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《四川职业技术学院学报》2011,(1):129
四川职业技术学院网电教学部是我院一个充满朝气的教育教学部门。该部成立于2009年,由原外语系公共英语教研室、电子技术系现代教育教研室、计算机科学系公共计算机教研室以及学院网管中心和电教中心整合而成。 相似文献
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网络远程异步协同学习的传播特征研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本篇论文是对上海师范大学、曲阜师范大学和聊城师范学院教育技术系学生利用Ｅ－ｍａｉｌ进行远程异步协同学习的传播研究,探讨此环境下传播关系建立与保持以及存在的问题,并对电子邮件的信息传播规律进行了研究。 相似文献
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由中国教育技术协会、闵行区教育局、上海师范大学教育技术系、闵行区教师进修学院举办,上海市文来中学、上海市民办复旦万科实验学校、浦江第一小学承办的全国首届基于Moodle的信息化课程设计与应用研讨会在闵行区举行。 相似文献
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《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3):153
美术教育是上海师范大学美术学院历史最悠久的专业,三十多年来为上海市培养了大量的优秀美术教育人才。最初的美术教育专业设有国画和油画两个专业方向,以培养学生美术水平为教学重点。2002年美术学院成立后建立美术教育专业,按照师范教育的要求培养专业的美术教师。美术教育专业下设教师教育教研室和美术史论教研室。现有教师26人, 相似文献
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黎加厚博士谈教育信息化 总被引：55，自引：0，他引：55
黎加厚，上海师范大学教育技术系主任，副教授，教育学博士，目前主要研究方向：教育技术理论、教育信息化、计算机辅助教育、信息技术教育。教育技术学硕士研究生导师，教育部现代远程教育工程资源建设基础教育项目专家组专家，“英特尔未来教育”中国项目专家组专家。 相似文献
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2011年11月25日至27日,2011年长三角语文教育论坛在合肥举行．主题是“散文教学内容的确定”。论坛由安徽省教育科学研究所、上海市教委教研室、江苏省中小学教研室、浙江省教育厅教研室、安徽师范大学文学院、上海师范大学教育学院、杭州师范大学人文学院、徐州师范大学文学院、上海教育出版社主办．本届承办单位为安徽省合肥市教研室和《语文学习》编辑部。近两干名代表出席了会议,值得一提的是．除了四省市中学语文界的代表外．还有慕名而来的北京、广东、河北等全国其他地区的代表。 相似文献
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《黄冈师范学院学报》2006,26(5):F0002-F0002,F0003
教育科学与技术系，是我校按照学校“十一五”发展规划进行院系调整，整合了原教育技术系与公共课教育学、心理学教研室而新组建的教学院系。下设有教育学、心理学、教育技术学、教育影视、网络教育5个教研室和现代教育技术研究所、农村教育研究所2个科研机构。该系现有专业教师26人，其中教授4人，副教授9人，讲师7人，助教6人；博士6人（含有3人博士在读），硕士11人，兼职硕士生导师4人。 相似文献
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最近,美国教育传播与技术协会(AssociationforEducationalCommunicationsandTechnology,AECT)的专家们又对教育技术的定义进行了深入的探讨。MichaelMolenda教授为我们提供的教育技术定义与术语委员会所起草的文件对教育技术作了一个初步的定义(该定义将于2005年5月正式公布,本文以下简称05定义):EducationalTechnologyisthestudyandethicalpracticeoffacilitatinglearningandimprovingperformancebycreating,using,andmanagingappropriatetechnologicalprocessesandresources.力求翻译达到“信、雅、达”,上海师范大学教育技术系的师… 相似文献
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魏雨 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(1)
张斌先生,笔名文炼,湖南省长沙市人,生于1920年1月27日。上海师范大学语言学教授,博士研究生导师。 1942年毕业于湖南国立师范学院,获教育学士学位。解放前曾任中学国文、英文教员、《观察周刊》编辑。解放后历任上海师范专科学校中文科副主任,上海师范学院语言教研室主任,上海师范大学中文系主任等职。现任上海师范大学中文系名誉主任,中国语言学会常务理事,上海语文学会副会长,上海市语言文字工作委员会委员,中国大百科全书语言文字卷编委,《辞海》编委兼语词部分分科主编,华东修辞学会顾问等职。 相似文献
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《语文学习》2011,(11)
为推动长三角区域性语文教育研究和教学实践的合作交流,服务长三角地方基础教育,提升长三角地区中学语文教育的整体水平,由安徽省教育科学研究所、上海市教委教研室、江苏省中小学教研室、浙江省教育厅教研室、安徽师范大学文学院、上海师范大学教育学院、杭州师范大学人文学院、徐州师范大学文学院、上海教育出版社主办,安徽省合肥市教研室、《语文学习》编辑部承办的“2011年长三角语文教育论坛‘散文教学内容的确定’主题研讨活动暨主题征文颁奖大会”,将于2011年11月25—27日在安徽省合肥市举行,南帆、金健人、杨桦、朱芒芒、步根海、胡勤、倪文锦、王荣生、何更生、魏本亚、黄伟、段学俭等将作专题报告或进行课堂教学评议。诚邀您莅临会议。 相似文献
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<正> 1998年秋,经过国家教育部有关部门和清华大学学位委员会的评审,清华大学被批准建立“教育技术学”硕士点。目前,该学科点设有三个研究方向:1.教育传播;2.计算机教育;3.远程教育。围绕学科点,清华大学电教中心已组建成立“教育技术学教研室”。1999年,该学科点已从清华校内推荐招收三名直硕生,招生工作已经完成。从2000年开始,将面向全国招生,文理兼收。考试课程除统考科目外,专业课考两门:计算机应用基础。综合考试(教育学、心理学),欢迎有志于我国教育现代化的应届学士报考。 相似文献
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《山东教育学院学报》2013,(2):1
齐鲁师范学院计算机系(原山东教育学院计算机科学与技术系)成立于2000年,现有教职工24人,其中高级以上职称10人,具有硕士以上学位教师18人。下设计算机软件教研室、计算机硬件教研室、计算机网络教研室、信息技术基础教研室、实验教学教研室。计算机系现有计算机科学与技术本科(含软件外包方 相似文献
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人类已进入信息时代,信息资源已经成为与物质资源同等重要的资源,计算机和网络日益改变人们的生产、生活和学习方式。围绕信息社会对未来教育所产生的具体影响,记者日前走访了上海师范大学教育技术系主任黎加厚副教授。黎教授近年来致力于中小学信息科技教育的理论研究和实践,对未来教育的发展趋势特别关注,并且有前瞻性的观点。 相似文献
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从课件到积件:我国学校课堂计算机辅助教学的新发展(下) 总被引：21，自引：0，他引：21
从课件到积件：我国学校课堂计算机辅助教学的新发展（下）黎加厚（上海师范大学教育技术系·上海·２００２３４）（２）教学改革积件的工具性使它能满足不同教师的要求,而与教师的教育观念、教育理论水平高低差异无关。但以计算机为代表的高科技具有比传统媒体更强大的... 相似文献