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情感教育是教育的一个重要环节,始终贯穿整个教学过程,只有把小学语文教学与情感教育结合起来,才是最有效的教学方法。要在小学语文教学过程中发挥情感教育的重要作用,教师是关键,因此,教师必须认真了解情感教育与小学语文教学的关系;努力为学生营造宽松、民主、和谐的教学氛围;激发学生的情感兴趣,建立融洽的师生关系。 相似文献
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所谓情感教育,就是教师通过教育教学活动,对学生的情感施加影响,促使学生的情感发生变化,形成新的情感品质的过程。在语文教学中对学生进行情感教育,是语文教学的一个重要任务,也是语文教师的重要职责。那么,教师应该如何在语文教学中渗透情感教育呢？我做了如下尝试。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
情感教育主要是指在教育教学过程中,教师通过创设有利于学生学习的和谐融洽的教学氛围,合理处置教育教学过程中学生情感与认知的关系。通常情况下,情感教育既是一种教学模式,也是一种教学策略。情感教育在小学语文教学当中具有至关重要的作用,是提升小学语文教学效果,促进小学生语文学习的强心剂,为此,在小学语文教学中有效实施情感教育非常重要。 相似文献
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语文教学是教师开展情感教育的重要途径。教师在语文教学过程中可通过以下三种途径融入情感教育：一是使用语言、音乐营造气氛,促使学生领悟情感;二是利用情境教学,深入分析课文表达的情感;三是挖掘文章背景,与作者产生情感上的共鸣。 相似文献
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语文情感教育就是指在语文教学过程中,教师在充分考虑认知因素的同时,还充分发掘教材中的情感因素,发挥教师自身的积极情感因素的作用,诱发、培养学生的积极情感,以提高教学效率,完成教学目标。在目前的语文教学中,情感教育的缺失已到了令人担忧的程度。如何强化学生的情感教育,值得探讨。 相似文献
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江育强 《四川教育学院学报》2002,18(4):24-24,34
现代教学论认为 :情感的培养是语文教学的重要任务 ,同时它又更是提高语文教学效率的重要手段。教师在语文教学中如何引导学生带着情感的魅力 ,走进课文 ,走进课堂 ,如何充分发掘情感因素的积极作用 ,具有重要的现实意义。一、情感教育在语文教学中的重要作用1 情感教育可以充分发挥师生关系的纽带作用。现代素质教育的教学观 ,强调师生关系和谐、平等与互相尊重 ,在课堂教学过程中 ,师生之间的关系 ,不仅是知识的传授 ,而更多的应是情感的交流。俗话说“亲其师 ,信其道” ,教师崇高的品格是融洽师生关系的关键 ,学生从教师品行的耳濡目染中… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2008,(36)
语文教学是贯穿情感教育的认知过程,在语文教学过程中,教师要处理好语文知识的传授,能力的培养和思想教育的关系,善于运用语文教学的特点,激发学生情感,陶冶学生情操。而情感教育作为语文教学的灵魂,对学生成才具有举足轻重的作用。本文旨在通过研究情感教育的内涵、特征,挖掘其在语文教育中的重要作用,并结合多年教学工作经验探究情感教育在课堂中的应用问题,争取为以后的教学工作提供一点借鉴,提高语文教学的实效性,提高学生的感知能力。 相似文献
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情感教育是一个多层次,由浅入深,由外到内,潜移默化,循序渐进的教育过程,是一个复杂艰巨,必须长期坚持,对学生的情感不断施以影响才能有效的过程。这就要求语文教师要从教学仪态、教学设计、讲授语言等多方面坚持情感教学。下面就语文课堂教学中的情感教育谈谈自己的一些认识和做法。1.语文教师要善于表现自己的情感以感染学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:"我坚信,常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突,其根源都在于教师不善于与学生交往。"教师的情感对学生有直 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
情感教育是一个由浅入深、由内到外、潜移默化、循序渐进的记忆过程。情感教育须长期坚持,要对学生的心理、思想不断施以影响才能产生有效结果。这就要求语文教师在语文教学中从教学仪态、教学设计、教学语言等多方面渗透情感教学的内容,从而达到语文教学中情感教育的目的。下面就语文课堂教学中的情感教育谈一些认识和做法。 相似文献
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试论中学语文教学中的情感教育 总被引：1，自引：0，他引：1
用情感打动人是语文教学的突出特征,现代中学语文教学应重视情感教育,对语文教师在教学中对学生的情感教育应该发生怎样转变,在日常的教学中应该怎么实施情感教育进行了初步探讨。以适应新形势下语文教学改革的发展。 相似文献
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在语文教学中实施情感教育是十分必要的。语文教学中,教师可以通过创设情感氛围、激发审美情趣、满怀深情的讲授、声情并茂的朗读等途径对学生进行情感教育。 相似文献
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语文教学自始至终离不开认知教育和情感教育,二者相辅相成。然而在语文教学中,部分教师往往只注重认知教育而忽视情感教育,尤其是在升学考试的压力下,情感教育往往被忽视。因此,有必要强调在语文教学中加强情感教育。本文就是从在语文教学中教师的情绪情感的主导作用以及情感教育与认知教育能力的培养的关系,两方面进行探索的。 相似文献
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张田华 《学生之友(小学版)》2011,(7):16-16
情感是小学语文教育的灵魂它既是学习语文的手段,又是小学语文教学的目的。所谓情感教育,是指在教学过程中,用美文灌之以情,教师动之以情,学生会之以情,由无数的“情”的操作而综合为“情操”的生成. 相似文献
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发挥情感教育功能提高语文教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
薛世华 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
情感教育,以情动人,以美感人;情感教育应是教学的根本.语文教师如何运用情感教育的方法、发挥情感教育的功能提高教学效果,是广大语文教师共同研究的课题. 相似文献