共查询到20条相似文献，搜索用时 250 毫秒
1.
七年前,上海一名高中毕业生高考落榜后自费赴美留学。他在补习英文时,参加了美国中学生数学竞赛,得了乌堡市第一名。一年后他进佛吉尼亚理工学院及州立大学读电机和数学,每学期都获奖学金。一位教授破 相似文献
2.
辛草 《初中生世界(初三物理版)》2005,(18)
作为连续两届江苏省初中数学竞赛一等奖的获得者,眼前的邱星星举止斯文,外表柔弱文静,略显羞涩。然而,只要一聊起数学,邱星星便侃侃而谈。小学时,邱星星的成绩不是很好,但对数学情有独钟。升入海安县紫石中学后,由于其他成绩平平,邱星星并没有显露出过人的天赋,差点与数学竞赛擦肩而过。第一次参加江苏省数学竞赛选拔赛,邱星星考得并不好,150分的卷子,他只考了90多分。“按分数排名,当时我根本不能参加江苏省数学竞赛。”邱星星直叹自己很幸运。幸运不会青睐没有准备的人。邱星星初一的数学老师许老师说:差点与竞赛失之交臂“破例让他参加竞… 相似文献
3.
罗华章在国际第30届国际中学生数学奥林匹克竞赛中荣获金牌的确不是偶然的。这与他在初中高中阶段参加过一系列竞赛,从中得到锻炼提高大有关系。他在多次竞赛中有成功也有失利。现将这些成功与失利进行一些心理方面的分析,提供给正在准备参赛的同学和搞培训的老师们参考。数学竞赛是灵活运用数学基础知识去解决数学问题的一种智力活动,要求基本功扎实,思维既敏捷又准确。 相似文献
4.
5.
关于数学竞赛，社会各界人士有许多不同的看法甚至争议，但毋庸置疑其正面、积极的一面。原浙江省特级教师协会会长潘国权先生在《学科竞赛与英才培养》一文中，归纳了学科竞赛在学校、教师和学生这3个层面的积极意义。在他看来，学科竞赛有利于提高学生的综合素质、造就高素质的师资队伍、促进学校的科学发展；有利于提高教师的师德水准、专业水平和教学技艺；有利于提高学生的思维品质、培养学生终身学习能力、扩大学生的知识面同时他也对学科竞赛工作提出了反思改进的3条建议：明确学科竞赛的任务与目的、改变学科竞赛的内容与方法、改变学科竞赛的形式。笔者认为，这样的分析是客观、正确的，建议是中肯、可行的，应当成为中学学科竞赛的基本思想与实践指南。基于此，笔者结合自己从事数学竞赛辅导工作和学校学科竞赛管理工作10多年的教学实践，从学生层面、教师层面、教学层面和学校管理层面谈谈对重点中学开展数学竞赛辅导工作的粗浅认识，与同行们商榷。1.学生层面 对数学竞赛颇有微词的人士，更多的是对奥数热的意见和批评。的确，并不是每一个学生都适合竞赛数学学习。在重点中学，由于生源的优势，适合竞赛数学学习的学生会相对集中一些，这就为数学竞赛工作的开展奠定了基础，适合竞赛数学学习的学生应具有怎样的基本特征呢？ 相似文献
6.
陈锦蓓 《聪明泉(少儿版)》2002,(10)
上海市大同中学出了一位快乐的“数学王子”。他的名字叫张浩。几年来,他十几次参加市级以上的数学竞赛,每次都取得了名次;从初一到初三,他蝉联智力竞赛冠军;;在美国中学生数学邀请赛中,他获得满分;;在国际数学奥林匹克赛中,他与38个国家200多位选手竞争,获得了一等奖;他被免试直接升入复旦大学应用数学系。那么多课程,,那么多竞赛,张浩是怎样既轻松又快乐地战胜它们的呢?张浩的绝招有三招: 相似文献
7.
何忆捷,上海市延安中学高一学生。曾多次参加各级别的数学竞赛并获奖。这是他编拟的一套初中训练题,本期奉献给广大读者。我们佩服他的勇气,更为他的孜孜不倦而高兴。我们真诚希望有更多的在校学生的参与,将本刊办成所有数学竞赛爱好者的园地。 相似文献
8.
韩健是天津市南开中学82届高中毕业生,他连续获得天津市中学生数学竞赛79年三等奖,80年二等奖,81年一等奖,并获得全国二十五省市数学竞赛一等奖,下面发表的是他在高中时的习作。 相似文献
9.
罗增儒 《中学数学教学参考》2005,(7)
3 数学竞赛的命题与解题3.1 数学竞赛的命题数学竞赛的命题是数学竞赛科研的重要方面,它是数学竞赛众多工作中一项最本质的学术工作,一般说来,一个国家数学竞赛的命题水平能在一定程度上反映该国的竞赛水平. 相似文献
10.
合理正确的数学结果可应用于生活实际中,而求得这个数学结果的过程就是数学建模。数学建模发展历史悠久,应用范围广泛,一直以来都备受重视,基于他的重要性和意义,近年来数学建模竞赛在高职学生中积极开展,本文将着重论述高职学生职业能力培养中数学建模竞赛的作用。 相似文献
11.
10年前．一个山村中学的少年,随老师到县城参加全县中学生数学竞赛。考试开始后,少年心中窃喜,因为考场的监考老师恰好是他的老师。他想：在关键时候．老师一定会照顾他的。 相似文献
12.
14.
15.
16.
一、问题的提出从１９８６年“华罗庚金杯”少年数学邀请赛诞生后,各级各类小学数学竞赛活动在全国各地如雨后春笋般地发展。在一些较大城市中,市级小学数学竞赛已经变为三、四、五、六的分年级竞赛。开展小学数学竞赛的目的之一是使学有余力的学生“学会学习”,即通过... 相似文献
17.
第30届国际数学奥林匹克(IMO)大赛于1989年7月19日至20日在联邦德国不伦瑞克(Braunschweig)举行,中国队6名参赛选手全部获奖,以4枚金牌2枚银牌的优异成绩,首次获得团体总分第一。重庆参赛选手罗华章成绩最优,以本次大赛唯一的满分(42分)荣获桂冠。这一消息震惊世界,联邦德国及世界各地报刊纷纷祝贺中国中学生赢得这一殊荣,盛赞罗华章的数学天才。罗华章同他的队友为祖国争得了崇高的荣誉。罗华章是重庆永川中学高三学生,今年17岁,其父罗世尘系重庆师专数学系教师。他得到家庭的超前教育,从小就对数学有着浓厚的兴趣,才华出众,11岁时曾获永川县首届小学数学竞赛三等奖。进入中学后,他的数学才能在各级老师和数学工作者的辛勤培育下得到更大提高,屡屡在各种数学竞赛中获得优异成绩。1986年获武汉、广州、福州、重庆四市初中数学联赛一等奖。1987年参加全国高中数 相似文献
18.
19.
在2005年的全国初中数学奥林匹克竞赛中荣获过一等奖,而参加2007年全国高中数学奥林匹克竞赛时又获得了二等奖,这两获全国数学奥林匹克竞赛大奖的人的名字叫宋亮,是初中毕业于江西省永丰县恩江中学的学生。而让他屡屡获 相似文献
20.
李臻 《中国远程教育(综合版)》1981,(2)
刮卜 精心思考,细心答卷2,十省、市、自治区广播电甲 视大学数学竞赛考场3.大连电视台的同志在为数甲 学竞赛录相4.数学竞赛结束后,师生在卜 大连海滨游泳、交谈数学竞赛剪影@李臻 相似文献