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我国加入WTO后，职业教育也将被开放，同时，职业教育管理体制也将发生重大改革，职业教育资源将朝集体化、品牌化方向发展，职教的办学导向和培养目标也将进一步调整，职教模式将会随之国际化。１．职业教育市场将被最先开放。我国已经承诺遵守服务贸易的“市场准入”和“国民待遇”原则，逐步有限制地开放除义务教育以外的教育市场。尽管有五年的保护期，但我国教育市场的运作必然会按照WTO的要求制定新的“游戏规则”，对外开放只是一个时间问题。由于教育是一个特殊的服务领域，关系到国家主权的维护，社会政治的稳定，社会道德的构… 相似文献
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目前，我国加入WTO已进入谈判的最后阶段。加入“世贸组织”，必将加快我国经济结构的调整，这种调整也必然带来就业结构的调整。有的就业岗位将被淘汰，有的就业岗位增加，还将出现一些新的就业岗位。我国的企业将加入全球竞争，产业的优化、升级和技术的不断进步，对劳动力素质不断提出新的、更高的要求。这就给我们的职业教育提供了发展的机遇，同时也提出了前所未有的挑战。在这种新的形势下，职业教育，特别是我们的职业学校怎样应战，是应当认真思考的问题；而且应当立即采取相应措施加快改革的步子，使职业学校在新的形势下得以生… 相似文献
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我国于去年底成功地加入了世界贸易组织，应该说，这给我国企业带来了前所未有的发展机遇。但加入WTO是一把“双刃剑”，它给我们带来机遇的同时，也会带来挑战。本文将就加入WTO后武汉市企业对外直接投资面临的机遇、挑战进行具体分析，并提出一些对策。 相似文献
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新时期农村职业教育改革的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
许旭 《湖南广播电视大学学报》2002,(3):34-36
加入WTO后，我国农业将与世界的联系更加紧密，市场竞争将由国内竞争转向国内，国际竞争，农业资源配置也将由国内配置转向国内国际双重配置，在这种新形势和发展阶段，我国农村职业教育要进一步明确农村职业教育的发展定位，及时调整专业结构，积极开展课程体系和教学内容改革，开放农村职业培训和继续教育，努力改善办学条件，提高教育质量。 相似文献
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完善上海职教评价机制的若干思考 总被引：2，自引：0，他引：2
改革开放以来，在国家“大力发展职业教育”方针的指引下，上海职业教育坚持“以发展为主题，以改革为动力，以调整为抓手，以提高质量和效益为目标”的工作策略，紧紧围绕社会经济变化，大致经历了数量规模发展为主、适应性调整为主和提高办学水平等三个阶段。在职业教育的发展性调整过程中，上海积极开展职业教育评价工作，为职业学校布局结构和专业结构调整提供了重要的依据。我国加入WTO后，劳动力规格和质量标准面临国际化挑战，职业教育必须适应国内外劳动力大市场的竞争需要。这就迫使我们加快构建现代职业教育综合评价机制，加快… 相似文献
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张慧莉 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(9):24-25
中国加入WTO，中国经济与世界经济一体化趋势加强，国际间的竞争越来越从自然资源的竞争转向人力资源的竞争，这将给继续职业教育带来无限的发展空间。在这样的大背景下研究入世后的继续职业教育具有极为重要的现实意义。一、加入WTO对我国继续职业教育的影响加入WTO后，中国继续职业教育无论是外部环境还是内部环境都受到一定的影响，主要体现在以下几个方面：１．继续职业教育需求激增第一，国际竞争和内部产业结构调整的内外冲击将造成下岗、转岗职工增加，磨擦性失业增多，相应的转岗和再就业培训等继续职业教育需求也将激增。第二… 相似文献
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中国加入WTO，意味着我国终于以坚定的步履，迈入了“制度性开放”的良性发展轨道。我国的教育，将直面WTO带来的种种严峻挑战，它包括我国加入WTO对教育服务所作出的承诺和自身经济结构及产业结构调整的要求两个方面。这无疑是我国教育必须清醒认识和积极应对的。 相似文献
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加入WTO，我国将进一步融入经济全球化的大潮之中，不但为经济建设带来良好的发展机遇，而且也将给我国的职业培训提供一个新的发展前景。一、更新我国职业培训的培训动因现在我国外贸产品结构中６０％是加工贸易，这成为我国加入WTO的经济和贸易风险之一。之所以这样是我国外贸产品的技术含量远低于国际水平。加入WTO为我国改变这种不利的对外贸易分工体系提供了机遇。新的国际贸易分工体系的形成依赖于技术进步和劳动者素质，也是新的国际贸易分工体系形成的立足点。从舒尔茨的“人力资源理论”，到丹尼森的经济增长因素分析模型，再… 相似文献
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中国加入WTO职业教育你准备好了吗 总被引：3，自引：0，他引：3
机遇与挑战并存，利大于弊主持人：中国已加入了世贸组织，中国教育市场将放开，有人认为这对中国的职业教育既是一个机遇也是一个挑战，那么，您认为是机遇的意义大，还是挑战的成分多？张真弼：加入WTO，对我国职业教育的影响是机遇与挑战并存，有利有弊，但利大于弊。入世给中国职业教育的发展提供了良好的发展机遇。世界经济一体化和贸易自由化的发展趋势，有利于改善我国的外部经济环境，并给我国产业结构调整和经济起飞带来有利条件，这就给直接为经济提供人才支持和智力服务的职业教育开拓了广阔市场。众所周知，经济社会发展不仅… 相似文献
