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《大海的歌》备课思路薛法根提高学生的语文素质，关键在于课堂教学。在阅读教学中，我确立三个意识：学为主体的意识、目标达成的意识、语言训练的意识。现结合《大海的歌》（六年制第五册），谈谈自己的备课设计。《大海的歌》描述了“我”在码头上、海港里、大海中看到... 相似文献
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《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，编入人教版高中语文第四册。教师在备课时，应当根据小说的特点，精心设计教学活动，指导学生学习和理解课文。[第一段] 相似文献
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义务教育五、六年制小学语文教材第三册介绍人教社小语室蔡玉琴编者按：为配合各地、市（县）教育行政部门组织教研人员和小学一、二年级语、数、自然三个学科的任课教师更好地学习《课程方案》、搞好暑期备课活动，应广大教师的要求，我们组织力量编辑了这套辅导材料。考... 相似文献
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我在执教人教版初中语第五册30课李白的《行路难》（其一）时，放手让学生备课、讲课，并为他们提供了相应的教参和有关材料，引导他们利用一些资源来服务于学习。 相似文献
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最近，笔者参加一次数学优质课评比，听了三位教师同上的课一《两位数乘两位数口算》（人教版第六册上数学教材），颇有一番感触。评比采取的是教师抽签后定时备课，然后借班上课的方式。三位教师通过创设购物教学情境，引导学生提出一系列问题， 相似文献
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义务教育课本小学《自然》第一册第一课《美丽的大自然》由两部分组成:第一部分认识什么是大自然,第二部分了解自然课的学习方法。它是第一册教材教学的准备课,也是小学阶段全部自然课的绪论课。教好这一节课,我认为应注意以下三点。 1.从生活实际出发,整体感受大自然的概念。课文的第一部分是指导学生认识“什么是大自然”。这 相似文献
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《物体的热胀冷缩（一）》是九年义务教育五年制小学自然（人教版）第六册中的教材,它与《物体的热胀冷缩（二）》、《温度计》、《测定物体的温度》三课构成第六册教材的“热”教学单元。本课的课型从教材内容分析,是属于认识自然变化规律的中心内容的课型。在教学中,应着重把握好以下三点：①在知识方面,要指导学生认识液体、固体在冷热条件下的变化规律;②在能力方面,重点培养学生的实验能力和归纳概括能力;③在科学自然观方面,要使学生体会到自然界的物体是在不断变化的,并且变化是有规律的。本课的教学过程设计如下。１ 观看… 相似文献
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九年义务教育六年制教材小学自然第五册生物部分备课参考哈尔滨市香坊区教师进修学校赵锐九年义务教育小学自然教学大纲、教材在知识、能力、德育三方面分年龄段（低、中、高）作了整体的系统的安排，要求教师在备课时精心选择各年龄段之间的结合点，以便于把知识教学、能... 相似文献
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在具体的阅读教学过程中，总是感到学生的阅读积极性很难被充分激发，往往是你精心备课、精密组织课堂教学，而学生却连课内容也不是很熟悉，更不用说预习研读了，自然也无从谈起对其进行启发与点拨。在设计人教版高中《语》第四册第三单元古代小说的教学方案日寸，我忽然突发奇想：中国的一些古 相似文献
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第十二册第一单元备课提要□内蒙古王爱勤一、教材内容及教学建议（一）教材。本单元教材由看图学文两篇，讲读课文一篇，阅读课文一篇和《基础训练１》组成。（二）教学建议。１．本单元没设单元重点训练项目——读写例话。但要依据教材特点，引导学生复习巩固以前学过的... 相似文献
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小学数学教育改革至今，经过我国数学教育工作者的努力，已经取得了一些成果并形成了一些改革共识。为使这些成果和共识尽快地体现在教学中，尽快把培养学生的创新意识和实践能力落到实处，２０００年初教育部颁布了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》（以下简称《大纲（试用修订版）》），同时要求教材也作相应的修订。人民教育出版社编著的九年义务教育教材，目前已修订到第三册。同前面几册的修订思想相同，第三册的修订，一方面根据《大纲（试用修订版）》的要求进行修订；另一方面尽量体现近几年来小学数学教学改革… 相似文献
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把握重点讲究方法——第十二册第三单元备课提要□山西特级教师张月仙这一组的课文包括两篇讲读课文《穷人》和《粜米》，一篇阅读课文《难忘的一课》，还有独立阅读课文《彩色的翅膀》。从思想内容上看，《穷人》可以让学生了解到沙皇时代俄国渔民的悲惨生活，以及他们善... 相似文献
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曹振国 《中学语文(读写新空间)》2006,(10):40-41
《氓》是人教版（必修）高中《语文》第三册《（诗经）三首》的第一篇。鉴赏完人物形象和比兴手法之后．为了把鉴赏引向深入，我提示学生：诗歌鉴赏可以是多角度多方位的，特别是一些意蕴丰厚的诗歌。然后要求学生分组讨论：《氓》这首诗还可以从哪些角度鉴赏？ 相似文献
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第十一册第六组课文备课提要太原特级教师张月仙教师备课的基本功是钻研理解教材和确立教学思路。一、本组课文的理解要点这一组教材有三篇课文，即讲读课文《我的战友邱少云》，阅读课文《金色的鱼钩》，独立阅读课文《小英雄雨来》，还有一篇读写例话《外表和内心》及基... 相似文献
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九年义务教育五年制小学教科书《社会》第五册和《自然》第十册对矿产资源是否是再生资源说法不同。《社会》第十四单元《我国的资源》一文说：“有些资源是在漫长的地质年代中形成的，在短时间内不能再生。”在短时间内不能再生，也就是说在一定时间内还可以再生。第九册《自然》中《火山》一课介绍火山喷发的利害时说：“火山作用也能在地下形成铁、铜、金刚石等多种矿产。也就是说一些金属矿产在一定条件下可以再生。第十册《自然》八课《矿产》（二）最后一段介绍矿产资源保护时说：“矿产资源是人类生产和生活不可缺少的自然资源，地球… 相似文献
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丁梅红 《中国小学语文教学论坛》2006,(11):15-16
一、备课背景
通读苏教版教材（试用修订本）第十一册后，我打乱既定单元，按课文内容归纳成几个主题。其中《聂将军与日本小姑娘》《把我的心脏带回祖国》《爱因斯坦与小女孩》《船长》归为一组，主题定为“伟大与平凡”。 相似文献