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生涯规划指导就是学校对学生在校学习、心理、职业、生活等方面给予全面的指导.高中阶段的生涯教育指导对于学生整个人生的规划和发展具有非常重要的作用,上海交大附中在生涯规划指导方面的实践为促进学生有目的有规划的发展取得了很好的成效. 相似文献
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黄金才 《教学管理与教育研究》2021,6(5):99-100
高中阶段对学生的未来发展具有十分重要的影响,高中生已经逐渐摆脱青少年期的稚嫩心理,开始与社会生活接轨,学生能够自觉思考自己的学习和发展问题,因此亟须得到学习、心理、职业、交往等方面的科学指导.在全国教育改革大背景下,学生的核心素养、职业理念、身心健康都应该得到学校的重视.班主任的班级管理和教育教学管理要努力实现从"管"到"导"的转变,理性分析高中生的身心发展特点和性格能力,积极配合学校的教育工作,对学生进行发展指导. 相似文献
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普通高中建立学生发展指导制度是国家教育改革与发展的要求之一。当前我国普通高中教育正处于从精英教育、选拔教育转向普及教育和基本教育的变革之中。基于育人为本的学生发展指导制度,旨在全面提高普通高中学生的综合素质,必须体现高中学校全面实施素质教育的要求。高中导师制需要以学生发展指导思想为依据,确立高中导师制的合理定位,使高中... 相似文献
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西方中学学生指导制度最早源于美国的职业指导。职业的高度分化、移民与失业人数的不断增加是促使其产生直接的社会原因,而教育理论和心理学的发展则为其产生奠定了理论基础。弗兰克·帕森斯于1909年出版的专著《选择一个职业》是学生指导制度建立的标志。在美国兴起的学生指导运动很快在英国、法国、加大拿、日本等国家建立和发展起来,20世纪20年代以后,在全世界范围内掀起了学生指导运动的热潮。经过100多年的发展,学生指导已成为和教学、管理并重的现代学校三大职能之一。 相似文献
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美国现代学生指导简述 总被引：1，自引：0，他引：1
在教育语境中,指导是指告诉被指导者方向和方法,是学校教育的职能之一。然而直到20世纪初,有组织、有意识地实施的概念化学生指导才出现。随后,它又经历了从职业指导到全面指导、从矫正性指导到发展性指导、从个体指导到团体指导的发展历程,最终建立了指导体系,成为学校教育的有机组成部分。当前我国将学生指导概念化的需要和趋势已经凸显,美国的经验对我们具有借鉴意义。 相似文献
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美国的学生指导实践与制度 总被引：1，自引：0，他引：1
学生指导就其广泛意义说 ,是指在正式教学之外 ,对学生个人在学业、就业和生活等方面的疑难给予辅导和服务 ,以使其良好地适应、健全地成长。在国外 ,学生指导极受重视 ,与教学和管理一起被公认为现代普通学校的三大职能。现代学生指导 ,在欧美被视为美国“兴起和发展的产物” ,美国的学生指导体制也确实较为完备 ,影响广泛。目的 :服务于学生个体需要 ,辅助其自我发展现在 ,学生指导在美国叫“学生人事辅导与服务”（Ｓｔｕｄｅｎｔｓｐｅｒｓｏｎ ｎｅｌｇｕｉｄａｎｃｅｓＳｅｒｖｉｃｅｓ） ,即“为帮助学生进一步正常发展 ,并使其更好… 相似文献
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美国学生指导经过百年的发展,已形成了自己的特色;研究这一特色,对我国正在兴起但仍相当薄弱的学生指导来说具有重大意义。美国学生指导的特色1.指导模式的个人本位性众所周知,美国近现代教育受杜威的思想影响较深。杜威提出的一个重要命题是“教育即生长”。在他看来,教育的作用就在于促进儿童生长。教育要尊重儿童生长的需要,把握儿童发展的时机,注意儿童在生长过程中每天所具有的特殊形式。儿童有了 相似文献
