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1.
《湖北函授大学学报》2017,(13):44-46
社会的不断进步和发展,让人的价值取向在不断地变化,在基于相同的价值认同视阈下将我国的传统的优秀文化融入到大学生思想政治教育当中去,既是弘扬优秀传统美德的途径,也是引导青年大学生建立健全自身的世界观和价值观的教育方式。本文从当前两者融合的困境出发,提出传统文化与大学生思想政治教育的关系定位,然后提出对于传统文化融入大学生思想政治教育的努力方向。 相似文献
2.
《烟台职业学院学报》2018,(1):46-48
从大学生情商培养的机理入手,总结了当前大学生在思想政治方面存在的问题,主要表现在大学生价值取向多元化的问题,大学生诚信缺失问题,大学生心理健康问题和大学生的违法犯罪问题,提出加强高校学生思想政治工作的对策。 相似文献
3.
文章从当代中国社会文化转型的大背景出发,站在"人的全面发展"这一伦理视域,深入分析了当前大学生主体的高等教育价值取向的成因,即对"知识本位"传统教育思想的被动接受、对专才培养模式和对"文凭主义"用人标准的被动适应。其结论为认清当前中国高等教育之现状提供了理论依据。 相似文献
4.
新时期的到来,整个社会价值取向呈现多元化,这使得大学生思想状况也随之产生变化。新时期高校学生的思想政治工作涌现出新问题,在新形势下如何做好大学生的思想政治工作,对高校教师乃至整个社会来讲是一个迫切而现实的问题。根据当代大学生的特点,加强和改进大学生思想政治教育工作,是新形势下思想政治工作的重要内容。 相似文献
5.
王仕松 《六盘水师范高等专科学校学报》2015,(4)
社会主义核心价值体系培育大学生价值观,具有重要理论价值和现实意义。但当前也面临挑战,特别是受各种社会思潮,社会不良风气,历史虚无主义言论的消极影响,大学生科学的价值取向尚未形成,少数大学生荣辱观缺失,大学生价值观培育在一定程度上出现了“价值困境”。建立健全社会主义核心价值体系培育大学生价值观的长效机制,是切实提高新时期高校大学生思想政治教育工作的针对性、可操作性、实效性和长效性的有效路径。 相似文献
6.
对历史、文化、社会、民族和人生的深刻反思,导致当代大学生人生价值取向的重新认识和审视.在探索与建构新的人生价值体系时,多种并存而又矛盾的价值观相互冲突,加剧了当代大学生探索人生的勇气和决心.中国社会的大变革,进一步激发当代大学生的民族情和爱国心.大学生的个人利益与民族利益和国家利益紧紧地结合在一起.正确把握大学生的人生价值取向轨迹,指导大学生确立正确的人生观和价值观,有着极其重要的研究价值和现实意义. 相似文献
7.
为了有针对性地加强和改进高校大学生的思想政治教育工作,在对部分高校"90后"大学生进行问卷调查和个人访谈的基础上,就其思想道德状况作出了基本的评价.总体来看,"90"后大学生的价值取向是积极、向上,爱国热情高,务实进取,道德面貌呈健康发展态势.但同时也存在着不容忽视的政治思想认识模糊和功利性、自我利益化倾向明显、道德状... 相似文献
8.
大学生是具有超前性和先导性的价值群体,他们的价值观变化直接反映着社会生活和社会观念的变迁。当代大学生呈现价值观基础由群体本位向个体本位偏移,价值判断标准从理想主义向实用主义转化,价值取向由单一型向多元化趋势发展。针对大学生价值观的整体性现状以及价值观出现消极变化背后的深层原因,高校思想政治教育应坚持身教重于言传的原则,努力塑造师德风范;以"两课"为主阵地,发挥理论解释现实的功能;以校园文化为载体,加强课堂外无意识教育;积极开展校外的社会实践活动,发挥社会实践活动对大学生价值观形成的作用。 相似文献
9.
随着各项改革事业的深入进行,我国社会正处于矛盾凸显时期,各种社会思潮异常活跃,这对高校大学生的思想形成了较大的影响和冲击。一些学生暴露出在道德观念、社会责任感、价值取向、诚信意识、学术观点、心理素质等方面的问题。为此,我们必须采取有力措施,按照构建社会主义核心价值体系的精神和要求,不断创新思路和方法,切实加强和改进高校思想政治教育工作。一是构建和谐校园文化,大力弘扬社会主义核心价值体系的文化力;二是进一步增强大学生对社会主义核心价值体系的认同感;三是不断创新大学生思想政治教育工作,贴近大学生的现实要求。 相似文献
10.
摘要：体育专业大学生在实践过程中所持有的价值取向对其参加专业性社会实践活动的效果产生重要的影响。为了更充分发挥专业性有偿社会实践活动的育人价值,同时为大学生社会实践活动的组织与管理部门提供理论依据,本研究主要运用问卷调查方法对体育院校409名体育专业大学生进行了有偿性社会实践的价值取向调查与研究。结果表明体育专业大学生在专业性有偿社会实践活动过程中主要有6种价值取向：积累经验、适应社会、积累人脉、实现就业、服务社会、赚取金钱;价值取向表现为多元化、育人价值、关注自己大于关注他人、社会以及多层次、多差异特征。不同专业、性别体育院校大学生的价值取向存在一定差异。 相似文献
11.
