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文章讨论了现行《线性代数》教材的不足，提出了教材改革的一些建设性建议，并说明了改革后的《线性代数》教材的主要特点。 相似文献
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杨鹏 《教育前沿(综合版)》2014,(11)
国内外线性代数教材种类繁多,其中内容大同小异。今年来高校扩招,学生差异性变大,高等教育由以往的精英式教育转为大众化教育,应对其中变化国内线性代数教材已不能完全适应受众的需求,无法做到大学教学要求的体现。本文综合研究国内外线性代数教材的内容特色,从教育理论方面,给出先进线性代数教材编写及教育的现代需求。 相似文献
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线性代数课程的教学改革不断深入,已涉及对一些传统的教学内容、教学手段、授课方式的改革。针对新时期对线性代数的要求,本文结合自己多年讲授线性代数课程的经验,提出线性代数教材编写的改革思路,指出在编写教材的过程中应该注意的几个问题,使得新型教材既能够体现出时代特征,又能够使学生了解和掌握线性代数的广泛实际应用,培养符合时代要求的创新型人才。 相似文献
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线性代数是高校理工农医类及经管类各专业的重要基础课程之一,为了适应地方一般院校的教学需要,对线性代数教材建设做了一些探索与实践。 相似文献
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在成人教育中,教材建设是十分重要的。特别是广播电视大学这类以成人教育为主的院校中,有一本适合成人特点的,便于自学的教材就显得尤为重要。中央电大编写的新版《线性代数》就基本符合这一要求。经过几年的教学检验,证明效果比较明显。笔就编写内容,编排方式及教学效果等方面,对新旧线性代数教材做了较全面的比较,并通过统计学生的考试成绩给这个比较做一例证。 相似文献
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杨钟玄 《中学数学教学参考》2003,(8):19-20,26
《全日制普通高级中学数学教学大纲 (试验修订版 )》已于 2 0 0 0年 3月出版发行 .作为面向 2 1世纪新一轮课程改革的“国家数学课程标准”的研制正在加紧进行 ,其中有关具体教学内容的处理与安排是一个重要问题 ,值得我们仔细研讨 .本文就行列式与矩阵内容在高中数学教材中的处理问题谈一些自己的认识 .1 高中数学教材应该编入行列式与矩阵内容我们知道 ,微积分和线性代数是近代数学的两大支柱 ,大量的理论及实际应用问题可以通过“线性化”变成线性代数问题 .尤其是随着电子计算机技术的飞速发展 ,线性代数的重要性日益突出 .线性代数不… 相似文献
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《线性代数》做为大学数学教学的一门重要基础课之一,难教难学,在《线性代数》的教学实践中思考教材改革的方向是要重矩阵轻行列式,要抽象与几何并重,要重方法轻计算,要具体背景引出抽象概念。 相似文献
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通过中美有代表性的几本<线性代数>教材在内容、知识、应用、习题、现代化教学手段等方面的比较,分析国内外教材的特点,从数学观、教育理念、文化影响等方面提出了一些值得思考的问题,给我国代数教材建设及教学提供一些启示. 相似文献
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我们在文[1]中介绍贯穿郭聿琦，徐贵桐和岑嘉评编著的面向21世纪课程教材《线性代数导引》中若干新尝试，并利用具体例子阐述了这些新尝试的作用，本文是文献[1]的续文。 相似文献
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根据工科《线性代数课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》),总结我院多年使用同济大学《线性代数》教材的经验,提出如下一些改革线性代数教材的设想。线性代数教材应做到培养和提高工科本科生分析问题、解决问题的能力。为此,我们认为,在教材内容的选择、次序的安排、习题的 相似文献
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赵燕 《中国石油大学胜利学院学报》2011,25(4):64-65,94
《线性代数》是高等院校理工科以及经济管理等文科大学生的必修基础课,目前独立学院《线性代数》教学存在教材种类单一、学生数学基础参差不齐、教学内容多、考试方式单一的问题,因此,独立学院《线性代数》教学应转变教育思想、加强教材建设、重视因材施教、优化组合教学内容、加强考试改革、试开《线性代数数值实验课》,以促进专业人才培养。 相似文献
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吴红艳 《数学学习与研究(教研版)》2010,(17):9-9
一、线性代数课程在教与学过程中所存在的矛盾
1．课程内容老化与科技发展之间的矛盾．我们知道目前许多工科院校线性代数课程使用的教材是同济大学数学教研室编写的《线性代数》,该教材经过几次修改,已达到第五版,但内容变更不大． 相似文献
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结合教学实践,系统分析高职线性代数教学存在的问题,阐述数学建模思想融入线性代数教学的必要性,探索如何在线性代数教材、教学方法和手段等方面融入数学模型的思想方法,以培养学生的应用数学能力和创新能力. 相似文献
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袁秉成 《通化师范学院学报》2013,34(8):78-80
文章针对新建本科院校的线性代数课程教学内容的选取,教材体系,教学方法及教学组织形式等方面进行了探讨,阐述了线性代数教学要以矩阵为主线贯穿教学的全过程,提出了教材建设的几项原则和重点内容,及分级教学的构想. 相似文献
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《计算机数学基础 (Ａ)》课程是 99级计算机应用专业的一门必修基础课 ,按教学大纲的要求 ,此课程的计划学时为 72 ,课程涉及三方面的内容 :多元函数微积分简介、线性代数初步、概率统计基础。鉴于教学安排的原因 ,本学期这门课程以线性代数与概率统计两部分内容为主。教材暂借用中央电大出版社出版的《线性代数》———施光燕编 ,《工程数学》———张尧庭编。本学期这门课程的考试内容为 :线性代数部分———《线性代数》教材的前三章 ,概率统计部分———《工程数学》教材的第一编。原大纲中多元函数微积分简介的内容不单独出题 ,但在概… 相似文献