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“入世”与高等职教面临的机遇与挑战 总被引：6，自引：0，他引：6
黄立志 《中国职业技术教育》2001,(11):40-41
加入ＷＴＯ以后，将对我国社会生活和国民经济结构产生重大影响，我国的汽车、电信、纺织、服装、建筑、农业等行业的产品结构将出现重大调整与重组。在整个教育系统中，职业教育对经济的反映最敏感，而高等职业教育对于中国加入世贸组织的反映将最为剧烈、最为明显。“入世”后我国高职教育的走向，在很大程度上，也是世界高等技术与职业教育的发展趋势。一、高职教育规模继续扩大“入世”后，我国的高等职业学校数量和在校生人数将有大幅度的增长。电脑、电信、医疗等行业将有更多的就业机会，在这些行业中，知识型工人将取代传统产业工人… 相似文献
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徐玉斌 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(4):20-23
加入WTO对我国职业教育的影响不仅是多层面、多角度的，而且形成一种机遇和挑战并存的态势。就我省职业教育而言，加入WTO将对我省职业教育的观念、结构、办学体制、专业设置、就业渠道、管理体制等方面产生不同程度的影响。对此，应采取的主要对策有：树立正确的职业教育思想；加快结构调整；构建多元办学体制；调整专业设置；拓宽职校毕业生就业渠道；完善管理体制。 相似文献
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新时期农村职业教育的改革与发展对策 总被引：4，自引：0，他引：4
农村职业教育是一种直接与农业生产和农村经济紧密结合的,为农村培养特色的实用技术人才,为“三农”服务,为地方经济建设服务的职业教育。随着我国加入WTO,将对我国农村和农业经济发展产生极大的影响,也必将带来对农村职业技术人才的旺盛需求。 相似文献
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近年来．职业教育面对加入WTO和西部大开发的机遇和挑战，不断深化改革，取得了新的成绩。从适应社会主义市场经济体制改革和产业结构调整需要Ⅲ发，按照“规模、质量、结构、效益相统一”的原则，职业教育在调整改革中获得了新的发展，然而，农村职业教育仍然存在着生源少、办学规模小．难以形成气候的窘境，要想摆脱这种局面，笔者认为： 相似文献
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加入WTO与高职教育的应对 总被引：1，自引：0，他引：1
随着与２６个WTO成员国相继签定双边协议，我国加入世界贸易组织指日可待。“入世”后，我国的经济与社会发展将会发生前所未有的变化，产业结构面临重大调整，农业、汽车、机械、仪表等行业受冲击较大，从业人数会减少，而纺织、服装、食品加工、建筑和服务等行业会得到较大发展，从业人数会增多。而且，调整幅度会不断增大，频率会加快，进而使技术人才市场、劳动力市场的供需关系发生较大的变化。“入世”后，还由于市场的进一步开放，外资、外企的大规模进入，中外企业之间、国内企业之间必然出现“超强竞争”的局面，表现为产品更新… 相似文献
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随着我国加入WTO，社会、经济生活诸领域无疑都将发生巨大变化，与经济发展密切相关的职业教育也面临着新的发展机遇与挑战。探讨加入WTO对我国职业教育的影响及对策，如何抓住机遇，再展职教雄风，对每个职教工作者来说都是一个迫切的课题。加入WTO对职教者面临的机遇与挑战加 相似文献
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WTO 给我国的人力资源带来什么——从我国经济的宏观方面来看,中国加入 WTO,将毫无疑问会加速我国经济结构、产业结构、产品结构和就业结构的调整进程,提高 GDP 产值,增加就业机会。加入 WTO 以后,会有利于我国与主要的经贸大国进行更广泛的经贸合作与竞争,以便充分利用全球化带来的资源.市场、资金、人才技术等各方面的机遇,在世贸组织整体范围内加速推进我国的经济结构和产业结构乃至产品结构和就业结构的调整。其中尤为紧迫的课题是尽快发展高新技术产业和提高传 相似文献
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WTO与我国高等农业教育 总被引：4，自引：0，他引：4
在世界经济全球化趋势不断增强的背景下，我国农业将面临着严峻的挑战。加入WTO，国内农产品生产首先将受到国际市场的严重压力，农民增收更趋困难。国家农业发展政策有可能受到被动调整，调整的空间也将受到规则约束。我国粮油等农产品进口的增加，直接加重国家外汇支出负担。我国农产品要想在今后激烈的国际竞争中处于不败之地，必须进行农业产业结构的调整，培植我国农产品自身优势，主要途径是提高农业劳动者素质和进行农业科技开发。因此，加入WTO以后，农业对高等教育的依赖性更加增强，前所未有地表现出对教育和科学技术的需求。… 相似文献
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陈统 《漳州职业大学学报》2000,(2):25-28
加入WTO后，是中国经济迈向市场化过程中的又一次重大变革，加入WTO，将给我国职业教育发展带来新机遇，我们必须转变观念，坚定发展职业教育的信心，必须加比改革力度，建立科学的职业教育体系，加强国际合作，加快职业教育现代化步伐。 相似文献
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由于观念、体制、社会环境等原因，中国职业教育存在着种种制约其发展的问题，而中国加入WTO，市场需求的变化将使职业教育的发展空间扩大，入世后的社会环境也为职业教育的发展提供了有利条件。 相似文献