彰大会”在西安召开。参加大会的有省、市、县各级幼教行政干部、老一辈幼教工作者、园长、教师及先进市、县代表及先进个人共150余人。大会期间,陕西省教育厅、陕西省人事厅下发了《关于表彰全省幼儿教育先进县(市、区)和先进工作者的决定》,陕西省人民政府办公厅下发了《陕西省人民政府办公厅转发教育厅等部门(单位)实施国家关于幼儿教育改革与发展指导意见方案的通知》。副省长朱静芝、省教育厅副厅长吕明凯分别在会上作了重要讲话,… 相似文献
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《早期教育》2014,(Z1)
正中国地域辽阔,南北地区幼教各有其特点。为了更好地促进南北幼教界的交流与发展,充分发挥两地特级教师和骨干教师的示范作用,《早期教育》和《学前教育》杂志精心策划,预定于2014年10月下旬,在南京举办"第二届中国幼教南北精品活动展示"。届时南京、北京两地的特级教师和骨干教师现场展示五大领域的10个精品活动,并邀著名幼教专家现场进行点评和讲座。这次活动是南北幼教同行的盛会,两家杂志还将现场与来自全国各地的老师互动,接受投稿。《早期教育》和《学前教育》杂志将同步在第9期刊出详细的会议日程表,届时登陆《早期教育》网站www.zqjy61.cn和学前教育网www.predu.net, 相似文献
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基本普及学前教育是未来十年学前教育发展的目标 总被引：1，自引：0，他引：1
今年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)在经过了较长时间的酝酿起草、征求意见之后,终于在社会各界的热切期盼中由党中央国务院正式颁布了。《教育规划纲要》为未来10年我国的教育改革制定了完整清晰的路线图。令人欣喜的是,《教育规划纲要》充分强调了学前教育的重要性,提出了未来10年学前教育发展的具体目标。这可以被看成是给新世纪我国幼教事业的发展注入了一针强心剂。在这样的时刻,我们需要积极思考的是如何尽快解决当前幼教领域存在的种种问题,如何尽快切实地提升幼儿教育的质量。为此,本刊特邀几位专家学者,就如何贯彻落实《教育规划纲要》展开讨论,并期待读者的广泛参与和深入思考。同期《幼儿教育·教育科学》刊发了霍力岩、曾晓东、李辉、吕苹等学者的相关文章,请参阅。 相似文献