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(1)小树精问松树爷爷虎妈妈贝莎的下落,松树爷爷说不知道。(2)小树精问老山羊,老山羊摇摇头。(3)小树精问大乌龟,大乌龟也说不知道。(4)森林仙女告诉小树精,贝莎被猎人卖给了一个马戏团。(5)马戏团在很远的地方,白天鹅驮着小树精寻找马戏团。 相似文献
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(1)小树精救不出贝莎急得哇哇大哭。 (2)一位记者阿姨走过来,把小树精和白天鹅带到电视台。 (3)小树精通过电视台对全市居民讲了虎娃娃怎样盼着贝莎回到身边。 (4)居民们纷纷到电视台捐款,要求赎出贝莎。 (5)连小朋友们也来了。 (6)马戏团的经理很感动,他表示愿意无偿放回贝莎。 (7)城市居民用捐款成立了保护动物基金会。 (8)贝莎又回到了虎娃娃的身边。 相似文献
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故事作文D2006.6★朱森林画开心一笑,哈哈哈羽毛球掉小树上了!羽毛球别摇小树!会把小树的根摇坏的!别爬小树!会把小树压弯的!我们就等着风把它刮下来……快看,羽毛球刮下来了!哟,是一片树叶。28故事作文D2006.6睡觉的缺点金寿林画大自然四要素金寿林画请你说出大自然中的四大要 相似文献
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《爷爷和小树》是九年义务教育六年制小学语文第一册的一篇短文 ,这篇课文有三段 ,五句 ,写的是冬天爷爷爱护小树 ,照顾小树 ,夏天小树给爷爷遮挡烈日的小故事。根据新大纲要求 ,教师可以从以下几个方面进行教学设计。一、故事引入 ,激发情趣本课可以采用故事引入 ,激发学生学习的兴趣。一上课 ,老师就声情并茂地讲述故事 :大树王国里住着许许多多的树木 ,一棵小树被带到了远离树妈妈的地方。冬天到了 ,寒冷的北风呼呼地刮着 ,树妈妈真担心自己的孩子会被冻死。你们想了解小树的生活情况吗 ?今天我们就来学习《爷爷和小树》这篇课文。二、指… 相似文献
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颜杨子 《聪明泉(少儿版)》2009,(9)
前不久,听到这样一个故事:妈妈领着儿子去动物园看大象,儿子看到大象被拴在一棵小树上,感到非常奇怪,于是问妈妈:妈妈,大象的劲那么大,可他为什么心甘情愿地被拴在小树上呢?妈妈耐心地对他说:儿子, 相似文献
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(1)东海龙王到森林里来做客,送给动物们一只大玻璃鱼缸,里面有各种美丽的小海鱼。 (2)淘气的红毛鬼高兴得蹦上蹦下。 (3)啊呀,不好了,红毛鬼掉到鱼缸里了。 (4)狗熊说,让我把鱼缸砸碎吧。 (5)小树精说,可是多可惜呀,这么多海鱼要干死的。 (6)长尾猴说,别着急,让我来用尾巴把红毛鬼钓上来。 相似文献
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小树要剪,小孩要管,玉不琢不成器。(刘绍棠《玉不琢不成器》)是童年太多太多的忧伤,积蓄了我奋发的力量,启动我智慧的大门;是童年的苦楚磨练了我坚忍不拔的意志和吃苦耐劳的精 相似文献
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李雪晴 《小溪流(作文画刊)》2007,(10):35-35
下雪了我穿上厚厚的棉袄心窝暖洋洋我想起了站在外面的小树小树你冷吗(指导老师:周继秋)下雪了$湖南省邵东县两市镇一完小@李雪晴~~ 相似文献
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《三人行》(六年制语文第12册、五年制第10册第25课)记叙了在长征路上,三个重伤员互相关心,互相帮助,战胜重重困难,艰难行进在草地上的故事。该文虽然属于叙事性文章,但是其中有几处景物描写对于连贯文章情节、烘托环境气氛、深化主题思想等方面起了很大作用。试举三处加以赏析。 1.“那棵小树的叶子早被前面的部队摘下来吃掉了,只剩下些光秃秃的枝丫,挑着几个干巴叶片”。(见第一自然段) 这棵小树是作为王吉文的行进目标加以描绘的。 相似文献