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实践指导教师是职业学校教师队伍的重要组成部分，具有与文化课教师、专业课教师同等重要的地位。从职校技术教育的办学特色来看，实践指导教师具有不可替代的更为关键的作用。目前实践指导教师队伍力量薄弱，已成为制约职业教育改革和发展的“瓶颈”，因此，加强实践指导教师队伍建设已成当务之急。 一、现状调查 为了解职业技术学校实践指导教师队伍的现状，最近，我们在甘肃省范围内的职业技术学校进行了抽样问卷调查。从调查的资料分析来看，主要存在以下几方面的问题。 1．数量严重不足。实践指导教师只占教师总数的5％，有的学校没有… 相似文献
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随着学生发展指导制度在我国的建立与开展,对学生发展指导教师的定位,以及如何有效发挥其指导作用的讨论就变得日益重要。对此,结合目前学生发展指导教师的指导现状,对以下内容进行了论述:要发挥学生发展指导的教育职能,需要实现指导教师专业化与全员化的整合;在学校的整体规划之下,加强心理教师的专业职责与专业能力,提高全体教师的指导理念与指导能力。 相似文献
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学生指导与咨询是芬兰学校教育的重要组成部分，体现了“以学生为中心”的教育理念和终身学习思想，加强了学校与社会的联系。学生指导与咨询主要在学习技巧、个性发展、终身学习、职业定向等方面给予学生帮助；学校咨询员是学生指导与咨询的负责人。 相似文献
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林静 《中小学心理健康教育》2014,(6):4-7
高中“学生发展指导”制度的出台为我国高中教育带来了转型的空间,旨在为高中学生提供有针对性的教育服务。但“学生发展指导”在现实环境下施行也存在难点,如制度背后蕴含的个体性与我国师资不足的矛盾、新体系与学校管理及教学体系如何交融以及在实施中遇到的文化观念阻抗等问题。因此,本研究尝试用与学校心理健康教育体系整合运作的方式来解决这些问题,并初步探索相关的内容整合模式。 相似文献
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日本青少年学生指导及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
日本的学生指导长期以来一直是日本教育中重要的组成部分。随着日本教育、经济以及社会等不断发展,日本学校教育中的学生指导范围已扩展到和日本青少年成长、发展一切相关的领域中。探讨在此背景下构建和发展起来的日本青少年学生指导模式,对于构建我国学校教育中的学生指导模式以及人才培养模式具有重要的借鉴和启示意义。 相似文献
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用科学发展观指导大学生社会实践是高校按照社会形势发展的需要,遵循科学的教育规律和价值规律培养具有较高素质人才的重要载体,是高校适应新时期社会发展的需要,也是以人为本,促进高校学生＂全面、协调和可持续发展＂的育人重要措施与必要途径之一。目前我国的高等教育正由应试型教育向全面提高学生德智体美综合素质的素质教育转化,高校的社会实践以什么样的思想作为指导对于培养社会主义的建设者和接班人具有至关重要的作用。东北林业大学在社会实践中始终坚持＂以学生为本,以学生全面、和谐、科学发展为指导思想＂,其底蕴正是科学发展观的内涵与精髓,因此用科学发展观指导的大学生社会实践活动不仅有益于学校与社会向着和谐的方向发展,而且有益于学生自身的发展。 相似文献
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由学术研究型高校培养各级各类教师、为师范生提供大量学校实践机会,是当前德国教师教育的主要特征,在这其中实践指导教师发挥了至关重要的作用.本文从对德国教师教育的学校实践理论观点的评介入手,分析实践指导教师的地位、任职期待、任职资格、作用与任务,探析德国实践指导教师资格培训的选题、组织方式、特点和功能,指出学校实践指导教师在德国教师教育中担任着连接教育理论与学校实践的桥梁性角色.这种独具特色的师资培养模式对我国教师教育的改革具有借鉴价值. 相似文献