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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
现代高中化学的教学教材,是理念型的教材,主要着眼于对学生科学素养与终身学习能力的培养,具有基础性、时代性以及可选择性。因此,高中化学教材留给了教师较大的选择和创新空间。高中化学教师要切实保证自身的教学质量以及学生的学习效果,就必须对教材进行有效的开发,以促进教材的有效应用。 相似文献
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新课程高中化学教材,在学科知识难度上明显下降,从培养化学知识精英转向了贯彻让学生全面发展的教学方针,所以在高中化学教学中,要培养学生良好的学习习惯,促进学生综合素质的全面发展和提升,具备终身学习、终身发展的能力。 相似文献
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<正>高中化学教学中培养学生的实验能力应是学生能力培养的重点。从教材来看,自然科学的重要知识常伴有实验是现行高中教材的一个重要特点。教学过程中的实验不仅有助于加深学生对自然科学概念、原理和规律的理解,实验能力也是学生将来从事科学研究、进行"研 相似文献
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高中化学对于许多高中生而言,较为吃力,许多学生往往面对高中化学问题总是无从下手,缺乏一定的问题解决能力,这也致使许多学生高中化学成绩较低,高中化学知识薄弱等问题.本文就如何在高中化学教学过程中培养学生问题解决能力,如何提高学生对高中化学问题的分析能力,如何提高学生对高中化学知识的灵活运用能力进行探讨.笔者通过构建高中化学问题解决的教学策略,实现高中化学高效课堂这一目标.一、创建高中化学教学情境,激发学生的学习兴趣受到长期以来应试教育的影响,教师在进行高中化学教学时往往采取灌输型的教学模式,甚至是照本宣科地将教材中的知识进行简单地套用.在这种教学模式下,学生往往会对高中化学的学习感到厌倦,让学生对高中化学学习 相似文献
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化学教材培养学生的实验设计能力的功能成为评价教材的一项重要内容。文章以苏教版高中化学教材《化学1》和《化学2》为例,通过具体案例分析,研究苏教版高中化学教材《化学1》和《化学2》培养学生化学实验设计能力的功能。 相似文献
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傅汉华 《中国科教创新导刊》2013,(36):170-170
高中化学课程标准指出,＂高中化学课程旨在进一步提高学生的科学素养,培养学生的质疑能力、信息收集能力和处理问题的能力＂。因此,高中化学教学中培养学生的问题意识不仅符合高中化学新课标的要求,更是培养现代化人才的需要。本文主要探究了高中化学教学中学生问题意识的培养的相关问题。 相似文献
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随着我国新课程标准的提出,学生探究能力的培养逐渐成为各门学科的教学目标。让学生的探究能力在高中化学学习中得到提高,对于高中化学教学活动质量的提高十分重要。在化学教学中,引导学生发现问题、分析问题与解决问题,对于高中化学知识在学习头脑中的内化有积极意义。利用合理的教学方法,引导学生对高中化学知识进行探究学习,有利于高中化学教学的深入。本文以在高中化学教学中培养学生探究能力为题,对高中化学教学中培养学生探究能力的方法进行分析。 相似文献
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陈丽娟 《试题与研究：高中理科综合》2019,(21):0005-0005
高中化学教学在新课标指导下正在积极创新教学 方法,提升教学效率和质量。问题引导法引入高中化学课堂 中,能够培养学生问题意识和解题能力,促进学生自主学习,加 强同学、师生间的交流互动。在教学中,教师要结合教材选择 难易适中、贴近教材的问题,弓丨导学生解决问题,鼓励学生自我 拓展,提出新问题并解答,巩固所学知识,提高教学质量。 相似文献
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化学教材培养学生的实验设计能力的功能成为评价教材的一项重要内容。文章以苏教版高中化学教材《化学1》和《化学2》为例,通过具体案例分析,研究苏教版高中化学教材《化学1》和《化学2》培养学生化学实验设计能力的功能。 相似文献
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高中化学学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分,是高中生综合素质的具体体现。化学作为一门以实验为主的学科,要通过多种化学实验,向学生准确传达教材中的化学知识和科学精神。而高中化学教学中核心素养的培养,是对学生多种学习能力、化学知识应用能力和科学探究能力的培养,主要目的在于提高学生的创新意识、实践能力和合作精神,有利于学生健康人格的养成,获取终身学习的能力,实现更高视野的自我发展。本文主要探讨高中化学教学中,如何创设化学实践情境来提升学生的核心素养。 相似文献
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高一化学常常出现教师难教、学生难学的问题,这引起了许多高中教师的关注。本文作者从初中化学教学入手,结合教材体系,采取合理的教学方法,培养学生的能力,做到了与高中化学阶段教学的衔接。从学生的跟踪反馈看,该做法对高一新生学好高中化学有较大的帮助。 相似文献
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在高中化学教学中培养学生自主管理能力,是响应新课程改革理念,尊重学生心理发展特点,发掘学生潜力,为培养锻炼学生综合素质而进行的培养。本文首先阐述了高中化学教学中学生自主管理能力的内涵及意义,其次,深入探讨了高中化学中学生自主管理能力的培养方式,具有一定的参考价值。 相似文献
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高中化学教学的重要组成部分就是实验,化学实验不仅能培养学生的实验观察能力、实验设计能力,还能培养学生的实验创新能力及实验探究能力,所以高中化学教学离不开实验操作,离开了化学实验的高中化学教学都不能适应时代的发展。本文就如何在高中化学教学中培养学生的实验操作能力进行了分析,旨在为广大化学教育工作者提供参考。 相似文献
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<正>化学是一门应用性很强的学科,化学教学与生活是不可分割的整体,将化学教学生活化是当今教学改革的重要趋势。所谓教学生活化,简单来说,就是教学要贴近学生生活,让教学真正渗透着学生生活的点点滴滴。生活化教学的应用对提高学生的学习兴趣、学习能力,培养学生的应用意识都大有裨益。笔者结合人教版高中化学教材,简单谈谈对高中化学教学生活化的认识。一、生活化资源丰富课堂相对于旧教材而言,人教版新教材更加注重化学与 相似文献
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蒋艳 《新课程导学(上)》2013,(20)
在高中化学的教学中培养学生的质疑能力,可以有效地提升学生的探究意识.作为高中化学教师,需不断提高学生的质疑能力,激发学生的学习潜能.本文根据笔者多年的工作经验,就高中化学教学中学生质疑能力培养进行了探讨. 相似文献
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高中化学课堂教学不但要传授学生知识,更重要是培养学生的能力。学生能力的培养,关键在于教师有目的地教学。笔者结合自己的教学经验,对新课标下如何培养高中化学竞赛学生进行了探讨。 相似文献