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王琼辉 《昆明师范高等专科学校学报》2001,23(4):95-97
章从基础物理教学中思维能力培养的必要性出发，从概念教学、规律教学、习题教学、整体教学和辩证唯物主义教育等六个方面阐述了基础物理教学中学生思维能力的培养、提高和深化。 相似文献
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王瑞胜 《读与写:教育教学刊》2013,(13)
本文主要针对初中学生物理学习中常存在的几种思维障碍,结合自己几年来的教学经验,阐述如何采取对应的教学方法,从培养学生思维能力的层面上,解决学生学习物理的思维障碍。 相似文献
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《义务教育物理课程标准》虽然淡化了初中物理知识教学的系统化,但并没有忽视初中学生物理系统思维能力的培养.系统思维也叫做整体思维,就是指在认知事物或解决问题时,把对象看作一个有机的整体来处理.所以,本文结合多年的教学实践发现,在平时的教学中有意识地渗透系统思维,多引导学生用系统思维来分析问题和解决问题,学生经过一段训练后,能力明显进 相似文献
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思维是人脑对客观事物本质和规律间接的概括的反映 ,是人认识的高级阶段。培养学生的思维能力是物理教学的重要任务。学生智力的核心是思维能力。物理能力的核心是物理思维能力。 一、初中生物理思维发展的特点 多年的教学实践说明 ,初中生的物理思维能力普遍比较低 ,教材对学生的思维水平要求和学生实际可达到的水平差距较大。测量、力和运动、用电常识等学生一般都能较好掌握 ,达到教学要求 ;但对思维能力要求较高的内容 ,如初二的压强和浮力 ,初三的电功、电功率部分内容 ,学生学习起来就比较困难。究其原因 ,与初中学生物理思维… 相似文献
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郁存杰 《新课程导学(上)》2015,(2):81
在高中物理教学中,进行物理思维能力培养是落实素质教育,进行教育改革的一个重要手段。笔者依据物理思维理论和中学生物理思维能力的结构模型,对中学生物理思维能力培养进行以下一些具体的探究。一、课堂教学应突出其逻辑性高中物理教学的目的是要求学生比较系统地掌握进一步学习现代科技所需的基础知识,了解这些知识的实际应用;进一步提高理解、推理、分析综合能力,应用数学处理物理问题的能力和实验能力;培养学生的辩证唯物主义的观 相似文献
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演示实验教学是培养学生能力的重要手段 总被引：2，自引：0，他引：2
孟桂菊 《黄冈师范学院学报》2002,22(6):81-82
根据中学生的心理特征和物理学科的特点，结合教学实践，阐明了演示实验教学是培养学生观察能力，思维能力和记忆能力的重要手段。 相似文献
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数学教学的核心是发展学生的数学思维能力．因此,数学教学不能仅仅停留在传授知识上,而应该进一步围绕教学思维能力的基本特征,认真对学生的数学思维进行培养,大力提高学生的思维水平．如何在数学教学中培养学生的思维能力,养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题．本文谈谈初中学生数学思维能力的培养的几点尝试． 相似文献
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张建明 《中国校外教育(理论)》2013,(4):68
中职物理教学,对于中职学生的思维能力和创新能力的培养具有重要作用。新课程标准背景下实施物理创新教学,是物理教学必然的选择。新课程标准下的创新教学,通过对中职学生的有效教育、指导、训练,培养了学生的创新思维,挖掘了学生的创新潜能,提高了学生的创新能力,也实现了学生的全面发展。主要分析了在新课程标准下如何实施中职物理教学中学生创信能力的培养。 相似文献
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茹军霞 《山西教育(综合版)》2008,(12)
在整个中学阶段,学生的思维能力迅速发展,其抽象逻辑思维处于优势地位。因此,中学物理教学应遵循中学生思维发展的规律,根据初高中学生思维尚未成熟前可塑性大的特点,着力培养学生的思维能力,使他们掌握研究物理的思维方法。下面结合教学实践,谈谈初高中物理教学的衔接问题。 相似文献
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<正>针对现代中学生的身心发展水平、智能水平以及现实教育环境,笔者认为培养学生的创新意识和创新能力,首先要培养和发展学生的批判性思维能力。本文结合物理教学实践,探讨如何培养学生的批判性思维能力。一、学生批判性思维能力培养的重要性 相似文献
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商稳生 《中国教育技术装备》2009,(19):90-90
现代教育观点认为,数学教学是数学活动的教学,即思维活动的教学.如何在数学教学中培养学生的思维能力,养成良好思维品质,是教学改革的一个重要课题.本文谈谈初中学生数学思维能力培养的几点尝试. 相似文献
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以培养学生思维能力为核心——“物理教学的基本特征”之三 总被引：1，自引：0，他引：1
“物理教学的基本特征”教学理论的核心内容之三,以培养学生思维能力为核心。本文从物理教学为什么以培养思维能力为核心,物理思维能力的内涵,如何有效地培养学生物理思维能力进行了阐述。 相似文献
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韩修楼 《读与写:教育教学刊》2013,(2):167
本文着重论述了物理探究性学习中学生的主体地位,提出了在物理探究性学习中学生主动探究的学习方式,可以提高学生的探究能力和创新能力的观点,同时也说明了探究式教学对培养学生的自学能力,思维能力,想象能力,分析和解决问题的能力等是有显著成效的。 相似文献
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如何有效地在高中物理教学中培养学生高级思维能力,我国尚未有系统而深入的研究,这往往会使物理教学中对学生思维能力的培养流于形式化,造成学生高级思维能力的缺失。所以有关高中物理教学中培养学生高级思维能力的实践研究,对完善我国物理课程改革具有重大的理论和现实意义。 相似文献
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中学的物理教学目的在于培养有能力、素质高、可为社会可持续发展作出贡献的人。物理教学中的规范与管理是培养学生自觉性的最佳契机,是培养学生创新能力的重要途径。而＂绿色教学＂这一创新理念更是加强中学生教学,发挥创新教育,减轻学生负担,提高教育功能,培养学生创新能力、观察能力、思维能力和物理能力的重要手段,因此,在帮助学生打好物理基础的过程中,融入＂绿色教学＂教育是必不可少的重要环节。 相似文献
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针对现代中学生的身心发展水平、智能水平以及现实教育环境，笔者认为培养学生的创新意识和创新能力，首先要培养和发展学生的批判性思维能力。本文结合物理教育教学实践，探讨培养学生的批判性思维能力的有关问题。 相似文献
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梁冰 《新课程改革与实践》2010,(15):23-23
针对当代中学生的身心发展水平、智能水平以及现实教育环境,笔者认为培养学生的创新意识和创新能力,首先要培养和发展学生的批判性思维能力。本文结合物理教育教学实践,探讨培养学生的批判性思维能力的有关问题。 相似文献