关于当代大学生思想状况的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
刘学政 《吉林省教育学院学报》2009,(1)
调查显示,当代大学生关心国家大事、政治思想稳定、政治鉴别力不断增强;其基本道德要求和道德价值取向日趋稳定和成熟。同时,大学生自身还存在着一些不容忽视的问题。为此,应充分发挥"两课"在思想道德教育中的主渠道作用。转变德育观念,创新思想政治工作方法。以"三个代表"为指导,构建大学生价值取向整合机制。 相似文献
12.
吴红英 《湖北函授大学学报》2012,(1):33+39-33,39
当前大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。但是,由于国际国内形势的深刻变化,尤其是价值取向的多元化和社会功利化倾向,给大学生带来了一些不良影响。部分大学生存在着理想信念模糊;社会责任感不强;政治关注度降低;思想素质有所下降;公德意识趋于淡漠等等不利于健康成长的因素。针对这些问题,我们应该积极发挥思政课在大学生思想政治教育中的主导作用,以引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
13.
黄俊会 《长春教育学院学报》2015,(6):67-68
在双向的职业选择中,大学毕业生在就业价值方面的取向更加向现实化、多元化和功利化方向发展。文章归纳了目前我国大学生的就业价值取向变化情况,并分别从大学生的角度、学校的角度、国家社会的角度提出如何对大学生的就业价值取向作以引导。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2019,(20):103-104
课堂教学是高校大学生思想政治教育的主渠道。随着时代的发展,单一的课堂教学已经无法满足高校大学生的日常思想教育工作。在这种形势下,思政教育工作者面临着诸多挑战,要在工作中不断完善自我,加强自身理论学习,并从单一的课堂教学中走出来,思考用更多的方式将高校大学生日常思想政治教育工作落到实处,如开展第二课堂、谈心谈话等方式,对学生的思想状态和价值取向起到潜移默化的影响。本文主要研究高校大学生日常思想政治教育方法,通过提升高校学生思政教育工作者专业素质,充分发挥其示范和引领作用;通过组织高质量的社会实践活动,搭建日常思想政治教育平台;通过利用网络多媒体平台,主动占领网络思想政治教育新阵地;通过组建优秀班级干部团队,培养学生独立、克服困难的精神;通过提高日常思政教育中运用心理学知识的能力,帮助高校大学生形成完整、健康的人格。 相似文献
15.
张晓蕾 《湖北函授大学学报》2011,24(4):48-49
网络文化与人们的生活密切联系。网络文化对大学生价值观的影响也是日益引起人们了人们的兴趣和关注。网络文化给我们带来一个全新的世界,一些大学生由于缺乏社会经验,自控能力和鉴别能力较弱,表现出对网络有很强的依赖性,最终上网成瘾,出现了严重的精神问题。因此我们首先要了解当代大学生价值取向的状况,从而才能及时发现大学生在网络文化背景下的价值观的取向。 相似文献
16.
张丽芳 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(4)
闽西红色文化资源丰富,为闽西高校大学生的思想政治教育提供了本源性的优质资源,有利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观.闽西高校在运用红色文化资源进行大学生思想政治教育中还存在—些问题,积极研究和运用闽西红色文化资源,增强闽西高校大学生思想政治教育的说服力和实效性. 相似文献
17.
王潇 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(3):110-112,120
评价是基于实践的价值关系判断活动.大学生领导力教育要利用评价提高质量已成为国内外学术领域和实践领域的共识.审视当前大学生领导力教育评价价值取向,主要包括人本主义价值取向、功利主义价值取向和科学主义价值取向,呈现为以提高教育效率为目标的功利化导向.站在新的历史方位,大学生领导力教育评价需要继承现有理论基础,以立德树人为核心价值导向,实现个人需要与社会需要相统一、一元取向与多元取向相统一、事实判断与价值判断相统一的价值取向,形成能够适用和解释我国大学生领导力教育情境的评价模式. 相似文献
18.
当代青年大学生是社会生活中最富有创造精神和超越意识的高智力群体,大学生的价值取向对社会、经济、政治、文化的发展有着很重要的影响,高等院校思想政治教育的实际效果如何,直接关系到大学生素质教育的成败,关系到如何引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,这是高等院校以及整个社会都十分关注的问题,更是高校从事思想政治教育工作者责无旁贷的任务。从一 相似文献
19.
我们的先人早在先秦时代就关注大学生的价值取向问题,称之为"大学之道",现代大教育家陶行知先生沿用先秦"大学之道"的概念,阐述了他的大学生价值取向的思想.笔者在研究"大学之道"源与流的基础上认为,当代大学生在选择与确立价值观时,应该结合我们民族悠久的文化传统、时代精神和自己的历史使命,在宏大的社会背景中确立自己的价值观. 相似文献
20.
当代大学生的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,文章探讨了培育当代大学生社会主义核心价值观的意义,分析了现行大学生社会主义核心价值观教育模式及存在的主要问题,论述了培育当代大学生社会主义核心价值观的关键,进而提出了有效的培育途径。 相似文献