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相似文献
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1.
一般过去时态 ,在英语语法的学习中起着基本而重要的作用。因此 ,同学们在学习一般过去时态时 ,一定要弄清 :什么叫一般过去时 ,一般过去时的构成以及一般过去时的用法。一、一般过去时的概念一般过去时表过去某时发生的动作或状态。也可以表示过去经常或反复发生的动作。如  相似文献   

2.
对于同学们来说,在学习一般过去时时常常被弄得是一头雾水,不知所云,再加上一般过去时的陈述句、疑问句、否定句的相互转换。如:加助动词,还原动词形式或改成相应过去式,就会让多数学生摸不着头脑不得不选择知难而退。那么,该如何学习一般过去时呢?一、对比学习法进入七年级,学得最多,用得最多的动词时态是一般现在时,那我们就通过例句来对比一般过去时与一般现在时。eg:He goes to schoolby bike every day(一般现在时)Hewent to schoolby bike yesterday(一般过去时)We have an English lesson every day(一般现在时)We had an English…  相似文献   

3.
在英语中。谈论刚发生或过去的事情需要用一般过去时,谓语动词要用过去式。对于一般过去时,我们在以前的学习中接触过它。今天,我们再次“相约”一般过去时。  相似文献   

4.
一般过去时是小学英语教学的重要内容。义务教育课程标准实验教科书?牛津小学英语用6AUnit3和Unit5两个单元对一般过去时进行学习,而且一般过去时对学生今后的学习也起着至关重要的作用。在教学时,教师可采用灵活多样的教学方法,设计丰富多彩的教学活动,  相似文献   

5.
英语动词的时态中有一般过去时。什么叫一般过去时?一般过去时有哪些形式?什么情况下使用一般过去时?使用一般过去时应该注意些什么?现就以上这些问题作个小结。供同学们学习时参考。一、什么叫一般过去时?用来表示在过去时间里发生的动作或存在的状态的动词形式叫做一般过去时。例如:1.I boughta new com puter yesterday.我昨天买了一台新电脑。2.M r G reen cam e to Beijing last w eek.上个星期格林先生来到北京。二、一般过去时有哪些形式?动词一般过去时的形式分为规则形式和不规则形式。动词原形后面加词尾“-ed”可以构成规则形…  相似文献   

6.
小学英语教材中的一般过去时的出现,师生们都感到难。如何进行一般过去时的学习,使语法知识的学习不乏味,作者认为活动法可以使英语语法不再难,通过情境法、游戏法、表演法、chant的使用等,谈谈小学英语语法中的一般过去时的教学体会,与君交流。  相似文献   

7.
一般过去时和过去进行时是初二英语学习的重点。一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。一般过去时没有人称和数的变化,只有be是特殊的,am和is的过去式是was,are的过去式是were,如:  相似文献   

8.
同学们从初二上册第八单元开始学习一般过去时态。该时态看似简单,但运用起来却容易出错。为了帮助大家更好地学习一般过去时,现将其主要用法归纳介绍如下:  相似文献   

9.
中国学习者在传统教学模式下的一般过去时习得中会出现很多不足,配价理论认为动词习得不仅仅是动词形式与结构的学习,而应该关注语言的实用性与交际性,配价理论关注句法语义范畴,因此其在动词一般过去时的习得上拥有先天的优越性。论文在此基础上用SPSS18.0对英语动词一般过去时的习得进行考察,通过语义过滤,语义蕴含测试等论证与分析英语一般过去时习得中配价理论的优势,以期能更好的将配价理论应用于一般过去时教学。  相似文献   

10.
一般过去时是英语中常见的时态之一,学会运用它对我们英语学习有着很重要的意义。那么什么是一般过去时呢?让我们一起来学习吧。一、概念:一般过去时是表示过去某个时间发生的动作或存在的状态在句子中由“主语 动词的过去式”来表示,既可以表示过去的动作,也可以表示过去的状态。例如:  相似文献   

11.
一般过去时     
学习一般过去时,应着重注意以下几点: 1.用be动词作谓语的一般过去时的句子,be动词要视句子主语人称和数的不同分别使用was或were,保持主谓一致。  相似文献   

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<正>英语是通过结构来表达、传递事情发生时间及进展情况的语言,因此除了时间,动词就是英语时态学习的核心。今天我们就一般过去时动词be、do在的用法进行学法指导。首先我们来认识一下一般过去时。一、一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。在普通的用法中时间就是满足以下条件:一是时间状语a few days/weeks/months/years ago,即是一段时间+ago;  相似文献   

13.
对外语学习者中介语中的错误分析,可以为教师或学习者本人提供重要的参考信息。时态无论在英语教学和还是学习中都是一个难点,一般过去时是学生特别容易误用的一种时态。本文以中国学习者英语语料库(CLEC)为基础,对一般过去时错误采取错误分析和对比的方法,旨在通过此研究给予一般过去时的教学一定的启发。  相似文献   

14.
现在完成时和一般过去时是初中英语学习中的两个重点语法项目。现在完成时表示某一动作发生在过去,一直延续到现在或对现在的情况有影响,它着重说明现在的情况,而不是动作本身;一般过去时只表示过去发生或存在的状态,并不表示同现在的关系。现在完成时和一般过去时的用法容易混淆,其区别主要有:一、构成不同现在完成时:主语+have/has+动词的过去分词+其他成分一般过去时:主语+动词的过去式+其他成分二、用法不同1.现在完成时表示刚刚结束的动作,而一般过去时表示过去发生的动作。如:Ihavejustdonemyhomework. 我刚刚做完作业。Hedid…  相似文献   

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正1.引言复合过去时(passécomposé)通常是法语学生接触到的第一个复合时态,因为其变位相对于简单时态的复杂性,学生往往把重点放在对其形式的掌握上,而对其用法一般认为比较容易掌握。随后学习了未完成过去时(imparfait),学生则会容易对这两个时态产生混淆。这种混淆,除了因为未完成过去时比较难以掌握之外,学生在学习复合过去时之初对于其用法上的一些  相似文献   

16.
《文科爱好者》2004,(8):77-78
通过本单元的学习,你将认识一种新的语法项目:一般过去时。你将能初步运用一般过去时询问过去的日期和描述过去的经历,并能识记和运用本单元中表示过去时间的短语,以及一些固定搭配的词组,短语。  相似文献   

17.
张波 《初中生辅导》2012,(16):32-35
初中阶段我们一共学习了有8种动词的时态,其中包括一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、一般将来时、过去将来时以及现在完成时与过去完成时。在仁爱版七年级下册中,我们主要学习了两种时态,即动词的现在进行时和一般过去时,针对动词的现在进行时所包括的知识有以下几个方面:  相似文献   

18.
对英语一般过去时的描述多见于英语语法书,所给予的描述只侧重其形式逻辑意义,而忽略了语用功能.英语学习者在这些语法书的引导下,在真实的语言交际中经常发生语用失误.本文从语用学的角度,分析总结了英语一般过去时的语用功能.  相似文献   

19.
【主持人】同学们,我宣布:一般过去时"新闻发布会"现在开始!【小记者】请问发言人,什么叫一般过去时?【发言人】一般过去时表示过去某个时间  相似文献   

20.
进入初中二年级上学期,同学们将接触到动词的一般过去时。那么,什么叫动词的一般过去时?动词一般过去时的肯定式、疑问式和否定式如何表示?动词的过去式如何构成?为了帮助同学们快速而准确地学好动词一般过去时,现就以上三个问题作如下说明:  相似文献   

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